- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по восприятию художественной литературы
2 формировать у детей умение слушать стихотворный текст, повторять рифмующиеся слова и звукосочетающийся текст;
3 создать положительную атмосферу, вызвать чувство радости, восторг при падении медведя в воду;
4 продолжать учить детей по напоминанию взрослого здороваться и прощаться.
268
0
Конспект «Восприятие художественной литературы»
Тема: «Чтение потешки «Пришел медведь к броду»
Цель: 1 познакомить детей с народной потешкой «Пришел медведь к броду»;
2 формировать у детей умение слушать стихотворный текст, повторять рифмующиеся слова и звукосочетающийся текст;
3 создать положительную атмосферу, вызвать чувство радости, восторг при падении медведя в воду;
4 продолжать учить детей по напоминанию взрослого здороваться и прощаться.
Оборудование: фонограмма, игрушка-медведь, таз с водой, музыкальные инструменты.
Ход:
Под музыку появляется медведь, здоровается.
-Ребята, кто это?
-Где живет мишка?
-Что он любит есть?
-Что мишка делает зимой?
-А сейчас наступила весна и мишка пришел к нам в гости. Мишка любит играть на музыкальных инструментах. Угадаем на каких?
Игра «Угадай музыкальный инструмент»
-А еще мишка любит купаться. Послушайте потешку про мишку.
Чтение потешки с показом.
Пришел медведь к броду
Пришел медведь к броду,
Бултых в воду!
Уж он мок, мок, мок,
Уж он кис, кис, кис,
Вымок, выкис, вылез, высох.
Встал на колоду - Бултых в воду!
Уж он мок, мок, мок....
-Мишка любит есть мед. Расскажем как мишка ищет мед.
Физминутка
Медведь по лесу бродит, от дуба к дубу ходит. (Идти вразвалочку)
Находит в дуплах мёд и в рот к себе кладёт. («доставать» мёд рукой)
Облизывает лапу сластёна косолапый, (имитация движения)
А пчёлы налетают, медведя прогоняют. («отмахиваться» от пчёл)
А пчёлы жалят мишку: «Не ешь наш мёд, воришка». (слегка пощипать себя за нос и щёки)
Итог занятия
-Ребята, мишке пора возвращаться в лес. Давайте попрощаемся с ним. Вспомним потешку, которую мы сегодня читали.
Пришел медведь…
Бултых…
Уж он мок…
Уж он кис…
Вымок, выкис, вылез,…
Встал на колоду – Бултых…
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421733-konspekt-nod-po-vosprijatiju-hudozhestvennoj-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.