Проект «Открой своё сердце»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«ДЕТСКИЙ САД № 265»

Педагогический проект

«Открой своё сердце»

Автор:

Калинкина Ирина Викторовна,

воспитатель

МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 265»

Барнаул

Паспорт

Актуальность

Мы в ответе за тех, кого приручили.

Антуан де Сент-Экзюпери

Домашний питомец является источником ласки и тепла. Животное в доме не просто забава, но и воспитатель, который оказывает огромное влияние на развитие ребенка, помогает ему познакомиться с окружающим миром, испытывать первые переживания, хлопоты, радости и положительные эмоции. Отзывчивость, милосердие, доброта, сострадание к ближнему закладываются в раннем детстве. Если ребенок не научен жалеть, любить, заботиться о братьях наших меньших, трудно в нем будет воспитать эти качества в подростковом, а уж тем более в зрелом возрасте. Одним из путей воспитания в детях доброты является воспитания у них бережного отношения к природе, в частности к животным. Оказав помощь собаке или кошке, он уже вряд ли возьмет палку, чтобы ударить их. Надо постараться помочь детям найти свою дорожку — дорожку к  добру. Научить их заботиться о живом.   Помогая животным, у детей формируется ощущение «взрослости», возникает желание, стремление к решению новых, более сложных задач и активной деятельности. Ребята осознают свою ответственность, получают внутреннее удовлетворение от своей работы, у них повышается самооценка, уверенность в себе. Ребенок, приобретая определенный опыт заботы о животных в совместной работе со взрослыми , будет стремится этот опыт реализовывать самостоятельно, тем самым развивая свою активную жизненную позицию.

Целью нашего проекта является воспитание  духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией.

Задачи: 1.Расширить знания детей о взаимодействии человека с животными. 2. Формировать ответственное отношение к домашним питомцам. 3. Привлечение внимания воспитанников и родителей к проблеме бездомных животных. 4.Используя совместную деятельность родителей и детей оказать реальную помощь бездомным животным. 

Результат: дети обладают установкой положительного отношения к миру, проявляют уважение к жизни в различных её формах, заботятся об окружающей среде, проявляя свою активную жизненную позицию.

Формы работы:

- Организация информационных стендов; - Разработка памяток и консультаций; - Проведение родительского собрания; - Организация совместной деятельности; - Фронтальные и групповые занятия; - Оформление выставок детских работ;

Методы работы: - Наблюдение за животными; - Рассматривание иллюстраций и картин; - Беседы и рассказы; - Чтение художественной литературы; - Дидактические игры; - Игра - драматизация; - Просмотр видео презентаций; - Прослушивание музыкальных произведений; - Выставка рисунков; - Создание проблемной ситуации.

План-график реализации проекта

таблица 1

Перспективное планирование по реализации проекта

таблица 2

Результат проекта.

В процессе проживания темы проекта дети проявили активный познавательный интерес.Проект предоставил каждому ребенку возможность не только получать знания, но и развивать такие чувства как доброта, коммуникативные навыки, дети с удовольствием рассказывали о своих питомцах, делились информацией со сверстниками. Полученные знания способствовали развитию у детей ответственности за того кого приручили. Дети стали более доброжелательными, ответственными по отношению к бездомным животным и домашним любимцам.

Ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, проявляет уважение к жизни в различных её формах, заботится об окружающей среде, проявляя свою активную жизненную позицию.

Работа над проектом способствовала улучшению микроклимата в группе, сплочению детей, установлению партнерских отношений между детьми, родителями и воспитателем.

У родителей в свою очередь тоже изменилось отношение к бездомным животным, так как все активно приняли участие в решении социальной проблемы.

Наша совместная акция помогла бездомным животным приюта «Ласка». Было собрано большое количество корма, как для собак так и для кошек, наполнители для туалетов, много старых не нужных вещей для утепление вольеров собак в зимнее время года, лекарства ( капли , витамины), хозяйственные товары. Хотим отметить, что руководство приюта оценило нашу помощь и готово продолжать с нами сотрудничать.

ПЕРСПЕКТИВЫ

Анализируя опыт проделанной работы, планируем создать в детском саду волонтерскоедвижение, объединив воедино активных, творческих педагогов, заинтересованных родителей и детей для участия в добровольных, социально важных акциях и мероприятиях. Внедрить волонтерскуюпрактику в деятельность детского сада, направленную на развитие духовно-нравственной личности дошкольников.

Волонтерское движения - гарантия того, что наши дети вырастут открытыми, честными, в любую минуту готовыми на бескорыстную помощь ближнему.

Список литература:

Амирова Р. И. Волонтерство как инновационная практика в России

– Самара, 2017. – с. 80-81.

Буре Р.С. - Дружные ребята. Воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников. - М.: просвещение, 2003. - с. 62

В.Н. Микляева. Нравственно – патриотическое и духовное воспитание дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2013г.

Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников; пособие для воспитателя дет. Сада / Р.С. Буре, А.М. Виноградова, Г.Н. Година и др.; под ред. А.М. Виноградовой. – М.: просвещение, 1980. - 233 с. , c. 42].

Зенина Т. Наблюдаем, познаем, любим: // дошкольное воспитание. - 2003. - № 7. - с. 31-34.

 Ибраимова М. Воспитание у детей заботливого отношения к животным //дошкольное воспитание - 1990-№ 1-30-32с.

Иванова Г., Курашова В. Об организации работы по экологическому воспитанию // дошкольное воспитание. - 2006. - № 3. - с. 10-12.

От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: мозаика синтез, 2014. — 368 с.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. - М: УЦ Перспектива, 2014. - 32с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423937-proekt-otkroj-svojo-serdce