- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Путешествие по сказочной стране»
С раннего детства мир сказок знаком ребенку, персонажи сказок раскрывают перед ним мотивы своих поступков и черты характера. Язык народных сказок не сложен, выразителен, понятен и доступен детям, богат необходимыми образными выражениями. Развитие речи детей раннего возраста-актуальная задача в формировании его личности. Ведущая роль в обучении детей принадлежит педагогу-воспитателю. Ежедневное использование малых форм фольклора-народных сказок, игр, песенок, потешек, приговоров в совместной деятельности с детьми доставляет детям огромную радость и служит для них источником различных знаний и представлений об окружающем мире, о взаимосвязи человека с природой. Учит различать добро и зло, позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРЯНКА» г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ
(МБДОУ- ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРЯНКА»)
Сахалинская область г.Северо-Курильск, ул. Сахалинская,56 Тел. (42453) 2-12-28, 2-19-86, факс (42453) 2-12-28
«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗОЧНОЙ СТРАНЕ»
Краткосрочный познавательно-речевой проект в первой группе раннего возраста
Проект подготовили:
Рожкова Наталья Павловна
Затуливетер Мария Александровна
Северо-Курильск 2019 г.
Актуальность проекта
С раннего детства мир сказок знаком ребенку, персонажи сказок раскрывают перед ним мотивы своих поступков и черты характера. Язык народных сказок не сложен, выразителен, понятен и доступен детям, богат необходимыми образными выражениями. Развитие речи детей раннего возраста-актуальная задача в формировании его личности. Ведущая роль в обучении детей принадлежит педагогу-воспитателю. Ежедневное использование малых форм фольклора-народных сказок, игр, песенок, потешек, приговоров в совместной деятельности с детьми доставляет детям огромную радость и служит для них источником различных знаний и представлений об окружающем мире, о взаимосвязи человека с природой. Учит различать добро и зло, позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу.
Цель проекта:
Продолжать развивать интерес у детей к сказкам, создавать условия для активного использования сказок в деятельности детей, вовлекать детей в активную речевую работу.
Задачи проекта:
Способствовать формированию интереса к устному народному творчеству-сказкам.
Развивать речевую активность детей, обогащать их словарный запас.
Научить отражать содержание сказок в играх.
Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, заботу о животных.
Учить детей играть дружно, не ссориться.
Тип проекта:познавательно-речевой.
Участники проекта:
-дети
-педагоги-воспитатели
-родители
Продолжительность проекта: с 08.04.19г. по 22.04.19г. две недели(краткосрочный).
Планируемый результат:
-развитие духовно-богатой личности ребёнка, как активного участника проекта;
-развитие интереса к русским народным сказкам;
-развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;
-совершенствования звукопроизношения, выразительности и связной речи.
Этапы реализации проекта:
Первый этап-подготовительный с 08.04.19г. по 12.04.19г.
-подбор литературы, с которой будут знакомиться дети (книги, аудиозаписи);
-разработка картотеки дидактических, подвижных и пальчиковых игр;
-подбор консультаций по теме проекта для родителей.
Второй этап-основной с 15.04.19г. по 19.04.19г.
План мероприятий по реализации проекта:
№ | Мероприятие | Дата |
1. | I половина дня: Беседа «Путешествие по сказочной стране». II половина дня: Беседа «Сказка в двери к нам стучится». Консультация для родителей: «О роли сказок в воспитании детей». | 15.04.19г. |
2. | I половина дня: Чтение сказки «Теремок» с показом на фланелеграфе. II половина дня: Д/и «Сложи картинку», конструирование «Сказочный теремок». | 16.04.19г. |
3. | I половина дня: Чтение и прослушивание сказки «Курочка Ряба». II половина дня: Показ кукольного театра по сказке «Курочка Ряба». | 17.04.19г. |
4. | I половина дня: Обыгрывание сказки «Репка» при помощи пальчикового театра. II половина дня: П/и «Кто пришёл тянуть репку?» | 18.04.19г. |
5. | I половина дня: Чтение сказки «Колобок» с показом на фланелеграфе. II половина дня: Заключительная беседа «В гостях у сказки». Консультация для родителей: «Польза подвижных и дидактических игр в развитии речи детей». | 19.04.19г. |
Третий этап-заключительный 22.04.19г.
Подведение итогов, оформление результатов, продуктов проекта.
Отчет по реализуемому проекту 23.04.19г.
Ожидаемый результат
Сформировали интерес к устному народному творчеству-сказкам.
Развили речевую активность детей, обогатили их словарный запас.
Научили отражать содержание сказок в играх.
Развили у детей эмоциональную отзывчивость, заботу о животных.
Научили детей играть дружно, не ссориться.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422510-proekt-puteshestvie-po-skazochnoj-strane
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.