НОД по ознакомлению с окружающим (старший возраст) «Нарисуем радугу вновь»

НОД по ознакомлению с окружающим (старший возраст)

"Рисуем радугу вновь"

Програмные задачи:

- закреплять знания детей о времени года - осени, уточнить приметы осени, названия месяцев

- обогощать знания детей об осенних изменениях , используя малые фольклорные формы - народные приметы

- уточнить и закрепить знания об овощах и фруктах, о деревьях, о диких и домашних животных, о насекомых; о зимующих и перелетных птицах

- способствовать умению применять количественный счет (в пределах 10), определять точность выполнений путём наложения или приложения;

- Расширять словарный объём детей, развивать умение подбирать к существительным прилагательные ;

- закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи.

- Воспитывать любознательность, наблюдательность, сообразительность, взаимовыручку, самостоятельность.

Материал:

7 конвертов - по цветам радуги; картинки с изображением времен года, приметами осени; корзинка, муляжи овощей, фруктов, 2 кастрюли; двухполосные карточки, по 5 листьев березовых, по 6 кленовых (на каждого ребенка); картинки - береза, ель, сосна, клен, рябина; картина "Что перепутал художник?"

Ход занятия:

(Дети входят в зал под музыку, встают полукругом) .

Здравствуйте, все, кто пришел к нам сегодня.
Здравствуйте, все, кто верит в добро!
я всех вас люблю, и счастья желаю,
И мне и вам, очень нужно оно!

-Ребята, я очень рада вас всех видеть. Помните, весной мы встречались с вами в этом зале. Мы вместе с вами рисовали вот такую радугу

СЛАЙД 1 -РАДУГА

- Сегодня хотелось бы нарисовать ее еще раз. Как вы думаете, мы справимся? Ну тогда приступаем. Кто напомнит правила?

-Для это нужно всего лишь выполнить все задания по порядку. Подсказка - цвет конверта. Какой первый цвет - красный.

1. загадка: (подобрать картинки на слова загадки)

Пусто в поле, дождь идет.

Ветерок срывает листья.

С севера туман ползет,

Тучи грозные повисли.

Птицы движутся на юг

Чуть крылом касаясь сосен.

Догадайся, милый друг,

Что за время года?...

(осень)

2 СЛАЙД ОСЕНЬ

-Все верно, после долгожданного, теплого, звонкого, солнечного, ласкового, но такого короткого лета наступает ОСЕНЬ.

- Давайте опишем словами, какая бывает осень? (желтая, золотая, печальная, туманная, скучная, дождливая, серая, промозглая, грустная, разноцветная, холодная, дождливая и т.д.)

Назовите осенние месяцы? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Молодцы, отлично справились с этим заданием и на нашей картине появился первый цвет – это…. Красный. ПРОВЕРИМ - ребенок нажимает на клавишу, появляется красный цвет на экране.

3 СЛАЙД - КРАСНЫЙ

2. Открываем следующий конверт – это оранжевый

- Среди картинок найди приметы осени

(дети находят картинку, а я назывыаю осеннию примету)

РЯБИНА - В лесу много рябины – осень будет дождливая, мало – сухая.

БЕРЕЗА С ЖЕЛТЫМИ ЛИСТЬЯМИ- Если листья березы желтеют с верхушки, следующая весна будет ранняя, а если с низу, то поздняя

ОПЯТА - Птицы со двора и опенки у пня – наступила осенняя пора

ТУМАН - Если осень ненастная – будет дождливая весна

ГРИБЫ - Поздний гриб – поздний снег.

БЕЛЫЙ ЗАЯЦ - Если осенью шерсть у зайцев побелеет – скоро наступит зима

-Проверим справились ли с этим заданием? Загарается оранжевый цвет.

4 СЛАЙД - ОРАНЖЕВЫЙ

3.А теперь будем с вами поворятами. Кто такой повар?

Посмотрите, что лежит в корзинке? (овощи, фрукты) муляжи. Скажите, что можно сварить из овощей (суп), из фруктов (компот). (дети разбирают фрукты, овощи).

-Петя, какой суп ты сваришь из капусты - капустный, из картофеля - картофельный, из лука - луковый, из свеклы - свекольный, из томата - томатный, из тыквы - тыквенный, из горха - гороховый. А если все овощи перемешать, то как этот суп будет называться - овощной. Катя какой компот ты сваришь из яблока - яблочный, из груши - грушевый, из сливы - сливовый, из винограда - виноградный. А если все фрукты смешать, то получится ФРУКТОВЫЙ компот.

- Проверяем - загорается желтый цвет.

5 СЛАЙД -ЖЕЛТЫЙ

4. Воспитатель:

- Посмотрите на картинку, что на ней изображено? (листопад)

6 СЛАЙД - ЛИСТОПАД

- Правильно, на картинке изображен листопад.

Листопад 

Листопад, листопад,
Листья желтые летят.
Желтый клен, желтый бук,
Желтый в небе солнца круг.
Желтый двор, желтый дом.
Вся земля желта кругом.
Желтизна, желтизна,
Значит, осень – не весна.

(В. Нирович)

-Скажите, с каких деревьев летят листья? С березы - березовые, с клена - кленовые, с рябины - рябиновые, с тополя - тополевые, с осины - осиновые.

- У вас в конвертах посмотрите листья каких деревьев? (береза, клен)

- Присаживайтесь за столы, вам необходимо собрать букет из 5 березовых листьев и 6 кленовых листьев. А равное ли количество листьев, посчитайте? (нет) На сколько меньше березовых листьев, чем кленовых? А что нужно сделать, чтобы было одинаковое количество листьев? (Убрать один кленовый или добавить один березовый) И обозначьте количество, соответствующей цифрой.

Воспитатель: Правильно выполнили, и появилась ещё одна дорожка радуги.

7 СЛАЙД - ЗЕЛЕНЫЙ

5.Физминутка

- Раз, два, три к рябине беги (березе, ели, сосне, клену.

- Молодцы, хорошо поиграли, отдохнули, ни разу не перепутали деревья и открываем следующий цвет радуги.

8 СЛАЙД - ГОЛУБОЙ

6. Картина "Что перепутал художник?"

На картине изображено дерево - в дупле сидит волк, на ветке еж, в берлоге спит лиса, в норке - белка, по снегу бегает медведь, белка.

- Как зимуют медведь, еж?

- Чем зимой питается лиса, волк? заяц, белка?

Загорается синий цвет

9 СЛАЙД - СИНИЙ

7. Четвертый лишний.

Дид. задача: закреплять знания детей о насекомых, животных, птицах.

Ход игры: воспитатель называет четыре слова, дети должны назвать лишнее слово:

1) заяц, еж, лиса, шмель;

2) трясогузка, паук, скворец, сорока;

3) бабочка, стрекоза,ласточка, пчела;

4) пчела, стрекоза, медведь,муха;

5)кошка, корова, лиса, коза;

6)скворец, грач, ласточка, ворона;

7) снегирь, скворец, ласточка, журавль;

- Молодцы, и с этим заданием справились! зажигаем последний цвет радуги!

10 СЛАЙД - ФИОЛЕТОВЫЙ.

11 СЛАЙД - РАДУГА

- Ну вот мы и нарисовали с вами вновь радугу. Я вам очень благодарна, что вы мне помогли. за это для вас угощения (*яблоки или груши). До свидания, до новых встречь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421260-nod-po-oznakomleniju-s-okruzhajuschim-starshi