Открытый показ НОД ФЭМП «Путешествие в царство математика»

МДОУ «Романовский детский сад №1» Гуселетовский филиал

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе по ФГОС

“Путешествие в царство Математики”

Провела: Гаффарова Надежда Анатольевна,

воспитатель первой квалификационной категории

2019

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе по ФГОС

“Путешествие в царство Математики”

Цель: развитие элементарных математических представлений. Задачи: закрепить знание детей о последовательности дней недели;

•закрепить прямой и обратный счет в пределах 10;

•закрепить знания детей о геометрических фигурах;

•упражнять в решении задач путём сложения и вычитания однозначных чисел устно;

•формулировать навыки ориентировки в окружающем пространстве;

-развивать мыслительные операции, зрительное восприятие и память, способствовать развитию логического мышления, внимания,

-воспитывать усидчивость, умение слушать.

Оборудование: костюм для воспитателя, паровоз, вагончики, фланелеграф, счётный материал (зайцы морковки); листок бумаги, геометрические фигуры, клей (для каждого ребёнка); раскраски для каждого ребёнка.

Ход занятия:

Воспитатель: – Дети, сегодня у нас необычное занятие. Мы отправляемся с вами в путешествие, в страну математики, где нас ждут занимательные игры, интересные задания, задачки. Но на чём мы отправимся – секрет. Вы должны сами построить наше транспортное средство ответив на вопросы. Готовы?

•Сколько пальцев на левой руке? А на правой руке? (дети получают паровоз)

•Сколько глаз у светофора? (дети получают первый вагон)

•Сколько хвостов у двух котов? (дети получают второй вагон)

•Сколько раз в году бывает день рождения? (дети получают третий вагон)

•Сколько ушей у двух мышей? (дети получают четвёртый вагон)

Воспитатель: Молодцы! Так на чём мы отправимся в путешествие? ( на поезде) Усаживаемся, поехали! Наша первая остановка «Графство Недельное», здесь жители для вас подобрали вопросы, очень интересные. Если вы ответите, жители графства для вас приготовили сюрприз. Слушайте внимательно:

1.Какой сегодня день недели?

2.Сколько всего дней в неделе?

3.Какой день идёт после четверга?

4.Какой день идёт перед средой?

5.Как называется пятый день недели?

6.Про какие дни недели мы говорим «рабочие дни»?

7.Как называются «выходные» дни недели?

Воспитатель: Молодцы! Для вас сюрприз – цветочки. Наше путешествие продолжается, усаживаемся и поехали! Наша следующая остановка «Графство Считалкино». В этом графстве все жители любят считать. Дети, а вы любите считать?

Посмотрите на фланелеграф и скажите, что вы там видите? (ответы детей)

Правильно, на фланелеграфе зайцы. Пожалуйста, посчитайте и скажите сколько зайцев? ( 10 ). Правильно10.

А теперь угостим зайцев морковками

•– Сколько морковок? – ( 9 ).

•– Какое число больше 10 или 9? – ( 10 )

•– На сколько? – ( на 1 )

•– Что нужно сделать, чтобы зайцев и морковок стало поровну? Правильно, добавить одну морковку

Молодцы! И с этим заданием вы успешно справились, для вас билетики для поездки до следующей станции. И мы отправляемся в «Графство Отдыхай-ка», мы немножко отдохнём и отправимся дальше.

Физминутка:

•В понедельник я купался, (изображаем плавание)

•А во вторник – рисовал. (изображаем рисование)

•В среду долго умывался, («умываемся»)

•А в четверг в футбол играл. (бег на месте)

•В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)

•Очень долго танцевал. (кружимся на месте)

•А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

•Целый день я отдыхал.

(дети садятся на корточки, руки под щеку — засыпают)

Воспитатель: Мы садимся и поехали. Наша остановка «Графство Фигурное». Здесь вам предлагают выполнить интересное задание (перед детьми лежат листочки, геометрические фигуры и клей). Если вы выполните правильно, то на память получите подарок.

Воспитатель: в правый верхний угол положите и приклейте круг, в левый верхний угол – овал, внизу в середине приклейте прямоугольник, сверху на прямоугольнике приклейте треугольник, в середине прямоугольника – квадрат.

Воспитатель: Что у вас получилось? (дом). Молодцы! Вы правильно выполнили задание и жители дарят вам домики в подарок. А наше путешествие продолжается и мы с вами добрались до последней станции моего царства – «Графство Задачкино». Готовы?

1. По дороге на полянку 4 морковки зайка съел,

На пенек потом он сел и еще морковку съел.

Ну-ка, быстро сосчитай-ка, сколько съел морковок зайка? (5)

2. Пять пушистых кошек улеглись в лукошке.

Тут одна к ним прибежала, сколько кошек вместе стало? (6)

3. Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один из них устал,

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди? (5)

4. На забор взлетел петух,

Повстречал ещё там двух.

Сколько стало петухов? (3)

5. Четыре спелых груши

На веточке качались

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось? (2)

Воспитатель: Какие вы молодцы вы со всеми заданиями справились, вы стали настоящими математиками, но наше путешествие заканчивается и нам нужно возвращаться в детский садик.

Итог занятия:

– Дети, вам понравилось наше путешествие?

– Какое задание понравилось выполнять?

– Какие задания были для вас трудными?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422964-otkrytyj-pokaz-nod-fjemp-puteshestvie-v-carst