Мониторинг результатов обучения по программам дополнительного образования художественной направленности

Оцениваемые параметры

Показатели оцениваемого качества

Уровни освоения программы

Методы проверки

Теоретические знания

Соответствие теоретических знаний ребенка программным требованиям

практически не усвоил теоретическое содержание программы;

объем теоретических знаний обучающегося составляет менее 50 %, предусмотренных программой;

объем знаний обучающегося составляет более 50%;

освоил практически весь объем знаний, предусмотренных программой за конкретный период

Нулевой (0)

Наблюдение, тестирование, собеседование

Низкий(Н)

Средний(С)

Высокий(В)

Использование специальной терминологии

не употребляет;

знает отдельные специальные названия, но избегает их употреблять;

сочетает специальную терминологию с бытовой;

специальные термины употребляет осознанно и в полном соответствии с их содержанием.

Нулевой (0)

Наблюдение, тестирование, собеседование

Низкий(Н)

Средний(С)

Высокий(В)

Практические знания

Соответствие практических умений и навыков требованиям программы

практически не овладел умениями и навыками;

владеет примерно 50% умений и навыков;

умения и навыки составляют более 50%;

овладел практически всеми умениями и навыками, обучаясь по программе

Нулевой (0)

Контрольное задание

Низкий(Н)

Средний(С)

Высокий(В)

Отсутствие затруднений в использовании оборудования

не пользуется специальными приборами и инструментами, не знает, как с ним работать;

испытывает серьезные затруднения при работе с оборудованием, использует неуверенно;

работает с оборудованием с помощью педагога;

работает с оборудованием самостоятельно, не испытывает трудностей

Нулевой (0)

Наблюдение

Низкий(Н)

Средний(С)

Высокий(В)

Креативность в выполнении практических заданий

ребенок выполняет простейшие практические задания педагога;

ребенок выполняет задания на основе образца;

видит необходимость принятия творческих решений, выполняет практические творческие элементы с указания педагога;

преобразует и выполняет практические задания самостоятельно.

Нулевой (0)

Контрольное задание

Низкий(Н)

Средний(С)

Высокий(В)

Основные умения обучающихся

Работа с литературными и интернет-источниками

не умеет работать с литературой и интернетом;

испытывает затруднения при выборе и работе с литературой и интеретом;

работает с литературой и интернет-источниками с помощью педагога или родителей;

работает с источниками самостоятельно, легко находит необходимый материал

Нулевой (0)

Анализ

Низкий(Н)

Средний(С)

Высокий(В)

Умение слушать и слышать педагога

объяснения педагога не слушает, учебную информацию не воспринимает;

испытывает серьезные затруднения в концентрации внимания, с трудом воспринимает учебную информацию;

слушает и слышит педагога, воспринимает учебную информацию при напоминании и контроле;

сосредоточен, внимателен, слушает и слышит педагога, адекватно воспринимает информацию.

Нулевой (0)

Наблюдение

Низкий(Н)

Средний(С)

Высокий(В)

Умение выступать перед аудиторией

перед аудиторией не выступает;

испытывает затруднения при подготовке и подаче информации;

готовит информацию и выступает перед аудиторией при поддержке педагога;

самостоятельно готовит информацию, охотно выступает перед аудиторией, свободно владеет и подает информацию.

Нулевой (0)

Наблюдение

Низкий(Н)

Средний(С)

Высокий(В)

Умение участвовать в обсуждении и дискуссии

участие в дискуссиях не принимает, свое мнение не высказывает;

испытывает серьезные затруднения в ситуации дискуссии, нуждается в значительной помощи педагога;

участвует в дискуссии, защищает свое мнение при поддержке педагога;

самостоятельно участвует в обсуждениях, логически обоснованно предъявляет доказательства, убедительно аргументирует свою точку зрения.

Нулевой (0)

Наблюдение

Низкий(Н)

Средний(С)

Высокий(В)

Умение взаимодействовать с другими членами коллектива

конфликтует с другими обучающимися, плохо идет на контакт;

не конфликтует и не мешает другим обучающимся, при обращении идет на контакт;

взаимодействует с другими обучающимися по необходимости;

общителен, предлагает свою помощь другим

Нулевой (0)

Наблюдение

Низкий(Н)

Средний(С)

Высокий(В)

Организация рабочего места и пользование ТБ

рабочее место организовывать не умеет;

затрудняется при организации своего рабочего места, нуждается в постоянном контроле и помощи педагога;

организовывает рабочее место и убирает за собой при напоминании педагога;

самостоятельно готовит рабочее место и убирает за собой

Нулевой (0)

Наблюдение

Низкий(Н)

Средний(С)

Высокий(В)

Аккуратность и ответственность в работе

безответственен, работать аккуратно не умеет и не стремится;

испытывает трудности при необходимости работать аккуратно, нуждается в помощи педагога;

работает аккуратно, но иногда нуждается в напоминании и внимании педагога;

аккуратно, ответственно выполняет работу, контролирует себя сам.

Нулевой (0)

Наблюдение

Низкий(Н)

Средний(С)

Высокий(В)

Низкий(Н)

Средний(С)

Высокий(В)