- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Красавицу Осень про здоровье спросим
Физкультурно-оздоровительное развлечение для детей младшей группы
«Красавицу Осень про здоровье спросим».
Составил: воспитатель высшей
квалификационной категории Куганова Л.А.
Цель: Формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни, вызвать радость от развлечения.
Задачи:
Формировать у детей представления о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания и чистоты тела; уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия.
Закрепить представление детей о распорядке дня, значимости режима дня.
Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье.
Оборудование: макеты осенних деревьев, листья для дыхательной гимнастики, колонка, дорожки здоровья, муляжи овощей и других продуктов, корзинки, дидактическая игра-имитация «Моем руки» на каждого, корзина с яблоками для сюрпризного момента.
Воспитатель: Ребята, какое время года наступило?
Дети: Осень.
Дети:Верно.А какая погода осенью?
Дети:Становится холодно, идёт дождь, лужи на дорожках, дует ветер…
Дети:Да, вы правы, пасмурно, холодно, часто идёт дождь, лужи на дорожках, дует ветер, и как же нам по такой погоде не заболеть.
Воспитатель: Как же нам сохранить здоровье даже осенью и не болеть? Вы хотите узнать?
Ответы детей.
Воспитатель: Я вам предлагаю отправиться за ответом к самой красавице Осени. Оденемся потеплее, чтобы не простудиться.
Обуваем ножки в новые сапожки
Шапку на головку и завяжем ловко (имитируют процесс одевания)
На руки перчатки
В добрый путь, ребятки!
Шагают наши ножки по ровненькой дорожке
( шагают друг за другом перешагивая через гимнастические палки. Выходят на полянку, Осень встречает детей)
Воспитатель: Ребята, смотрите, кто нас встречает?
Дети:Осень.
Воспитатель: Да это красавица Осень.
Осень: Здравствуйте ребята. Что вас привело на мою полянку?
Воспитатель и дети: Мы хотите узнать секреты здоровья осенью.
Осень: Я обязательно с вами поделюсь своим секретом. Отгадайте мои загадки и узнаете их.
Чтоб здоровье сохранить,
Нужно спортом заниматься,
Нужно правильно питаться, ну – ка, дети, подскажите, разобраться помогите! Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте.
В группе утром по порядку ….(дружно делаем зарядку)
Обливаемся с тобой мы…(холодною водой)
От простуды и ангины нас спасают…(витамины)
Дома ты не сиди на … (прогулку выходи)
Перед едой и после прогулки не забывай… (помыть свои руки)
Творог, овощи и фрукты – все полезные (продукты)
Ждёт ребят уже кровать, вовремя … (ложимся спать)
Осень:Молодцы! Ребята, я вам предлагаю поиграть с моими листочками.
Дыхательная гимнастика. «Листик лети!»(Дети дуют на осенние листочки)
Дышите правильно, делаем глубокий вдох через нос и медленный выдох через рот. Правильное дыхание один из секретов здоровья.
Осень: Как хорошо вы поиграли с моими листиками! А теперь пройдём по лесной дорожке и выйдем в огород. Активные прогулки тоже помогают укреплять здоровье.
(Идут по массажным коврикам.)
Осень:Вот пришли мы в огород, здесь как раз собрали урожай овощей, а как известно, овощи очень полезны для здоровья, они богаты витаминами. Вот ещё один секрет для сохранения крепкого здоровья.
Только вот беда, кто-то перепутал все полезные овощи с вредными продуктами! Вы ребята помогите, урожай овощей в корзину соберите, а вредные продукты даже в руки не берите!
Эстафета «Собери овощи».
Осень проверяет собранные корзины, хвалит детей.
Осень: Но не только овощи и фрукты, тоже полезные продукты, и я предлагаю вам отправиться в мой яблоневый сад.
(Дети идут по массажным коврикам),
Осень:Вот и яблоневый сад. Хотите отведать моих яблочек?
Дети: Хотим!
Осень:Но как бы нам ничего не забыть… Мы гуляли?
Дети:Гуляли!
Осень:Листья и урожай своими ручками собирали?
Дети:Собирали!
Осень:Значит,прежде чем съесть яблоки, что нужно сделать?
Дети: Помыть руки.
Осень:А кто знает зачем мыть после прогулки и перед едой руки?
Ответ детей.
Осень: Правильно, чтобы смыть все микробы и не заболеть.
Проводится игра-имитация «Моем руки»
Осень: У всех теперь ручки чистые?
Дети:Да
Осень: Вот и порядок! Это мой последний секрет здоровья.
Воспитатель: Дети, вспомните, какими же секретами здоровья поделилась с нами осень?
Ответы детей.
Осень: Вы все большие молодцы.
Я прощаюсь с вами и оставляю вам гостинец – полезные яблочки.
Осень передаёт детям корзину с яблоками.
Ребята благодарят Осень и возвращаются в группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421743-krasavicu-osen-pro-zdorove-sprosim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.