- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование «Литературное чтение на родном языке (русском)» 1 класс. 21 век
1007
0
Календарно-тематическое планирование
«Литературное чтение на родном языке (русском)» 1 класс
О родине и родной природе
Урок 1
Развитие восприятия художественного произведения. Е. Серова «Мой дом». Д. Павлычко «Где всего прекрасней на земле?»
Урок 2
Развитие восприятия художественного произведения. В. Белов «Родничок»
Урок 3
Развитие восприятия художественного произведения. М. Михайлов «Лесные хоромы».
Произведения о детях
Урок 4
Развитие восприятия художественного произведения. А.Барто «В школу»
Урок 5
Развитие восприятия художественного произведения В. Железников «История с азбукой»
Урок 6
Развитие восприятия художественного произведения Л. Пантелеев. Буква «ты»
В мире сказок
Урок 7
Развитие восприятия художественного произведения Русская народная сказка «Кот, петух и лиса»
Урок 8
Развитие восприятия художественного произведения. С. Маршак "Тихая сказка"
Произведения о детях
Урок 9
Е. Чарушин «Как Никита играл в доктора»
5. В мире сказок
Урок 10
В. Сутеев «Под грибом»
6. Произведения о детях
Урок 11
Н. Носов «Затейники».
7. В мире сказок
Урок 12
А. Толстой «Ёж», Г. Цыферов «Зелёный заяц»
8. Произведения о детях
Урок 13
Г. Снегирев «Скворец»
Урок 14
Рассказы В. Осеевой «Потерянный день», «Три товарища» «Печенье»
9. О родине и родной природе
Урок 15
Е.И.Чарушин «Томкины сны»
10. Произведения о детях
Урок 16
Е. Пермяк «Бумажный змей»
11. О родине и родной природе
Урок 17
А. Плещеев «Травка зеленеет». М. Есеновский «Моя небольшая родина», Р. Валеева «Здравствуй, лето!» Ю. Коринец «Волшебное письмо»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421651-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-literat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.