По следам котёнка Васи

Части НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 часть – вводная

Цель: формирование интереса к предстоящей деятельности

Создание образовательной ситуации

Давайте порадуемся солнцу и птицам, (дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам (Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете, (разводят руками)

«Доброе утро!» скажем мы вместе (берутся за руки)

Наши глаза внимательно смотрят.

Наши уши внимательно слушают.

Наши ноги нам не мешают.

Наши руки нам помогают.

Дети здороваются.

Мотивация детей на предстоящую деятельность

Воспитатель: Дети к нам обратилась кошка Ляля с просьбой, у неё случилась беда, потерялся котёнок Вася. С утра ушёл из дома и до сих пор не вернулся. Ляля переживает, потому что Васька ещё маленький, вдруг с ним случилась беда. Как мы можем помочь кошке Ляле?

Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться в путешествие по следам котёнка Васи. Для начала нам необходимо найти его следы.

Дети : мы можем его найти, поискать.

2 часть – основная

Цель: формирование представлений детей о домашних животных и их детенышей.

Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие ее детьми

Воспитатель: Итак, в путь. Следы нас куда – то привели. Давайте посмотрим, кто здесь живёт.

Как будильник, птица эта.

Будит нас зимой и летом.

Алый гребень на голове.

Под клювом красная бородка.

«Ку-ка-ре-ку» он скажет мне.

И сядет на забор так ловко

Петушок: Здравствуйте ребята, зачем вы пришли?

Воспитатель: Дети, расскажите петушку куда мы идём.

Петушок: я вам помогу, но и вам придётся потрудится. Никак не могу разобраться, что на зтой картинке не правильно.
Воспитатель: Хорошо. Дети посмотрите на картинку и скажите, что художник нарисовал неправильно и почему.

Дети: потерялся котёнок Вася. С утра ушёл из дома и до сих пор не вернулся. Мы идём его искать.

Дети: художник перепутал мам и детенышей.

Этап осуществления самостоятельной работы с детьми

Петушок: Спасибо вам, ребята. А я нашёл следы, идите по ним и они приведут вас к котёнку.

Воспитатель: Дорога не тропинка,

Дорога не канава,

Сначала смотри налево

Потом смотри на право

Ну, вот мы куда – то попали. Давайте узнаем, кто здесь живёт.

У меня есть пятачок,

Вместо хвостика крючок,

В луже я лежать люблю

И похрюкивать: «Хрю! Хрю!»

Поросёнок: Здравствуйте дети. Куда вы идёте?

Поросёнок: где то я видел его следы, пока я вспоминаю, может быть вы мне тоже поможете. Все время забываю кто из н ас домашних животных где живёт.

Воспитатель: Давайте поможем поросёнку и вспомним, как называются жилища домашних животных.

Поросёнок: Ой, какие вы молодцы ребята, а я как раз вспомнил где я видел следы Васьки. Вот они идите по ним и найдёте вашего потеряшку.

Воспитатель: ПО дорожке шли, шли

Много камешков нашли

Присели, собрали и дальше пошли.

Воспитатель: Дети угадайте, кто здесь живёт.

Я хозяину служу –

Дом хозяйский сторожу,

Я рычу и громко лаю,

И чужих я прогоняю.

       (Собака) 

Собака: Здравствуйте ребята, меня зовут Жучка.

Воспитатель: Дети расскажите Жучке, куда мы идём.

Жучка: ваш котёнок хотел стащить мою косточку, вот я и закрыл его в будке.

Воспитатель: Жучка, отпусти, пожалуйста, котёнка, мы для тебя всё что хочешь, сделаем.

Жучка: ладно, только если вы выполните задание, которое называется «Собери семью»

Воспитатель: Дети, подойдите к столам, у каждого из вас дитёныш, вам нудно подобрать к ним маму и папу.

Дети: потерялся котёнок Вася. С утра ушёл из дома и до сих пор не вернулся. Мы идём его искать.

Дети распределяют картинки.

Дети: потерялся котёнок Вася. С утра ушёл из дома и до сих пор не вернулся. Мы идём его искать.

Дети распределяют картинки.

3 часть – заключительная

Цель: подведение итогов сд.

Подведение итогов деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей

Воспитатель: Вот Жучка, мы справились с заданием.

Жучка: Молодцы, забирайте своего котёнка, и обьясните, что чужое брать нельзя.

Воспитатель: Слышал Вася, больше так никогда не делай. Дети, нам пора возвращаться к кошке Ляле, она наверно очень волнуется.

Друг за другом мы пойдём

В нашу группу попадем!

Воспитатель: Отдавайте котёнка и расскажите Ляле кого вы встретили на своём пути.

Дети рассказывают.

Итоговые слова малыши

Плавный вывод детей из НОД в самостоятельную деятельность

А теперь покажите Васе картинки, что нельзя делать одному дома.