Профилактика употребления психоактивных веществ

Тема занятия: «Профилактика употребления психоактивных веществ».

Цели занятия:

Выявить причины употребления ПАВ.

Сформировать представление о вредном воздействии ПАВ на организм человека.

Выработать у учащихся умение отказа от принятия ПАВ в компании подростков.

Выработать негативное отношение к принятию ПАВ.

Участники занятия:

Обучающиеся 7В класса Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №20» города Альметьевск.

План занятия:

Приветствие ведущего. Тест «Круг, треугольник, квадрат».

Игра-активатор, направленная на сплочение группы.

Обсуждение темы «Вредные привычки»

Причины употребления ПАВ.

Способы отказа от употребления ПАВ.

Разбор ситуаций.

Рисование плаката «Профилактика ПАВ».

Итоговый круг «Интересное-полезное».

Ход занятия

1.Приветствие ведущего. Тест «Круг, треугольник, квадрат».

Обучающимся предлагается выбрать фигуру, нарисованную на листочках (круг, треугольник, квадрат). Рассаживаются за столы в соответствии с выбранной фигурой. Диагностика по выбору фигуры. Ведущий зачитывает характеристику обучающихся в соответствии с выбранной фигурой.

КВАДРАТ:
Трудолюбие, усердие, потребность доводить начатое дело до конца, в упорстве, позволяющее добиваться завершения работы,- вот чем знамениты истинные Квадраты.
Выносливость, терпение и методичность обычно делают Квадрата высококлассным специалистом в своей области.
Квадрат любит раз и навсегда заведенный порядок: все должно находиться на своем месте и происходить в свое время.
Идеал Квадрата - распланированная, предсказуемая жизнь, ему не по душе «сюрпризы» и изменения привычного хода событий

2.Игра-активатор, направленная на сплочение группы. (Работа в группах)

Ведущий предлагает обучающимся упражнение, направленное на сплочение группы «Круг, треугольник, квадрат».

- Каждой группе предлагается шнур. Каждый член группы руками держится за шнур. Закрыв глаза, из шнура предлагается сделать КРУГ. Открыв глаза, участники занятия смотрят, что получилось. Задание усложняется, с закрытыми глазами предлагается сделать КВАДРАТ. Следующее задание – сделайте ТРЕУГОЛЬНИК.

Рефлексия: - Что понравилось/не понравилось в этом упражнении? Что почувствовали? Какие испытывали трудности?

Обсуждение темы «Вредные привычки».

- Участникам предлагается назвать вредные привычки, которые есть у людей?

- Это употребление спиртных напитков, курение, употребление наркотических средств.

4. Причины употребления ПАВ (работа в группах).

Вопрос группам:

Назовите:

1 группа: Причины курения.

2 группа: Причины употребления алкоголя.

3 группа: Причины употребления наркотических средств.

Обсуждение в группах 5 минут, затем один из участников группы высказывает мнение группы.

Подведение итогов, обобщение сказанного (выводы выводятся на экран)

Причины отказа от употребления ПАВ (работа в группах).

Вопрос группам:

Назовите:

1 группа: Причины отказа от курения.

2 группа: Причины отказа от употребления алкоголя.

3 группа: Причины отказа от употребления наркотических средств.

Обсуждение в группах 5 минут, затем один из участников группы высказывает мнение группы.

Подведение итогов, обобщение сказанного (выводы выводятся на экран)

Способы отказа от ПАВ.

Вопрос группам:

- Можно ли отказаться от приема ПАВ, и каким образом?

Обсуждение в группах 5 минут, затем один из участников группы высказывает мнение группы.

Подведение итогов, обобщение сказанного (выводы выводятся на экран)

Разбор ситуаций.

Каждой группе предлагается ситуация. Членам группы необходимо проиграть эту ситуацию и найти выход из неё (заранее обговаривается время на это упражнение 10-15 минут).

Ситуации:

Алина и Марина пошли на дискотеку. Там их друзья и подруги предлагают покурить, Алина раньше уже пробовала, но ей не понравилось. Сейчас ей не хочется выглядеть в глазах друзей трусливой или смешной, но с другой стороны, не хочется и курить. Марина раньше не курила и ей очень интересно, какие от этого ощущения.

В отсутсвие родителей ребята собрались встречать Новый год, накрыли на стол. Двое ребят уже пробовали алкоголь. Они предложили выпить. Двое еще не пробовали. Один хочет попробовать, а другой относится отрицательно. Ребята знают, что родители не догадаются о случившемся.

Маша – новенькая и пока никого не знает в классе. Сегодня в школе дискотека, к ней подходит одна из популярных девочек в классе, предлагает дружить и присоединиться к их тусовке, рассказывая, как они «оторвутся» на дискотеке, имея «колеса». Маша хочет отказаться от таблеток, но боится потерять престижную компанию.

6.Рисование плаката «Профилактика ПАВ».

Каждой группе предлагается нарисовать плакат-листовку и защитить его на тему:

Мы против курения (1 группа)

Мы против употребления алкоголя (2 группа)

Мы против употребления наркотиков (3 группа)

Итоговый круг «Интересное-полезное».

Педагог-психолог благодарит участников занятия за хорошую работу. Предлагает высказать свое о том, что на этом занятии оказалось интересным и полезным. А, может быть, что-то показалось неправильным или обидным? Каждый может высказать в нескольких словах свое мнение.

Литература:

Формирование жизненных ценностей и развитие поведенческих навыков у учащихся средней школы. А.Г. Жиляев, Т.И.Палачева, А.Т. Кулагин – Казань 2002 год.

Сборник психологических тестов – Казань 2002 год

Предупреждение употребления алкоголизма и наркотиков в школе. В.Н. Касаткин и др. – Казань 2002 год

Педагогические ситуации. Е. Бодина, К. Ащеулова - Москва 2002 год

Настольная книга практического психолога. Е.И. Рогов – Москва 2000 год.

Методические рекомендации к протоколам антинаркотических профилактических мероприятий в образовательных учреждениях Республики Татарстан. Сборник методических материалов в помощь образовательному учреждению. – Казань: РИЦ «Школа», 2006.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/42377-profilaktika-upotreblenija-psihoaktivnyh-vesc