- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по развитию речи. Дидактическое упражнение «Не уходи от нас,киска!» Чтение стихотворения Г. Сапгира «Кошка» (В. В. Гербова. Развитие речи в детском саду стр.82)
1.Объяснить детям,как по-разному можно играть с игрушrой и разговаривать с ней.
2.Учить детей повторять за воспитателем и придумывать самостоятельно не сложные обращения к игрушке.
3.Упражнять детей в правильном звукоподражании слов.
Ход НОД:
Введение в игровую ситуацию:
- Ребята,сейчас я буду бабушкой,повяжу платок,вот так.Вот какая я бабулька!Я сегодня шла в садик,знаете кого я встретила?Отгадайте загадку:
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.
- Кошка.
- Молодцы,ребятки,правильно,это кошечка.
Вот она(показываю кошку).
- И мордочка усатая и шубка белая.Кошечка,а почему ты такая грустная?(шепчет на ухо воспитателю).
Открытие нового знания.
- Ребятки,кошечка мне сказала,что она обиделась,что ее забыли покормить,напоить молочком и не играют с ней.Кошечка хочет уйти в другую группу.Что же нам делать,чтобы кошечка осталась с нами?
(Дети отвечают)
- Кошечка,ребятки тебя очень любят.Вот послушай:
Дети:
-Кисонька-мурысонька,я тебя люблю...
-Киска,ты такая красавица.
-Киска,у тебя такой пушистый хвост.
-Киска,у тебя такие красивые зеленые глаза.
-Киска,у тебя такие хорошие ушки на макушке.
-Не уходи от нас,киска.
(кошка шепчет воспитателю)
- Ребятки,она такая радостная,что вы ее так полюбили,так позаботились о ней.Она захотела поспать.Молодцы,ребята.
-А пока киска спит,я расскажу вам стихотворение.
«Кошка»
Кошка,как тебя зовут?
Мяу.
Стережешь ты мышку тут?
Мяу.
Мяу,хочешь молока?
Мяу.
А в товарищи щенка?
Фр-р.
- Дети,как в стихотворении зовут кошку?(Мяу)
- Как кошка отвечает на вопросы?(Мяу)
- Вот,оказывается,как разговаривают кошки!
Физкультминутка.
Полетели,полетели
Вперед руками завертели,
А потом наоборот
Назад помчался самолет.
- Ребятки,а кошечка наша проснулась.
Киска,мы тебя так полюбили,что с ребятами хотим спеть тебе песню.
Песенка«Кошка»
Рефлексия.
-Ну как,киска,понравилась тебе наша песенка?
Кошка:Мяу,мяу.
-Слышали,ребята,понравилась песенка кошечке.Останешься у наc,киска?
Кошка:Мяу.
-Кошечка останется у нас в группе,будет с нами играть.
Конспект НОД по развитию речи.
Дидактическое упражнение "Не уходи от нас,киска!" Чтение стихотворения Г.Сапгира "Кошка"
(В.В.Гербова.Развитие речи в детском саду - стр.82)
Программные задачи:
1.Объяснить детям,как по-разному можно играть с игрушеой и разговаривать с ней.
2.Учить детей повторять за воспитателем и придумывать самостоятельно не сложные обращения к игрушке.
3.Упражнять детей в правильном звукоподражании слов.
Ход НОД:
Введение в игровую ситуацию:
- Ребята,сейчас я буду бабушкой,повяжу платок,вот так.Вот какая я бабулька!Я сегодня шла в садик,знаете кого я встретила?Отгадайте загадку:
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.
- Кошка.
- Молодцы,ребятки,правильно,это кошечка.
Вот она(показываю кошку).
- И мордочкаусатая и шубка белая.Кошечка,а почему ты такая грустная?(шепчет на ухо воспитателю).
Открытие нового знания.
- Ребятки,кошечка мне сказала,что она обиделась,что ее забыли покормить,напоить молочком и не играют с ней.Кошечка хочет уйти в другую группу.Что же нам делать,чтобы кошечка осталась с нами?
(Дети отвечают)
- Кошечка,ребятки тебя очень любят.Вот послушай:
Дети:
-Кисонька-мурысонька,я тебялюблю...
-Киска,ты такая красавица.
-Киска,у тебя такой пушистый хвост.
-Киска,у тебя такие красивые зеленые глаза.
-Киска,у тебя такие хорошие ушки на макушке.
-Не уходи от нас,киска.
(кошка шепчет воспитателю)
- Ребятки,она такая радостная,чтовы ее так полюбили,так позаботились о ней.Она захотела поспать.Молодцы,ребята.
-А пока киска спит,я расскажу вам стихотворение.
"Кошка"
Кошка,как тебя зовут?
Мяу.
Стережешь ты мышку тут?
Мяу.
Мяу,хочешь молока?
Мяу.
А в товарищи щенка?
Фр-р.
- Дети,как в стихотворении зовут кошку?(Мяу)
- Как кошка отвечает на вопросы?(Мяу)
- Вот,оказывается,как разговаривают кошки!
Физкультминутка.
Полетели,полетели
Вперед руками завертели,
А потом наоборот
Назад помчался самолет.
- Ребятки,а кошечка наша проснулась.
Киска,мы тебя так полюбили,что с ребятами хотим спеть тебе песню.
Песенка"Кошка"
Рефлексия.
-Ну ккак,киска,понравилась тебе наша песенка?
Кошка:Мяу,мяу.
-Слышали,ребята,понравилась песенка кошечке.Останешься уна,киска?
Кошка:Мяу.
-Кошечка останется унас в группе,будет с нами играть.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422108-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-didaktichesko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.