Проект «Кто работает в детском саду?»

Автор проекта: Алабужева Г.М.

Губаха, 2020г.

Паспорт проекта

Проблема:

В детском саду дети проводят много времени, поэтому важно, чтобы дети знали о своём «втором доме» как можно больше полезного и интересного. Каждый день ребят встречают взрослые, которые стараются, чтобы малышам в детском саду было уютно и весело. Поэтому важно, чтобы ребята знали, кто их ждёт в детском саду и как эти люди готовятся к их приходу, чем занимаются и могут помочь малышам.

Ценность и значимость знакомства детей с профессиями детского сада заключается в том, что малыши приобретают коммуникативные навыки и уважение к труду взрослых.

Актуальность проекта

Каждый человек мечтает обрести в жизни свое любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям. Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия.

Наблюдения за детьми в игре, индивидуальные беседы с ними о том, где работают их родители, как называются их профессии, чем они занимаются на своих рабочих местах, привели к выводу о том, что дети четырехлетнего возраста мало знают о профессиях: их название, предметах - помощниках, содержании трудовой деятельности; у них не сформировано уважение к труду взрослых.

Категория проекта: педагогический.

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный, групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный, сентябрь 2020 г.

Участники проекта (взрослые, дети): воспитатель, родители, дети среднего возраста.

Возраст детей: 4-5 лет

Цель: Формирование представления детей среднего возраста о труде сотрудников детского сада.

Задачи:

Для детей:

познакомить детей с названиями профессий детского сада;

дать представления об основных функциях, которые выполняют работники учреждения;

воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада;

развивать коммуникативные способности, кругозор, логическое мышление у детей через совместное речевое творчество, чтение художественной литературы и дидактические игры;

воспитывать гуманное отношение к окружающему миру посредством чтения литературы, бесед;

воспитывать у детей дружеские отношения и умения совместно работать в коллективе,

побуждать обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, высказываниями;

поощрять стремление находить пути решения в различных ситуациях.

Для педагогов:

создать предметно-пространственную среду;

организовать в уголке родителей рубрики «Играют наши дети»;

формировать коммуникативные навыки через игровую деятельность;

вызвать у детей интерес с сотворчеству с родителями при создании работ по художественно-творческой деятельности;

организовать оформление выставки «Играем в детский сад».

Для родителей:

Активно участвовать в проектной деятельности:

Чтение художественной литературы по рекомендации педагогов согласно возрасту ребёнка.

Продукты проекта:

для детей: альбом «Профессии детского сада», «Пословицы и поговорки, стихи о труде»

для педагогов: пополнение уголков «Семья», «Поликлиника», создание проекта по профессиям детского сада, создание проекта «Кто работает в детском саду?» .

для родителей: создание папки – передвижки «Работники детского сада глазами детей».

Ожидаемые результаты по проекту:

Для детей:

получение знаний детьми информации о профессиях: помощник воспитателя, медсестра, повар, дворник, кастелянша, прачка;

понимание значения слова «профессия»;

умение самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях;

формирование элементарных представлений о профессиях детского сада;

вызвать интерес к труду взрослых;

обогащение словарного запаса, развитие связной речи, памяти, коммуникативных навыков;

реализованы потребности детей в продуктивных видах деятельности;

развитие индивидуальных нравственных качеств, накопление и обогащение игрового опыта.

Для педагогов: 

создать предметно-пространственную среду;

организовать в уголке родителей рубрики ”Играют наши дети”;

формировать коммуникативные навыки через игровую деятельность;

вызвать у детей интерес сотворчеству с родителями при создании работ по художественно-творческой деятельности;

организовать оформление выставки «Играем в детский сад»;

создание презентации «Кто работает в детском саду?»

Для родителей:

активное участие в образовательном процессе; пополнение знаний о работе сотрудников детского сада.

Формы работы:

экскурсии

игровая деятельность (настольно-печатные игры, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, театрализованные игры)

НОД – познание, коммуникация, художественная литература

Продуктивные виды деятельности - рисование, аппликация, лепка, ручной труд

Этапы реализации проекта:

I этап - подготовительный (накопление знаний).

II этап – основной (совместная деятельность детей и сотрудников детского сада)

III этап – заключительный (результат).

Этапы работы

Этапы проекта

Действия педагога

Действия Детей

Действия членов семьи и социальных партнёров

Подготовительный

(формулировка проблемы, планирование, прогнозирование результатов / продуктов проекта)

– разработать плана реализации проекта;

– подобрать методическую литературу для реализации проекта;

–подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу, репродукции картин, иллюстраций.

- организация развивающей среды в группе

- наблюдение за работой помощника воспитателя, мед. работника, дворника во время прогулок, кастелянши, поваров.

- участие в дежурстве по столовой;

- участие в сюжетно-ролевых играх «Семья», «Больница», «Детский сад».

- участие в сезонных работах на территории участка;

- помощь в сборе материала о профессиях с использованием ИКТ;

- совместное со своими детьми приготовление простых блюд для всей семьи.

Основной

(непосредственная деятельность по проекту, поэтапная оценка)

Знакомство с профессией Помощник воспитателя

Беседа «Чем занимается помощник воспитателя?».

Рассказ помощника воспитателя о своей профессии, её важности и необходимости в детском саду

Беседа «Предметы – помощники».

Чтение и пересказ рассказа Н. Калининой «Помощники», И.Деемьянов «Я теперь большая», А.Кузнецова «Кто умеет», Е.Груданов «Наша нянечка»

Наблюдение за трудом помощника воспитателя.

Дидактические игры: «Что нужно для работы помощника воспитателя?»,

«Кому что нужно для работы?», «Оденем куклу на прогулку»

Экскурсия по группам детского сада, знакомство с мл.воспитателем

Рассматривание посуды. Рисование «Украсим чайную чашку и тарелку»

Лепка «Посуда»

Аппликация «Чашки большие и маленькие», «Красивый фартук для няни», «Поможем расставить тарелочки на стол»

- придумать домашнее поручение для ребёнка соответствующее возрасту (полить любимый комнатный цветок, поставить салфетницу во время сервировки стола, собрать игрушки, покормить домашнего питомца)

Знакомство с профессией Медсестра

Рассматривание иллюстраций о труде медицинской сестры

Экскурсия в медицинский кабинет.

Рассказ медсестры о своей профессии, ее важности и необходимости в детском саду. Показ «предметов – помощников».

Беседа «Что такое витамины»

Беседа «Если ты заболел»

Чтение художественной литературы: А.Барто «Мы с Тамарой», «Очки», О.Емельянова «Врач», «Тигр», К.Чуковский «Айболит».

Труд: сервировка стола с помощником воспитателя, полив цветов, влажная уборка

Дидактические игры: «Что нужно для работы медсестре», «Можно и нельзя», «Что должно быть в аптечке»

Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Кукольный доктор»

Д/и «Счет медицинских инструментов.

Д/и «Счет витаминок».

Игровая ситуация «Опасные лекарства»,

Игровая ситуация «Будь осторожен на прогулке»

Хранить домашнюю аптечку в недоступном для ребёнка месте.

Знакомство с профессией Повар

Беседа «Кто нам вкусно так готовит?»

Рассказ повара о своей профессии.

Чтение художественной литературы: О.Емельянова «Повар», С.Беляева «Спасибо поварам», В. Мирясова «Стихотворение про повара», Лика Разумова «Повар»

Рассматривание иллюстраций.

Экскурсия на пищеблок. Знакомство с поварами.

Рассматривание посуды на кухне.

Рассматривание предметов – помощников: мясорубка, дуршлаг, половник.

Настольно – печатная игра «Кем быть?»

Д.И.: «Сварим борщ и компот», «Угадай на вкус», «Принадлежности повара»

Лепка «Угощение для куклы», «Фрукты и овощи для повара», «Чашка с блюдцем»

Аппликация «Консервируем овощи»

Рисование «Овощи и фрукты»

Приготовление детьми совместно с родителями салата из фруктов

Знакомство с профессией Дворник

Беседа «Труд дворника».

Рассказ дворника о своей профессии.

Чтение художественной литературы: С.Севрикова «Про дворника», Лика Разумова «Дворник»

Пословицы и поговорки о труде

Рассматривание иллюстраций «Труд дворника в разное время года»

Наблюдение за работой дворника во время прогулок

Знакомство с дворником. Знакомство с рабочим инвентарем дворника, его назначением.

Дидактические игры: «Рабочие инструменты дворника», «Что за чем».

Аппликация «Лопата и грабли для дворника»

Игровая ситуация «Осторожно, гололед!»

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»

Участие в уборке территории участка в осенний период, сбор листьев, окапывание деревьев и кустарников.

Участие в строительстве построек из снега в зимний период; горка, пещера, вал, расчистка от снега участка в свободное время.

Знакомство с профессией Кастелянша

Беседа о профессии кастелянша.

Рассказ кастелянши о своей профессии.

Чтение художественной литературы: П.Синявский «Кастелянша», К. Чуковский «Мойдодыр».

Рассматривание иллюстраций.

Экскурсия в кабинет кастелянши. Знакомство с ней.

Игровое задание «складывание кукольного белья, его глажение игрушечными утюгом»

Труд: совместное складывание чистого белья, наблюдение за глажением.

Дидактические игры: «Смотай все нитки в клубок», «Вставь нитку в иголку»

Рисование «Красивый платочек»

Аппликация «Украсим мамино платье», «Костюм для клоуна»

Ручной труд «Цветы для сотрудников детского сада»

Показать своему ребёнку, как пришивается пуговица.

Дома вместе с ребёнком складывать чистое постельное бельё и одежду в шкаф.

Совместный просмотр мультфильма «Мойдодыр»

Завершающий

(презентация продуктов проекта и рефлексия- размышление над списком профессий для дальнейшего знакомства с ними)

Открытие фотовыставки «Играем в детский сад».

Изготовление альбома «Сотрудники детского сада глазами детей»

Участие в открытии фотовыставки, отзывы о работе сотрудников.