- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «День птиц»
ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Вид: Музыкальное развлечение «День птиц»
Программное содержание:
Воспитывать желание беречь и охранять природу; Воспитывать любовь к «братьям нашим меньшим»; расширять представления детей о птицах, разнообразие мира птиц, их важной роли в природе и для человека; побуждать детей к необходимости беречь и защищать птиц;о знания детей о весенних изменениях в жизни птиц.
Предварительная работа: Чтение художественной литературы; беседы с детьми; наблюдения на прогулке, экскурсии; разучивание стихов, пословиц, песен, танцев.
Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие
Методы обучения: Игровой, демонстрационный, словесный, проблемный.
Материал и оборудование: Музыкальный центр, аудио записи, костюм воробья, синицы, сороки.
Ход ООД Деятельность воспитателя Деятельность детей
Вводный этап Дети, отгадайте, пожалуйста, загадку:
Если снег повсюду тает день становится длинней, если всё зазеленело и в полях звенит ручей, если солнце ярче светит, если птицам не до сна, если стал теплее ветер, значит к нам пришла… (Весна) располагаются большим полукругом в центре музыкального зала и слушают загадку.
Ответ детей
Основной этап Сегодня мы с вами будем праздновать День птиц. Послушайте птичьи песенки слышны. Скажите, песенки каких птиц сейчас слышны? Назовите кого услышите?
Прилетали птицы, прилетали с юга, с радостью друг друга: «А кто у нас первый прилетели Песню громкую запели? »
Исполнение песни: «Весенний будильник» (Музыка С. Соснина. Слова М. Садовского)
Какие же птицы прилетают первыми?
Всех прилётных птиц черней, Чистит землю от червей. Вдаль по пашне мчится вскачь, А зовётся птицы … (грач)
На шесте дворец, Во дворе певец. Издалека прилетел, Песню нам свою пропел. (скворец)
На одной ноге стоит, В воду пристально глядит. (цапля)
Спереди шильце, сзади – вильце. (ласточка)
Какие птицы клином летят? (журавли) Что за птица на суку:
Всё «ку – ку», да «ку – ку». (кукушка) Над полями парит, Колокольчиком звенит. (жаворонок)
А сейчас послушаем стихи о весне.
Вернувшись домой, птицы сразу же начинают приводить в порядок своё жильё, строить новое … Жаворонок вьёт гнездо прямо на земле, на пашне. Грачи поправляют свои старые дома из длинных прутьев на высоких деревьях. Зяблики селятся в парках, садах, лесах. Целый день птицы трудятся. А вот скворцы любят более прочные дома – скворечники, которые для них строят люди. Апрельский скворец – весны гонец.
Исполнение песни: «Птичий дом» (Слова О. Высотской, Музыка Д. Кобалевского)
Ребята, птицы – наши друзья, обижать их нельзя. Они приносят пользу людям, являются украшением природы, а как они красиво поют! Есть такая русская народная пословица: «Ласточка день начинает, а соловей кончает». Ребята, а вы знаете пословицы о весне, птицах?
Апрельский скворец – весны гонец. Увидал грача – весну встречай. Одна ласточка весны не делает. Всяк кулик
КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ
ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Вид: Музыкальное развлечение «День птиц»
Программное содержание:
Воспитывать желание беречь и охранять природу; Воспитывать любовь к «братьям нашим меньшим»; расширять представления детей о птицах, разнообразие мира птиц, их важной роли в природе и для человека; побуждать детей к необходимости беречь и защищать птиц;о знания детей о весенних изменениях в жизни птиц.
Предварительная работа: Чтение художественной литературы; беседы с детьми; наблюдения на прогулке, экскурсии; разучивание стихов, пословиц, песен, танцев.
Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие
Методы обучения: Игровой, демонстрационный, словесный, проблемный.
Материал и оборудование: Музыкальный центр, аудио записи, костюм воробья, синицы, сороки.
Ход ООД | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Вводный этап | Дети, отгадайте, пожалуйста, загадку: Если снег повсюду тает день становится длинней, если всё зазеленело и в полях звенит ручей, если солнце ярче светит, если птицам не до сна, если стал теплее ветер, значит к нам пришла… (Весна) | располагаются большим полукругом в центре музыкального зала и слушают загадку. Ответ детей |
Основной этап | Сегодня мы с вами будем праздновать День птиц. Послушайте птичьи песенки слышны. Скажите, песенки каких птиц сейчас слышны? Назовите кого услышите? Прилетали птицы, прилетали с юга, с радостью друг друга: «А кто у нас первый прилетели Песню громкую запели? » Исполнение песни: «Весенний будильник» (Музыка С. Соснина. Слова М. Садовского) Какие же птицы прилетают первыми? Всех прилётных птиц черней, Чистит землю от червей. Вдаль по пашне мчится вскачь, А зовётся птицы … (грач) На шесте дворец, Во дворе певец. Издалека прилетел, Песню нам свою пропел. (скворец) На одной ноге стоит, В воду пристально глядит. (цапля) Спереди шильце, сзади – вильце. (ласточка) Какие птицы клином летят? (журавли) Что за птица на суку: Всё «ку – ку», да «ку – ку». (кукушка) Над полями парит, Колокольчиком звенит. (жаворонок) А сейчас послушаем стихи о весне. Вернувшись домой, птицы сразу же начинают приводить в порядок своё жильё, строить новое … Жаворонок вьёт гнездо прямо на земле, на пашне. Грачи поправляют свои старые дома из длинных прутьев на высоких деревьях. Зяблики селятся в парках, садах, лесах. Целый день птицы трудятся. А вот скворцы любят более прочные дома – скворечники, которые для них строят люди. Апрельский скворец – весны гонец. Исполнение песни: «Птичий дом» (Слова О. Высотской, Музыка Д. Кобалевского) Ребята, птицы – наши друзья, обижать их нельзя. Они приносят пользу людям, являются украшением природы, а как они красиво поют! Есть такая русская народная пословица: «Ласточка день начинает, а соловей кончает». Ребята, а вы знаете пословицы о весне, птицах? Апрельский скворец – весны гонец. Увидал грача – весну встречай. Одна ласточка весны не делает. Всяк кулик своё болото знает. Мал воробей – и то своё гнездо знает. Человек без Родины – что соловей без песни. Инсценировка Звучат голоса птиц, вылетает Воробей и Синица. Синица: Птичья жизнь зимой ужасна! Против нас мороз, бураны, Да еще и хулиганы! Нас выслеживают кошки, И во рту с утра ни крошки! Червячков и мошек нет. А без них - какой обед! Ой, как трудно жить на свете! Что нам делать? Кто ответит? Появляется сорока. Сорока: Добрый день, синичка, здравствуй! Чик - Чирикин как дела? Ой, не терпится похвастать – Я сегодня принесла Сногсшибательную весть: Будет всем нам что поесть. Рассказала мне подружка Про какие – то кормушки. Дескать, дети есть такие – Ну, совсем совсем, не злые, А, как раз наоборот – Помогают птицам! Вот! Воробей недовольно: Перестань трещать сорока, О еде, о жизни легкой, Да еще о добрых детях. Сказки нет глупей на свете. Не поверю никогда Будто где – то ждет еда! Никому мы не нужны. Эх, дожить бы до весны! Синичка задумчиво: А вот я бы полетела. Что – то кушать захотела. Я еще два дня назад. Кто со мною в детский сад? Воробей: Так и быть, я полечу- Я всю зиму есть хочу. Все улетают на кормушки. Через некоторое время появляются не спеша синичка и воробей. Синица: Ах, какой чудесный пир! Я теперь люблю весь мир! Был жестоким день обычный, Оказалось, не со зла. Людям я не безразлична! Я нужна им! Ну дела! Воробей: Да, в саду я убедился: На сороку зря сердился. И теперь уж наяву До весны я доживу! А весной мы дружно вместе Будем петь вам, люди, песни, Защищать от злой беды огороды и сады. Обращается к синичке: Ты со мной согласна? Синица: Да! Я, сосед, с тобой согласна! Как на свете жить прекрасно! Птицы улетают. Воспитатель: А теперь детвора поиграть нам пора. 1. Игра «Птицы, собирайтесь в стаю» Побеждает команда, построившаяся первой. 2. Игра «Займи домик» Дети разбиваются на пары (это «домики», берутся за руки. Группа детей - птички, их больше, чем «домиков». Под музыку птички летают. Закапал дождик – птички занимают домики. Кому не хватило домика – выбывает из игры или меняется ролями с детьми - «домиками»
| Прослушивание пения птиц. Ответы детей Ответы детей Отгадывание загадок
Дети читают стихотворения Дети слушают о домах птиц в конце исполняют песню «Птичий дом» Дети читают пословицы. Дети рассаживаются полукругом на краю ковра и смотрят инсценировку. Игры с детьми Дети строятся в две колонны («Скворцы» и «Грачи»). Под музыку они «разлетаются» врассыпную по всему залу. По команде Весны «Птицы, собирайтесь в стаю!» дети строятся в колонны за своими вожаками. |
Заключительный этап | Что вы нового сегодня узнали о птицах? Нужно всегда беречь птиц, заботится о них, помнить, что птицы – наши друзья. (под музыку дети уходят из зала) | Ответы детей |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423087-razvlechenie-den-ptic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания истории

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.