Осенних красок хоровод

Над землей трава,

Под землей алая голова. (Свекла.)

7.Маленький, горький, луку брат. (Чеснок.)

ВЕДУЩИЙ: Осыпает октябрь - листопад наземь золотую падь, сте­лет по жухлым травам листвяной покров дивного красочья...

ОКТЯБРЬ: В народе меня назы­вают листопадом, свадебником. По­стоят недолго ясные, погожие день­ки, радуя прощальным теплом и по­следними цветами - хладолюбами.

ЧТЕЦ (2):

Когда пыл осени вихрастой
Хлеба окрасит в желтый цвет,
Звезда лугов — земная астра
Небесным звездам шлет привет.
Она глядит, раскрыв ресницы,

На темно-синий небосвод,

Где ее светлые сестрицы
Веселый водят хоровод.

С. Красиков

ВЕДУЩИЙ (2): Астры - по­следняя улыбка осени. Они красивы

и неприхотливы. По легенде, астра выросла из пылинки, упавшей со звезды.

ЧТЕЦ (3):

В синем поле холодные тени,

Белый иней в саду на заре...

Хризантемы цветут, хризантемы,

День осенний стоит на дворе.

С. Красиков

ВЕДУЩИЙ (1): Болес десяти ты­сяч сортов хризантем существует на свете, и неимоверно трудно с досто­верностью утверждать, когда именно древние народы начали заниматься их разведением. Изображения хри­зантем археологи находят на оскол­ках мраморных и гончарных изде­лий. Хризантемы появляются с пер­выми заморозками и потому по-осеннему холодны и притяга­тельны. А какие еще осенние цветы вы знаете? (Георгины.)

(Ответы детей.)

ЧТЕЦ (4):

Наливаются гроздья рябины,

Журавли расставанье трубят.

В палисаде цветут георгины.

Как последние листья, горят.

С.Красиков

ВЕДУЩИЙ (2): По древней ле­генде, георгины появились на месте последнего красного костра при на­ступлении ледникового периода как знак того, что оледенение не вечно, что жизнь и радость на земле будут всегда.

НОЯБРЬ: А я третий осенний ме­сяц — ноябрь. Я — сентябрев внук, октябрёв сын, зиме — родной ба­тюшка. В народе меня называют гру день: от груд замерзшей земли. В но­ябре журавли, трясогузки, скворцы, ласточки, стрижи, иволги, цапли, со­ловьи, зяблики, грачи улетают на теплый юг, чтобы не замерзнуть от зимней стужи.

ВЕДУЩИЙ (1): В ноябре “зима с осенью борются”, убывают дни, прибавляются ночи, темные, звез­дистые. Входят в силу холодные ут­ренники, крепнут заморозки.

Народ в своем календаре дал на­звания не только месяцам, но и каждому дню. Собранные в нем приметы показывают бережное от­ношение человека к природе. Этот календарь помогал вовремя сеять семена в землю, правильно ухажи­вать за появившимися ростками, получать хороший урожай, забо­титься о своем здоровье и благопо­лучии близких.

ВЕДУЩИЙ (2): С давних пор крестьян заботил урожай. Неуро­жайный год — не было, наверное, страшнее слов.

ЧТЕЦ (5):

И ветер меня обдувает.

И ливень порой поливает,

И норку ко мне прорывает

Проворная мышь полевая.

Но солнце все крепче и крепче

Меня обнимает и шепчет:

— Готовься к страде-урожаю...

А я ведь и не возражаю!

Е. Тимофеева

ВЕДУЩИЙ (1): По древней рус­ской традиции осенью всегда про­водились веселые ярмарки.

(Появляются скоморохи — Фома и Ерема. Далее следует инсценировка ярмарочного действа. Взроете, оде­тые в русские национальные костю­мы, под веселую народную музыку об­щаются между собой, примеряют на­ряды, глядятся в зеркала.)

ФОМА:

Эй, народ честной.

У возов не стой!

Молодой ты аль стар.

Выбирай товар!

ЕРЕМА:

Товар отменный.

Вот самовар медный

Сам дымком дымит,

Сам чайком поит!

ФОМА:

А вот — чашки

Дитя пшенной кашки!

А вот блюдца!

Никогда не бьются!

ЕРЕМА:

Тут — игрушки для ребят!

Сами на тебя глядят:

Медведь — рычит!

Воробей — пищит!

Заяц — скачет!

ФОМА:

Девки! Бабы! Не зевайте! Полушалки выбирайте!

ЕРЕМА;

Бусы, ленты, кружева,

Пудра, нитки, зеркала!

ФОМА:

Такой товар за “так” не отдам! Распотешьте народ!

Становитесь в хоровод!

(Дети ведут хоровод под русскую на­родную песню “Белолица — круглоли­ца”, затем проводится игра-соревно­вание для мальчиков "Бег в галошах”. Галоши должны быть большого раз­мера. В игре принимают участие все желающие.)

ВЕДУЩИЙ (2)

Молодцы, ребята! А те­перь проверим, знаете ли вы посло­вицы.

(Фома говорит начало пословицы, де­ти должны произнести ее конец.)

Посеешь в пору — соберешь... (зерна гору).

Всякое семя знает— (свое время).

Без хозяина земля — круглая... (сирота).

Не хвались травой, хвались... (сеном).

Работа и мучит, и кормит, и... (учит).

Весна красна цветами, а осень... (пирогами).

Холоден сентябрь, да... (сыт).

В огороде не скучаем, значит, бу­дем с... (урожаем).

Упал с дерева один лист — жди... (осени).

В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, свистит и рвет, льет и снег... (метет).

ВЕДУЩИЙ (2): Во все времена поэты и писатели восхваляли красо­ту осенней природы. Я сейчас зачи­таю вам отрывки из произведений, а вы должны назвать автора каждой цитаты.

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло Голые кусты.

Вянет и желтеет Травка на лугах,

Только зеленеет Озимь на полях.

(А. Плещеев)

Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как

бы хрустальный- И лучезарны вечера...

(Ф. Тютчев)

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

(И. Бунин)

Унылая пора!

Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы (увяданье,

В багрец и золото одетые леса.

(А. Пушкин)

4. Славная осень. Здоровый, ядреный

Воздух усталые силы бодрит;

Лед неокрепший на речке студеной

Словно как тающий сахар лежит. (И. Некрасов)

(Девочки начинают готовиться к конкурсу "Русская коса — девичья краса”.)

ЧТЕЦ (6):

Золотая осень

Прекрасная пора!

Серебром и золотом

Укрыла лес, поля,

Разукрасила листочки,

Как цветные мотылечки.

Но подули ветры,

Оголили ветви.

Листья с дерева упали,

Все вокруг ковром устлали.

Ну а лес, а лес он весь

С чудной золотинкой,

И грибов в лесу не счесть,

Собирай в корзинку!

Ю. Шведова

ВЕДУЩИЙ (2): Скажите, какую прическу носили раньше на Руси? Конечно же, косы. Только для дево­чек у нас сейчас будет конкурс “Рус­ская коса — девичья краса”.

(Под музыку девочки демонстрируют свои прически и рассказывают стихи.)

УЧАСТНИЦА <1):

Со старины далекой, интересной

Дошли волшебные к нам сказки, чудеса,

Где силой женской и красой

известна Девичья крепкая и длинная коса. Она и под кокошником опрятна,

И под простым иль шелковым

платком, Ее короной уложить приятно,

Украсив ленты пышным узелком.

УЧАСТНИЦА (2):

И у меня коса — друзьям на диво, Уж сколько лет расту я вместе

с ней!

Она мне помогает быть красивой И аккуратной, что всего важней.

УЧАСТНИЦА (3):

Да, каждый день я заплетаю косы И волос золотой свой берегу:

И если кто-нибудь меня однажды спросит, Отвечу: “Без косы я не могу”.

УЧАСТНИЦА (4):

Мои подруги и мои родные Мне говорят: “Вот лучшая награда! Иметь такие косы золотые Любая девочка, конечно, будет

рада!”

УЧАСТНИЦЫ(вместе):

Причесок много в мире есть.

Не в силах мы их сосчитать,

И все же косы заплетать Для нас всегда большая честь.

ОСЕНЬ: Славно вы сегодня игра­ли, плясали, сгладывали загадки, от­вечали на вопросы викторины и кроссворда, участвовали в конкурсах. И ярмарка мне ваша понравилась. А теперь я прощаюсь с вами до следу­ющего года. До свидания, ребята!

ЛИТЕРАТУРА:

1.Дайн Г.Л. Детский народный календарь. Приметы, поверья, игры, рецепты, рукоделие.- М.: Дет. Лит., 2001.- 159с.

2.Детская литература: Хрестоматия: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по спец. №2101 «Рус.яз. и лит.»/ Сост. Я. А. Чернявская.- 2-е изд., дораб.- М.: Просвещение, 1987.- 447с.

3.Кретен Н. Праздники Н. Кретен: Худож. Д. Тибо:

Пер. с фр. Л. Корнеевой. - М.:ООО «Издательство Астрель» :ООО

«Издательство АСТ»,

2002.-75 с.

4.Православные и народные праздники. – М.: Дрофа- Плюс,

2005.- 352 с.

5.Русские обычаи, обряды, предания и суеверия

Сост. А.В.Копылова. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2003.-

384 с.

3