Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно эстетическому развитию (лепке) «Витаминки для котенка» для детей I младшей группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Романовский детский сад № 1»

Алтайского края, Романовского района

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по художественно – эстетическому развитию (лепке)

«Витаминки для котенка»

для детей I младшей группы

Составила: Т. И. Смоликова – воспитатель ДОУ

высшей квалификационной категории

стаж работы – 20 лет

с. Романово

2019 г

Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в игровых действиях.

Задачи:

Побуждать детей сопереживать игровому персонажу, отвечать на вопросы воспитателя;

Совершенствовать умение отщипывать от большого куска теста маленькие комочки и скатывать их в шарики;

Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

Оборудование: игрушка котенок, слайд презентация, экран, проектор, тесто, дощечки для лепки, тарелочки, маски зверят.

ХОД НОД:

- Ребята, посмотрите, сколько к нам пришло гостей! Давайте поздороваемся.

- Ребята, а давайте гостям расскажем какие мы.

1. Д/и «На опушке дом стоит»

На опушке дом стоит

На дверях замок висит.

За дверями стол стоит

Вокруг дома частокол,

Тук – тук – тук! Дверь открой,

Заходите, я не злой.

- А какие мы с вами? (добрые)

- А как мы умеем улыбаться?

2. Ребята, слышите кто это плачет? (котенок)

- А где же он плачет, что случилось? (заболело горлышко)

- А как помочь котенку?

- Правильно, если заболело горлышко, то нужны лекарства, а лучше всего витаминки.

- А как вы думаете, для чего нужно пить витаминки? (они нужны, чтобы все были крепкими и здоровыми; если все-таки простудился, то с помощью витаминок можно быстрее поправится).

- Котик, не печалься, я знаю, как тебе помочь, мы с ребятами для тебя приготовим витаминки, которые тебе вылечат горлышко, поможем ребятки?

Котенок: - Мяу, мяу, как хорошо, я не люблю болеть!

3. Присаживайтесь на стульчики. Презентация.

- Какой формы витаминки?

- Скажите, какого размера витаминки?

- Как вы думаете, какими движениями рук можно сделать витаминки?

-Я беру кусочек теста, отщипываю маленький кусочек, кладу его на ладошку, другой ладошкой накрываю его и начинаю катать шарик.

- Посмотрите, что у меня получилось?

- Ребята, а чтоб у нас получились витаминки, надо пальчики разогреть.

П/и «Это пальчик дедушка»

Этот пальчик — дедушка.

Этот пальчик — бабушка.

Этот пальчик — мамочка.

Этот пальчик — папочка.

Этот пальчик — я,

Вот и вся моя семья!

- Присаживайтесь за свои рабочие места.

Самостоятельная работа детей.

- Какие вы молодцы, ребятки, что у вас получилось?

- Какого цвета витаминки?

- Давайте свои тарелочки с витаминками отдадим котенку, он их попробует и поправится.

-Котенок: спасибо вам, ребятки, какие красивые витаминки, сейчас я их попробую (пробует), как вкусно. Ой, у меня прошло горлышко, как я рад, спасибо вам. Вы настоящие друзья. Мяу-мяу.

-Котенок: Горлышко у меня прошло, я хочу с вами поиграть (показывает детям яркую коробочку), открывает ее и достает шапочки зверят.

Воспитатель помогает надеть шапочки детям, и все вместе пляшут и поют:

«Мы ребята, мы ребята, мы забавные зверята, хвостиками машем, прыгаем и пляшем»

- А что мы сегодня делали?

- Кому мы помогли?

- А теперь можете поиграть с котиком на ковре.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422465-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat