Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию для детей 2-3 лет

Конспект непосредственно- образовательной деятельности по познавательному развитию для детей 2-3 лет.

Задачи: формировать элементарные представления у детей об овощах и домашних животных, развивать сенсорные способности, мелкую моторику руки, речь, воображение, память.

Оборудование: муляжи овощей, корзинка, игрушки (собака, кошка, коза, петушок, курочка, уточка), свежая морковь.

Содержание.

Ребята, сегодня мы с вами поедем к бабушке и дедушке в деревню. Давайте возьмем в ручки воображаемый руль и поехали.

В машине, в машине шофер сидит,

Машина, машина едет и гудит

Би- би- би, би- би- би.

Приехали в деревню к бабушке и дедушке. А бабушка нам испекла оладушки.

(Пальчиковая игра)

Ладушки, ладушки, где были?

-У бабушки.

Испекла нам бабушка

Вкусные оладушки,

Маслом поливала
Деткам давала, да-а-а.

Вкусные оладушки у нашей бабушки? Ох и вкусные! Поели, а теперь нужно бабушке и дедушке помочь собрать урожай с огорода. Вот сколько выросло овощей. (муляжи) Сколько, ребята выросло овощей? (много). Что выросло на огороде у бабушки с дедушкой? (перечисляют). Детки, а какого цвета у нас морковь? (огурец, помидор, капуста). А капуста у нас какой формы? (помидор, лук). Молодцы, ребятки! Овощей много на огороде у бабушки с дедушкой, давайте им поможем собрать урожай овощей в корзинку.

Раз, два, три-все овощи с огорода в корзинку собери! (игра)

Молодцы, детки. Все овощи собрали! Ребята, а сколько овощей лежит в корзинке? (много). А сколько овощей растет на огороде? (нисколько).

Опять выросли овощи на огороде (разбрасываем муляжи на пол).

Раз, два, три-все овощи с огорода в корзинку собери! (игра).

Умнички! Сколько вы овощей собрали? (много). А сколько осталось овощей на огороде? (нисколько). Молодцы!

Что будем делать с овощами? Кушать. Овощи очень полезные для здоровья, в них много витаминов. Но сначала давайте покормим домашних животных, которые живут с бабушкой и дедушкой. Собачка здесь живет (игрушка). Чем покормим собачку? (картошкой вареной). Хорошо. Кошечка здесь живет. Чем ее покормим? (тоже картофелем вареным). Вот козочка. Что ей дадим? (капусту). Правильно. Вот кукуруза. Кому дадим кукурузу? (курочке, петушку, уточке). Хорошо.

А деткам мы салатик сделаем из овощей. Повторяйте за мной. (пальчиковая гимнастика)

Мы капусту рубим, рубим,

Мы морковку трем, трем.

Мы капусту солим, солим

Мы капусту жмем, жмем.

Мы огурчик режем, режем,

Помидорчик режем, режем

Мы лучок порежем тоже

И салатик весь съедим.

Вкусный салатик? (вкусный). А теперь бабушка своим деткам приготовила морковь покушать. Берите морковь. Кушайте на здоровье! Вкусная морковь выросла на огороде у нашей бабушки? (вкусная) И полезная! А еще какая морковь на вкус? (сладкая, сочная, хрустящая). Спасибо, бабушка, спасибо дедушка, но нам пора ехать домой. Берем в ручки руль. Поехали.

В машине, в машине шофер сидит

Машина, машина едет и гудит

Би- би- би, би- би- би.

Вот поле, вот речка

Вот лес густой.

Приехали дети.

Машина стой!

Би- би- би, би- би- би.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422783-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat