Семейные традиции

Методическая разработка классного часа в 5-7 классах

«Семейные традиции»

Учитель МОУ Болтинской СОШ

Гагарина Виктория Геннадьевна

Цели классного часа:

1.Воспитание чувства любви к своей семье и гордости за нее.

2. Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной.

3.Знакомство с наиболее распространенными традициями русского народа.

Предварительная подготовка:

1.Составление учениками генеалогического древа своей семьи.

2.Оформление выставки «Семейный альбом».

3.Сочинения учеников на темы: «Моя семья», «Наши имена», «Династии», «Семейная традиция».

4.Поиск старинных вещей, документов, хранящихся в семьях, подготовка описания реликвий.

Оборудование:

1.Проектор.

2.Компьютер.

Ход занятия

- Приветствие учителя. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы узнаем о семейных традициях. Вы долго готовились к классному часу: составляли родословные, разыскивали старинные вещи, расспрашивали родителей о своих предках. Большую помощь в подготовке вам оказали родители. Спасибо им! Как вы считаете, почему семья - самое важное в жизни для человека? А одинаковы ли все семьи?

Ответы ребят.

- Семьи отличаются друг от друга традициями, которые передаются из поколения в поколение. Человек взрослеет и задумывается о своих корнях, желает узнать о своих предках. Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную – генеалогическое дерево. Эта традиция, к радости, возвращается в семьи россиян. Ваши «деревья» говорят о большой проделанной работе. Но все мы удивлены результатом Тани и хотели бы услышать ее выступление

Выступление ученицы «Генеалогическое древо имен семьи Самойловых» (Приложение 1)

- Рассмотрим все древа и запомним: эти работы будем хранить для своих будущих детей, для своей семьи. Их можно пополнять, передавать из поколения в поколение. Это станет вашей хорошей семейной традицией. И пусть ваши предки не были известными личностями, главное, чтобы они были достойными уважения людьми. О своих родных вы писали сочинения, поделитесь своими рассказами.

Ученики зачитывают лучшие фрагменты своих сочинений, заранее выделенные учителем. (Приложение 2)

- Спасибо! А теперь я хотела бы рассказать о другой традиции. Издавна на Руси существовал обычай: представители одной семьи занимались одним видом деятельности, передавая свое мастерство из поколения в поколение. Так рождались династии сапожников, военных, врачей, учителей, пекарей, артистов, строителей … Династии могут быть не только профессиональные, но и спортивные. Зачитайте фрагменты сочинений о династии своей семьи.

Учащиеся зачитывают фрагменты своих сочинений. (Приложение 3)

- Многие из вас в сочинениях написали, что часто навещают своих бабушек и дедушек. Заботиться о престарелых – это тоже одна из замечательных традиций в русских семьях. О ваших пожилых родственниках расскажут фотографии из семейных альбомов. Собирать и хранить семейные фотографии – это еще одна традиция.

С 1839 года, когда французский художник и изобретатель Дагер разработал первый практически пригодный способ фотографии, традиция составлять и хранить семейные альбомы прочно вошла в жизнь людей. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни. Традиция эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда кто-то был вынужден покидать свои дома, брали с собой только самые ценные вещи, среди которых обязательно были фотографии родных. На выставке представлены фотографии из ваших семейных альбомов, семейные альбомы, рассмотрите их.

Ребята рассматривают семейные фотографии и альбомы (в это время имеют возможность подвигаться) (Приложение 4)

- Ребята, многие из вас в своих сочинениях написали о том, что семьи хранят старинные вещи. Кто-то написал о том, что поиск старинных вещей был организован на даче, в гараже, на чердаке в бабушкином доме. Действительно, там можно найти семейные реликвии. Человек живет, пользуется вещами, которые ему дороги, связаны с разными событиями в его жизни. И вот уже человека нет, а вещь остается. Мы продолжаем ее беречь, сохраняя с ее помощью и память о дорогом нам человеке. Другие вещи мы храним потому, что они интересны с исторической точки зрения как предметы старины, культуры, быта. История вещи – это история человека, история семьи, история народа, история Отечества. Эта замечательная традиция есть во многих семьях. Расскажите кратко о своей семейной реликвии: кому принадлежала, для чего служила, где и как была найдена?

Слушаем рассказы детей. (Приложение 5)

- О каких семейных традициях вы узнали?

О традиции знать, составлять, пополнять и хранить родословную.

Узнали о традиции продолжать дело предков, о династиях.

О традиции заботиться о пожилых родственниках.

О традиции собирать и хранить семейные фотографии.

О традиции хранить, знать историю семейных реликвий.

- Мы говорили о разных семейных традициях, а для чего они нужны?

Они делают семью крепкой, дружной, помогают хранить историю семьи, помнить своих предков.

- Да, очень важно следовать семейным традициям, уважать их, хранить, передавать из поколения в поколение. Они нужны, чтобы укреплять семью, чтобы у вас был родной дом. Сила семьи в совместных делах и интересах! Желаю вам семейного счастья!

Литература

1.Семенова М. Мы – славяне! Популярная энциклопедия. – СПб., 1999.

2.Мартышин В.С. Твоя родословная. – М., 2000.

3.Чудакова М.О. Беседы об архивах. – М.,1975.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421915-semejnye-tradicii