- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по русскому языку (8 класс) по теме «Словосочетание»
- определение типа словосочетаний по морфологическим признакам главного слова;
- определение вида подчинительной связи между главным и зависимым словом в словосочетании;
- определение грамматического значения словосочетаний;
- выполнение синтаксического разбора словосочетаний.
569
0
Проверочная работа по русскому языку 8 класс
Проверочная работа по теме
«Словосочетание»
ФИ______________________
1. Что такое словосочетание?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Определите тип словосочетания по морфологическим признакам главного слова:
Читать газету (_____________); бетонные опоры (________________); чертить тушью (____________); отчаянно смелый (_____________); совсем рядом (______________); очень темно (_____________).
3. Определите вид подчинительной связи:
Опустевшая аллея (____________); очень любить (_____________); надеяться на победу (___________); говорил улыбаясь (______________); опытный наставник (___________); встретить друга (____________).
4. Определите грамматическое значение словосочетаний:
Новая лодка (______________________); увидеть соседа (_____________________); бегать быстро (_____________________); жить в деревне (___________________); читать повесть (______________________).
5. Выполните синтаксический разбор словосочетаний из предложения:
Незнакомка стояла у калитки и пыталась раскрыть маленький зонтик, но он не открывался.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422116-proverochnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-8-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.