Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе.

Тема: Упражнение детей в сравнение контрастных по величине предметов и в различении геометрических фигур.

Программное содержание: упражнять детей в сравнении предметов по высоте, обозначая при этом словами результат сравнения: выше, ниже; умении различать и называть геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник. Формировать интерес к занятию, умение доводить начатое до конца.

Оборудование: на каждого ребенка – коробка кубиков, фигурка животного волк или козленок, геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник. Ленты двух цветов для лесных тропинок.

Ход занятия:

Орг. момент: Стук в дверь. Входит почтальон с письмом: «Дорогие ребята группы «Ромашка», в нашем лесу произошло несчастье, сильный ветер разрушил наши домики и нам теперь негде жить. Пожалуйста, помогите нам построить новые домики».

Воспитатель предлагает детям построить новые домики. Сначала выясняют высоту зверей, а затем дети начинают строить домики для волка - высокий, для козленка – низкий. Каждый ребенок берет набор кубиков и фигурку животного волка или козленка. Воспитатель отмечает результат каждого построенного домика, как положительный и сообщает, что звери очень довольны своими новыми жилищами.

Физминутка: включается аудио запись из м/ф «Красная шапочка».

на полу, заранее приготовленные, две тропинки: широкая и узкая.

«Волки» идут в лес по широкой дорожке на пятках, а «Козлята» - по узкой на носках.

Дети приходят на полянку, где лежат комплекты геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник. Воспитатель предлагает детям украсить домики зверей, чтобы было красиво. Сначала выясняют, какие у детей фигуры, а потом предлагается по образцу выложить узор.

Подводится итог занятия: воспитатель спрашивает детей, кому они помогали и как, выясняет, понравилось ли занятие и благодарит за красивые домики от имени животных.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/42223-konspekt-zanjatija-po-fjemp-vo-vtoroj-mladshe