Мастер-класс для педагогов на тему: «Изготовление платковой куклы своими руками для театрализованной деятельности с детьми дошкольного возраста»

Мастер-класс для педагогов на тему:

«Изготовление платковой куклы своими руками для театрализованной деятельности с детьми дошкольного возраста»

Цельмастеркласса. Формированиепредставлений

педагогов о разнообразии кукольного театра. Заинтересовать и побудить педагогов к изготовлению куклы из подручного материала своими руками (платковая кукла) для театра, с последующим использованием в театрализованной деятельности с детьми дошкольного возраста. Помочь педагогам сделать обычное- интересным.

Задачи мастер-класса:

Дать практические знания и умения по изготовлению простейшей театральной куклы с использованием платка;

Инициировать поиск приёмов работы с разным подручным материалом;

Способствовать организации самостоятельной деятельности педагогов;

Привлечь внимание педагогов к театрализованной деятельности.

Назначение мастер-класса: Мастер-класс предназначен для педагогов района. Каждый педагог знает о важности и значимости театрализованной деятельности в детском саду. Ведь театр открывает множество дверей к сердцу ребёнка.

Участники мастер-класса: воспитатели нашего района

Здравствуйте уважаемые коллеги .

фея Кукольного театра Прилитела я к вам

Из сказочного королевства

под названием «Буратино»

Королевстве Буратино Правит Королева ФГОС Королевский указ гласит Развиваемся, играя,

Неизвестность открываем.

--Все педагоги немного волшебники

Значитивытожехотьнемного,новолшебники

Я Представление начну ...

Вас в мир волшебный погружу.

с собою привезла Немножко Своего творения Есть у меня дворцы ,

Ширмы высокие

настольные театры расписные.

Теневые есть таинственные .

Жители моей страны различные не обычные.

моих руках послушно, Обретают куклы души

Я сейчас вам покажу как работаю в саду. Вот возьмем мы куклы эти , Посмотрите, оцените ,

красавицы

4 времени года

Каждая кукла приходит в группу именно в свое время года и правит с 3 месяца.

Платье куклы мы меняем с погодой ,если дождь мы приклеиваем капельки, если ветер стрелочки .снег пошел снежинки клеим ,птички появляются почки листочки ,цветочки ягоды фрукты ,овощи ,меняем веночки от светлого к более темным тонам ,

Тем самым ЗАКРЕПЛЯЕМ знания:

о временах года ,

о месяцах.

о сезонных изменениях

о характерных признаках времени года

помогаем следить за погодными изменениями

развиваем речь.

з знание цветовых оттенков

перелетные и зимующие птицы животные

Много раз меня просили подсобить Усидчивость память и внимание развить

На занятие развитие речи Вы куклу любую возьмите

посадите ее .Детям скажем что это Ваш гость

с составлением рассказа или пересказа должны вы ей помочь

Дети внимательно будут слушать ведь кукле хотят они помочь

Тут закрепляем мы составление рассказа Развитиеречи связной

Речь диалогической и монологической вы с успехом развиваете .,

Развовьете вы Мимику и Эмоций

организационной работе есть свои молодцы Хаус в группе все верх дном Спешит на помощь кукольный театр Мы ситуацию проблемную создадим И деткам покажем себя со стороны .

Мишка попросит их о помощи Сложить весь конструктор на полочки Тут за лает щенок ах какой тут шумок

группе сразу станет тихо ,чисто Любят детки ведь помочь Если кто то из ребят не захочет руки мыть

Или собираясь на прогулку говорит

Не могу я одеваться ,не могу я обуваться

И непослушные шнурки не хотят связаться в бант,

Если жадины или ябеды

Обижают ,обзывают

тут на помошь тоже мы

Куклы помогают в организации всех режимных моментов: умывание, кормление, одевание на прогулку, укладывание спать. «Кукла» может показать, спросить, похвалить или о чём-то рассказать. «Оживив»куклу, можно ненавязчиво научить малыша мыть руки, кушать, быть щедрым и многому другому.

Вот малыш закрепощен, эмоционально зажат ,боится незнакомых людей ,я беру самую маленькую куклу так как маленькая кукла вызывает меньше страха и опасения и с ней ребенок особенно младшего возраста легче идет на контакт нежели со взрослым .Дети которые избегают прикосновения ,скорее соглашаются дать руку и поздороваться с куклой чем с педагогом .

Арттерапии мы большие молодцы Куклатерапия

выполняет следующие функции,

Коммуникативную - установление эмоционального контакта;

Релаксационную – снятие эмоционального напряжения;

Развивающую – развитие психических и познавательных процессов (памяти, внимания, восприятия, мышления, реи и т.д.)

Мои помощники Плоскостные куклы я использую для обучения основным видам движений и обще развивающих упражнений и упражнений дыхательной гимнастики , так как у них преобладает наглядно-образное мышление (например: летаем как птички; прыгаем как зайчики; идем как медведи). Плоскостные

перчаточные куклы используются и в подвижных играх, например «Солнышко и дождик», «Зайцы и волк», «Светофор», «Наседка и цыплята».

Перчаточные куклы я использую для проведения дыхательной гимнастики (кричим как петушок, шипим как гусь, пищим как мышь) и для введения рифмовок, например, с массажными мячами

Использование кукол на занятиях способствует развитию внимания, памяти, мышления, обогащает словарный запас детей

Куклы вызывают положительные эмоции у детей, что, в свою очередь, приводит к лучшему усвоению материала и повышает интерес к занятию.

пальчиковых кукол мы возьмем Мелкую моторику разовьем

Пальчик – персонаж шевелиться, танцует, подпрыгивает, разговаривает. Это лучший тренажер для развития речи, познавательной и эмоциональной сферы ребёнка (обучающая и развивающая функции).

Пальчиковые куклы развивают способность поддерживать диалог и говорить самостоятельно, кроме того игра просто повышает настроение шнуровке, плетению (работа в паре: д/и«Помоги куколке собраться»),нанизыванию, (Д /и «Собери бусы»)

Куклу можно сделать из чего угодно из бросогого материала ,из ложек из шпажек из пришедшего в негодность счетного материала.

Я вас научу волшебству и кукле платковой жизнь подарю

Для того чтобы сделать платковую куклу – нам понадобятся следующие материалы:

картон белый

Фетр разных цветов;

-Фомиаран

моток цветной пряжи или мулине;

готовые платки или цветная ткань;

резинка (50 см);

тесьма;

банты или лента (1м);

ножницы;

иголка и нитки;

канцелярский нож;

клей (Горячий);

Пистолет для горячего клея;

1 этап - изготовление головы куклы

Из белого картона вырезаем треугольник круг с помощью ножниц (голова).

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Из фетра вырезаем такую же форму

Из белого Фамиарана вырезаем овал лица и клеим его на Фетр

Из маленького кусочка фетра мы вырезаем глазки и зрачки и клеем на овал лица

Из фетра вырезаем нос,рот и клеем на лицо будующей кукле

Из пряжи делаем волосы. Для этого мы нарезаем определённое количество нитей (лучше побольше, чтобы волосы получились густыми) по 1 Перевязываем готовое количество нитей ровно по середине, и клеем на голову кукле

Вот и голова нашей куклы готова!

2 этап – изготовление туловища (платья) куклы

Сначала иголкой и ниткой пришиваем петли из резинки по углам косынки .

Верхнюю часть платка «собираем» в один пучок (получаем большие волны на платке). Переворачиваем готовое лицо куклы и клеем платок с тыльной стороны

Приклеиваем тесьму (50 см в длину) в виде петли, для крепления к шее кукловода; приклеиваем ещё один кусок картона с задней части головы для эстетического вида.

Вот наша платковая кукла для театрализованной деятельности готова!

Вот и все!!! Наша кукла ожила

конце мастрек класса хотелось бы сказать словами В.А. Сухомлинского

«Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда,

когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества

Без этого он - засушенный цветок".

В. А. Сухомлинский

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422576-master-klass-dlja-pedagogov-na-temu-izgotovle