Календарный план музыкального руководителя (октябрь)

Занятие

Группа

средняя

Группа

средняя А

Группа

подготовительная А

«Здравствуй, осень!»

«Здравствуй, осень!»

№5

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: Таней, Евой -стимулировать самостоятельное выполнение танцевальных движений под плясовые мелодии.

Инд-но: способствовать приобретению элементарных навыков

подыгрывания на детских ударных музыкальных инструментах.

Инд-но: Витей, Артемом, Машей, Миланой, Ромой закрепить умение перестраиваться из колонны в пары.

Взаимодействие с педагогами

Помощь в пополнении групповых аудиотек танцевальной музыкой, музыкой для слушания, колыбельными, пальчиковыми играми, музыкальными сказками.

Ознакомление с муз. репертуаром для слушания и исполнения детьми в целях содействия в работе музыкального педагога.

Выявление профессиональных затруднений и совместное определение путей их устранения.

Взаимодействие с родителями

Индивидуальные методические рекомендации по запросам родителей.  

Буклет: «Репертуар музыки для релаксации всей семьи».

Консультация для родителей «Музыкально-ритмические движения детей 6-7 лет».

Итоговое мероприятие

«Золотая осень»

«Золотая осень»

«Золотая осень»

Занятие

Группа

1 младшая

Группа

подготовительная А

№1

№1

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с Димой, Глебом- учить различать звуки по высоте (высокое и низкое звучание колокольчика, фортепьяно, металлофона).

Инд-но: со Дариной, Димой, Денисом закреплять умение ходить в умеренном темпе под изменяющийся характер мелодий.

Взаимодействие с педагогами

Составление музыкально-профессиональной фонотеки для использования музыки в решении разнообразных задач воспитания и развития дошкольников.

Помощь в пополнении групповых аудиотек танцевальной музыкой, музыкой для слушания, колыбельными, пальчиковыми играми, музыкальными сказками.

Взаимодействие с родителями

Участие родителей в подготовке и проведении развлечения «Пришла к нам в гости осень Золотая».

Стендовая информация: «Выявление и развитие музыкальных, творческих способностей ребенка дошкольника».

Итоговое мероприятие

«Солнышко-ведрышко»

Развлечение «Красный, желтый, зеленый»

Занятие

Группа

2 младшая Б

Группа

средняя

Группа

средняя Б

«Веселая музыка»

«Здравствуй, музыка!»

«Здравствуй, музыка!»

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: Игнатом, Арианной, Анной-формировать умение детей петь естественным голосом в одном темпе.

Инд-но: Таней, Дашей, Егором- развивать умение подпевать фразы в песне.

Инд-но: с Матвеем, Рифатом, Арсением-воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку.

Взаимодействие с педагогами

Обоюдные рекомендации по муз. репертуару и его использованию в образовательном процессе.

Ознакомление с муз. репертуаром для слушания и исполнения детьми в целях содействия в работе музыкального педагога.

Индивид. работа с молодыми педагогами по использованию музыкально-игровых приемов в режимных моментах.

Взаимодействие с родителями

Размещение информации в уголке для родителей: «Выявление и развитие творческих музыкальных способностей у дошкольника»

Рекомендации муз. руководителя: «Музыкальная деятельность вне детского сада» 

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

Итоговое мероприятие

«Мои любимые игрушки»

«Приметы осени»

«Приметы осени»

Занятие

Группа

2 младшая Б

Группа

средняя А

Группа

средняя Б

«Осенний дождик»

«Здравствуй, музыка!»

«Мы-музыканты!»

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с Матвеем, Олесей, Ярославом-закрепить умение реагировать на музыку разного характера.

Инд-но: с Владой, Кирой, Алиной-формировать умение допевать мелодии колыбельных песен на слог «баю-баю».

Инд-но: Егором, Ренатом, Аяной-учить маршировать вместе со всеми и индивидуально, бегать легко, в умеренном и быстром темпе под музыку.

Взаимодействие с педагогами

Помощь в пополнении групповых аудиотек танц. музыкой, музыкой для слушания, колыбель-ными, муз. сказками.

Составление музыкально-профессиональной фонотеки для использования музыки в решении разнообразных задач воспитания и развития дошкольников.

Выявление профессиональных затруднений и совместное определение путей их устранения.

Взаимодействие с родителями

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

Рекомендации муз. руководителя: «Музыкальная деятельность вне детск сада» 

Итоговое мероприятие

«Мои любимые игрушки»

«Приметы осени»

«Приметы осени»

Занятие

Группа

1 младшая

№2

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с формировать навык слышать и реагировать на применение в динамических оттенков в произведении.

Взаимодействие с педагогами

Обоюдные рекомендации по музыкальному репертуару и его использованию в образовательном процессе.

Взаимодействие с родителями

Папка-передвижка: «Условия для музыкального развития ребенка в семье»

Итоговое мероприятие

«Солнышко-ведрышко»

Занятие

Группа

средняя

Группа

средняя А

Группа

подготовительная А

«Мы-музыканты!»

«Мы-музыканты!»

№2

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с Евой, Таней, Дашей-формировать умение точного интонирования несложных мелодий.

Инд-но: с Вероникой, Анессой, Артемом-формировать умение детей петь естественным голосом в одном темпе.

Инд-но: со Гелей, Иваном, Лизой, Златой - закреплять умение ходить в умеренном темпе под изменяющийся характер мелодий.

Взаимодействие с педагогами

Ознакомление с муз. репертуаром для слушания и исполнения детьми в целях содействия в работе музыкального педагога.

Составление музыкально-профессиональной фонотеки для использования музыки в решении разнообразных задач воспитания и развития дошкольников.

Обоюдные рекомендации по музыкальному репертуару и его использованию в образовательном процессе.

Взаимодействие с родителями

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

Рекомендации муз. руководителя: «Музыкальная деятельность вне детского сада» 

Рекомендации для родителей: «Если Ваш ребенок поступает в музыкальную школу»

Итоговое мероприятие

«Приметы осени»

«Приметы осени»

Развлечение «Красный, желтый, зеленый»

Занятие

Группа

1 младшая

Группа

подготовительная А

№3

№3

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с - продолжать формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым.

Инд-но: с Андреем, Кристиной, Тимофеем, Ариной -закреплять умение ходить в умеренном темпе под изменяющийся характер мелодий.

Взаимодействие с педагогами

Выявление профессиональных затруднений и совместное определение путей их устранения.

Выявление профессиональных затруднений и совместное определение путей их устранения.

Взаимодействие с родителями

Размещение информации для родителей на сайте: ««Влияние музыки на психику ребенка»»

«Формирование творческого воображения в театрализованной деятельности дошкольников»

Итоговое мероприятие

«Солнышко-ведрышко»

Развлечение «Красный, желтый, зеленый»

Занятие

Группа

2 младшая Б

Группа

средняя

Группа

средняя Б

«Любимые игрушки»

«Хмурая, дождливая осень наступила»

«Хмурая, дождливая осень наступила»

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: Глебом, Иваном-формировать умение внимательно слушать пьессы контрастного характера, различать их.

Инд-но: с Евой, Тимофеем, Дашей, Егором-формировать умение петь бодро, в подгруппе.

Инд-но: с Ритой, Егором, Ваней-формировать умение слушать музыку изобразительного характера.

Взаимодействие с педагогами

Выявление профессиональных затруднений и совместное определение путей их устранения.

Обоюдные рекомендации по музыкальному репертуару и его использованию в образовательном процессе.

Индивид. работа с молодыми педагогами по использованию музыкально-игровых приемов в режимных моментах.

Взаимодействие с родителями

Размещение информации в уголке для родителей по теме: памятка «Выявление и развитие творческих музыкальных способностей у дошкольника»

Рекомендации муз. руководителя: «Музыкальная деятельность вне детского сада» 

Размещение информации в уголке для родителей по теме: памятка «Правила поведения родителей на празднике».

Итоговое мероприятие

«Мои любимые игрушки»

«Приметы осени»

«Приметы осени»

Занятие

Группа

2 младшая Б

Группа

средняя А

Группа

средняя Б

«Колыбельная песенка»

«Хмурая, дождливая осень наступила»

«Осенний дождик»

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с - учить различать характер музыки и передавать его в движении.

Инд-но: с -закреплять умение ходить бодрым шагом, сохраняя интервалы.

Инд-но: с Вероникой, Артемом-формировать умение детей подстраиваться к интонации взрослого.

Взаимодействие с педагогами

Обоюдные рекомендации по музыкальному репертуару и его использованию в образовательном процессе.

Составление музыкально-профессиональной фонотеки для использования музыки в решении разнообразных задач воспитания и развития дошкольников.

Помощь в пополнении групповых аудиотек танцевальной музыкой, музыкой для слушания, колыбельными, пальчиковыми играми, музыкальными сказками.

Взаимодействие с родителями

Индивидуальные консультации по запросам родителей о музыкальном образовании детей.

Размещение информации в уголке для родителей по теме: памятка «Правила поведения родителей на празднике».

Папка-передвижка: «Задачи музыкального воспитания детей среднего дошкольного возраста в ДОУ»

Итоговое мероприятие

«Мои любимые игрушки»

«Приметы осени»

«Приметы осени»

Занятие

Группа

1 младшая

№4

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с - развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения.

Взаимодействие с педагогами

Ознакомление с муз. репертуаром для слушания и исполнения детьми в целях содействия в работе музыкального педагога.

Взаимодействие с родителями

Папка-передвижка: «Условия для музыкального развития ребенка в семье»

Итоговое мероприятие

«Солнышко-ведрышко»

Занятие

Группа

средняя

Группа

средняя А

Группа

подготовительная А

«Осенний дождик»

«Осенний дождик»

№4

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с Лизой, Егором, Кириллом-закреплять умение ходить бодрым шагом, сохраняя интервалы.

 Инд-но: с Саидом, Богданом, Машей-закрепить умение реагировать на музыку разного характера.

Инд-но: с Кирой, Борей, Ромой - закрепить умение формирования певческих навыков.

Взаимодействие с педагогами

Помощь в пополнении групповых аудиотек танцевальной музыкой, музыкой для слушания, колыбельными, пальчиковыми играми, музыкальными сказками.

Составление музыкально-профессиональной фонотеки для использования музыки в решении разнообразных задач воспитания и развития дошкольников.

Выявление профессиональных затруднений и совместное определение путей их устранения.

Взаимодействие с родителями

Индивидуальные консультации по запросам родителей о музыкальном образовании детей.

Папка-передвижка: «Задачи музыкального воспитания детей среднего дошкольного возраста в ДОУ»

Рекомендации для родителей: «Если Ваш ребенок поступает в музыкальную школу»

Итоговое мероприятие

«Приметы осени»

«Приметы осени»

Развлечение «Красный, желтый, зеленый»

Занятие

Группа

1 младшая

Группа

подготовительная А

№5

№5

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с Соней, Сашей, Виолеттой-закреплять умение различать мелодии разного характера.

Инд-но: с Машей, Кристиной, Борей-закрепить навык точного интонирования несложных мелодий.

Взаимодействие с педагогами

Индивид. работа с молодыми педагогами по использованию музыкально-игровых приемов в режимных моментах.

Практическая и индивидуальная работа с педагогами.

Взаимодействие с родителями

Размещение информации для родителей на сайте: ««Влияние музыки на психику ребенка»»

Буклет: «Репертуар музыки для релаксации всей семьи».

Итоговое мероприятие

«Солнышко-ведрышко»

Развлечение «Красный, желтый, зеленый»

Занятие

Группа

2 младшая Б

Группа

средняя

Группа

средняя Б

«Веселые музыканты»

«Игрушки в гостях у ребят»

«Игрушки в гостях у ребят»

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с - учить различать характер музыки и передавать его в движении.

Инд-но: с Евой, Дианой, Ромой- закрепить умение формирования певческих навыков.

Инд-но: с Ритой, Кириллом, Егором-закреплять навык верно брать дыхание между фразами.

Взаимодействие с педагогами

Выявление профессиональных затруднений и совместное определение путей их устранения.

Практическая и индивидуальная работа с педагогами.

Индивидуальная беседа: «Использование здоровьесберегающих технологий на музыкальных занятиях».

Взаимодействие с родителями

Папка передвижка: «Музыкальное воспитание дошкольников в свободной деятельности»

Папка-передвижка: «Задачи музыкального воспитания детей среднего дошкольного возраста в ДОУ»

Индивидуальные консультации по музыкальному воспитанию.

Итоговое мероприятие

«Мои любимые игрушки»

«Приметы осени»

«Приметы осени»

Занятие

Группа

2 младшая Б

Группа

средняя А

Группа

средняя Б

«Прогулка в лес»

«Игрушки в гостях у ребят»

«Баю-баю»

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с Матвеем, Олесей, Ярославом-закрепить умение реагировать на музыку разного характера.

Инд-но: с Владой, Кирой, Алиной-формировать умение допевать мелодии колыбельных песен

на слог «баю-баю».

Инд-но: Егором, Ренатом, Аяной-учить маршировать вместе со всеми и индивидуально, бегать легко, в умеренном и быстром темпе .

Взаимодействие с педагогами

Помощь в пополнении групповых аудиотек танцевальной музыкой, музыкой для слушания, колыбельными, пальчиковыми играми, музыкальными сказками.

Составление музыкально-профессиональной фонотеки для использования музыки в решении разнообразных задач воспитания и развития дошкольников.

Выявление профессиональных затруднений и совместное определение путей их устранения.

Взаимодействие с родителями

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

Рекомендации муз. руководителя: «Муз. деятельность вне детского сада» 

Итоговое мероприятие

«Мои любимые игрушки»

«Приметы осени»

«Приметы осени»

Занятие

Группа

1 младшая

№6

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с формировать навык слышать и реагировать на применение в динамических оттенков в произведении.

Взаимодействие с педагогами

Обоюдные рекомендации по музыкальному репертуару и его использованию в образовательном процессе.

Взаимодействие с родителями

Папка-передвижка: «Условия для музыкального развития ребенка в семье»

Итоговое мероприятие

«Солнышко-ведрышко»

Занятие

Группа

средняя

Группа

средняя А

Группа

подготовительная А

«Баю-баю»

«Баю-баю»

№6

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с Евой, Таней, Дашей-формировать умение точного интонирования несложных мелодий.

Инд-но: с Вероникой, Анессой, Артемом-формировать умение детей петь естественным голосом в одном темпе.

Инд-но: со Гелей, Иваном, Лизой, Златой - закреплять умение ходить в умеренном темпе под изменяющийся характер мелодий.

Взаимодействие с педагогами

Ознакомление с муз. репертуаром для слушания и исполнения детьми в целях содействия в работе музыкального педагога.

Составление музыкально-профессиональной фонотеки для использования музыки в решении разнообразных задач воспитания и развития дошкольников.

Обоюдные рекомендации по музыкальному репертуару и его использованию в образовательном процессе.

Взаимодействие с родителями

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

Рекомендации муз. руководителя: «Музыкальная деятельность вне детского сада» 

Рекомендации для родителей: «Если Ваш ребенок поступает в музыкальную школу»

Итоговое мероприятие

«Приметы осени»

«Приметы осени»

Развлечение «Красный, желтый, зеленый»

Занятие

Группа

1 младшая

Группа

подготовительная А

№7

№7

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с - продолжать формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым.

Инд-но: с Андреем, Кристиной, Тимофеем, Ариной -закреплять умение ходить в умеренном темпе под изменяющийся характер мелодий.

Взаимодействие с педагогами

Выявление профессиональных затруднений и совместное определение путей их устранения.

Выявление профессиональных затруднений и совместное определение путей их устранения.

Взаимодействие с родителями

Размещение информации для родителей на сайте: ««Влияние музыки на психику ребенка»»

«Формирование творческого воображения в театрализованной деятельности дошкольников»

Итоговое мероприятие

«Солнышко-ведрышко»

Развлечение «Красный, желтый, зеленый»

Занятие

Группа

2 младшая Б

Группа

средняя

Группа

средняя Б

«На ферме»

«Стихи об осени»

«Стихи об осени»

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: Глебом, Иваном-формировать умение внимательно слушать пьессы контрастного характера, различать их.

Инд-но: с Евой, Тимофеем, Дашей, Егором-формировать умение петь бодро, в подгруппе.

Инд-но: с Ритой, Егором, Ваней-формировать умение слушать музыку изобразительного характера.

Взаимодействие с педагогами

Выявление профессиональных затруднений и совместное определение путей их устранения.

Обоюдные рекомендации по музыкальному репертуару и его использованию в образовательном процессе.

Индивид. работа с молодыми педагогами по использованию музыкально-игровых приемов в режимных моментах.

Взаимодействие с родителями

Размещение информации в уголке для родителей по теме: памятка «Выявление и развитие творческих музыкальных способностей у дошкольника»

Рекомендации муз. руководителя: «Музыкальная деятельность вне детского сада» 

Размещение информации в уголке для родителей по теме: памятка «Правила поведения родителей на празднике».

Итоговое мероприятие

«Мои любимые игрушки»

«Приметы осени»

«Приметы осени»

Занятие

Группа

2 младшая Б

Группа

средняя А

Группа

средняя Б

«В гостях у осени»

«Стихи об осени»

«Стихи об осени»

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с - учить различать характер музыки и передавать его в движении.

Инд-но: с -закреплять умение ходить бодрым шагом, сохраняя интервалы.

Инд-но: с Вероникой, Артемом-формировать умение детей подстраиваться к интонации взрослого.

Взаимодействие с педагогами

Обоюдные рекомендации по музыкальному репертуару и его использованию в образовательном процессе.

Составление музыкально-профессиональной фонотеки для использования музыки в решении разнообразных задач воспитания и развития дошкольников.

Помощь в пополнении групповых аудиотек танцевальной музыкой, музыкой для слушания, колыбельными, пальчиковыми играми, музыкальными сказками.

Взаимодействие с родителями

Индивидуальные консультации по запросам родителей о музыкальном образовании детей.

Размещение информации в уголке для родителей по теме: памятка «Правила поведения родителей на празднике».

Папка-передвижка: «Задачи музыкального воспитания детей среднего дошкольного возраста в ДОУ»

Итоговое мероприятие

«Мои любимые игрушки»

«Приметы осени»

«Приметы осени»

Занятие

Группа

1 младшая

№8

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с - развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения.

Взаимодействие с педагогами

Ознакомление с муз. репертуаром для слушания и исполнения детьми в целях содействия в работе музыкального педагога.

Взаимодействие с родителями

Папка-передвижка: «Условия для музыкального развития ребенка в семье»

Итоговое мероприятие

«Солнышко-ведрышко»

Занятие

Группа

средняя

Группа

средняя А

Группа

подготовительная А

«Дары осени»

«Дары осени»

№8

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с Лизой, Егором, Кириллом-закреплять умение ходить бодрым шагом, сохраняя интервалы.

 Инд-но: с Саидом, Богданом, Машей-закрепить умение реагировать на музыку разного характера.

Инд-но: с Кирой, Борей, Ромой - закрепить умение формирования певческих навыков.

Взаимодействие с педагогами

Помощь в пополнении групповых аудиотек танцевальной музыкой, музыкой для слушания, колыбельными, пальчиковыми играми, музыкальными сказками.

Составление музыкально-профессиональной фонотеки для использования музыки в решении разнообразных задач воспитания и развития дошкольников.

Выявление профессиональных затруднений и совместное определение путей их устранения.

Взаимодействие с родителями

Индивидуальные рекомендации по запросам родителей о музыкальном воспитании детей.

Папка-передвижка: «Задачи музыкального воспитания детей среднего дошкольного возраста в ДОУ»

Рекомендации для родителей: «Если Ваш ребенок поступает в музыкальную школу»

Итоговое мероприятие

«Приметы осени»

«Приметы осени»

Развлечение «Красный, желтый, зеленый»

Занятие

Группа

1 младшая

Группа

подготовительная А

№9

№9

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с Соней, Сашей, Виолеттой-закреплять умение различать мелодии разного характера.

Инд-но: с Машей, Кристиной, Борей-закрепить навык точного интонирования несложных мелодий.

Взаимодействие с педагогами

Индивид. работа с молодыми педагогами по использованию музыкально-игровых приемов в режимных моментах.

Практическая и индивидуальная работа с педагогами.

Взаимодействие с родителями

Размещение информации для родителей на сайте: ««Влияние музыки на психику ребенка»»

Буклет: «Репертуар музыки для релаксации всей семьи».

Итоговое мероприятие

«Солнышко-ведрышко»

Занятие

Группа

2 младшая Б

Группа

средняя

Группа

средняя Б

«В гостях у осени»

«Дары осени»

«Дары осени»

Индивидуальная работа с детьми

Инд-но: с - учить различать характер музыки и передавать его в движении.

Инд-но: с Евой, Дианой, Ромой- закрепить умение формирования певческих навыков.

Инд-но: с Ритой, Кириллом, Егором-закреплять навык верно брать дыхание между фразами.

Взаимодействие с педагогами

Выявление профессиональных затруднений и совместное определение путей их устранения.

Практическая и индивидуальная работа с педагогами.

Индивидуальная беседа: «Использование здоровьесберегающих технологий на музыкальных занятиях».

Взаимодействие с родителями

Папка передвижка для родителей по теме: «Музыкальное воспитание дошкольников в свободной деятельности»

Папка-передвижка: «Задачи музыкального воспитания детей среднего дошкольного возраста в ДОУ»

Индивидуальные консультации по музыкальному воспитанию.

Итоговое мероприятие

«Мои любимые игрушки»