Хореографическая викторина: закрепляем знания через движение и игру

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ РАЙОН

Конспект

занятия - викторины на тему:

«Мир хореографии»

Автор:

Гресь Кристина Валерьевна,

педагог дополнительного образования

Славянский район

2020

Дата проведения: 29.09.2020г.

Время проведения: 15:50ч.

Место проведения: МБУ ДО ЦРТДиЮ, кабинет №8.

Вид деятельности: хореографическое искусство.

Тема: «Мир хореографии».

Форма занятий: групповая, индивидуальная.

Тип занятия: комбинированное.

Методы и приемы активизации детей: словесные, наглядно слуховые, игровые, практические, мотивационные.

Оборудование и материалы: хореографический зал, магнитофон, музыкальный материал, наглядные демонстрационные пособия

- маркер, ручка;

- карточки с заданиями;

- листы формата - А 4.

Цель:Создать условия для закрепления знаний, умений и навыков воспитанников с помощью нестандартных методов хореографии. 

Задачи:

Обучающие:

- создать условия для комфортного обучения детей;

- определить уровень овладения знаниями и умениями по хореографии

Развивающие:

- развивать пространственное мышление, умение классифицировать понятия по хореографии, формулировать ответы на вопросы;

- развивать коммуникативные навыки при работе в группах.

Воспитательные:

- формировать эстетические чувства, умения вести себя в коллективе;

- активизировать творческие способности;

Структура занятия:

- вводная часть (5 минут) приветствие; проверка наличия формы и обуви учащихся; повторение правил ТБ при работе в зале хореографии;

- основная часть (35 минут). Разминка, теоретические задания;

- заключительная часть (5 минут). Подведение итогов, оценка.

Ход занятия

1.Организационный момент

(Учащиеся и гости приглашаются в зал)

Педагог: Здравствуйте, уважаемые коллеги и ребята. Мы начинаем занятие. Сегодня у нас необычное занятие, и проходить оно будет в нестандартной форме. В ходе этого занятия мы:

- постараемся внимательно слушать и как можно быстрей выполнять поставленные задачи;

- обобщим и систематизируем полученные ранее представления о хореографии и их практическое использование;

- и все это мы с вами будем делать при помощи хореографической игры – викторины. Сейчас я предлагаю вашему вниманию правила викторины. Педагог:После того как правила викторины объяснены, учащиеся, стоящие в двух линиях, расходятся и занимают свои места.

2. Основная часть

Педагог: Дети, вы готовы? Вам предстоит ответить на вопросы и выполнить практические задания. За каждый правильный ответ вы получите 1 балл.

Теоретические задания

1.Обувь балерины?

а) балетки;

б) джазовки;

в) пуанты.

2.Назовите приспособление, служащее опорой танцовщикам:

а) станок;

б) палка;

в) обруч.

3.Как называется балетная юбка?

а) пачка;

б) зонтик;

в) карандаш.

4.Что такое партерная гимнастика?

а) гимнастика на полу;

б) гимнастика у станка;

в) гимнастика на улице.

5. Сколько позиций рук в классическом танце?

а) 2;

б) 4;

в) 3.

6.Подготовительное движение для исполнения упражнений:

а) реверанс;

б) поклон;

в) preparation.

7. Самый популярный греческий танец

(сиртаки)

8. Старинный быстрый кавказский народный танец под зажигательную музыку; движения танцоров в этом танце — имитация движений орлов

(лезгинка)

9. Парный бальный танец, основанный на плавном кружении в сочетании с поступательным движением.

(вальс)

10. «Фруктовый» танец матросов

(яблочко)

Практические задания

Показать позиции рук и ног.

Показать «мостик».

Показать «колесо».

Показать «шпагат» (продольный и поперечный).

Показать «корзинку», «колечко»

3.Заключительная часть

Подведение итогов

Педагог: Подведём итоги. Подсчитываем баллы. Кто набрал наибольшее количество баллов, является победителем. Давайте поздравим аплодисментами. Спасибо всем! (Вручение медалей лучшим игрокам).

Педагог: Наше занятие подошло к концу, вы молодцы, были внимательны и правильно выполняли все задания. Поклон.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423362-konspekt-zanjatija