Конспект занятия в старшей группе на тему «Дымковская игрушка»

Конспект занятия в старшей группе на тему « Дымковская игрушка».

Образовательная область: художественно- эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, физическое развитие (здоровье), социально- коммуникативное развитие (безопасность, труд).

Цель: учить создавать изображение по мотивам дымковских игрушек и лепить из двух кусков, используя метод примазывания.

Задачи:

Образовательные: расширять представление о народной игрушке; закрепить представления о процессе создания игрушек; показать особенности конструктивного способа лепки дымковской игрушки, закрепить умение соблюдать пропорциональное соотношение частей, равномерно и красиво устанавливать фигурку на подставке; учить соединять части фигурки.

Развивающие: развивать желание лепить игрушку своими руками; развивать и формировать умение работать с пластилином; развивать эстетический вкус средствами народного искусства.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к народным мастерам, аккуратность, самостоятельность, творческую активность.

Материал: иллюстрации « Дымковские игрушки», пластилин, доски, стеки, салфетки (влажные и сухие).

Методы и приёмы:

Практические :игровое упражнение, лепка за столами.

Наглядные: рассматривание дымковских игрушек в альбоме и элементов дымковской росписи.

Словесные: беседа и рассказ о дымковской игрушке.

Ход занятия.

Ребята, возьмёмся за руки и скажем: «Солнце встало! Хватит спать! Пора вставать! Здравствуйте!» Повернитесь к друг другу и скажите: «Не сердитесь, улыбнитесь».

Ребята, в небольшом селе Дымково, что недалеко от реки Вятки, родилась дымковская игрушка. Зимой жители этой слободы, от мала до велика, лепили глиняную игрушку к весенней ярмарке, из красной глины, смешанной с мелким речным песком. А чтобы они были прочными ,обжигали их в печах. Затем покрывали белилами и раскрашивали. Все селение было в дыму, в пасмурные дни стелется туман от речки легкой дымкой, возможно, оттого и возникло название Дымково. А игрушки стали дымковские. Лепили мастерицы барышен, петушков, всадников, свистульки, различных животных: козочек, уточек, мишуток, лошадок, олешек. А также расписные карусели и цирковые номера.

Показ альбома « Дымковские игрушки: цветные лошадки».

А сейчас мы с вами станем дымковскими мастерами и будем лепить лошадок, но сначала отдохнём.

Физкультминутка.

Раз подняться, потянуться.

Два нагнуться разогнуться

Три в ладошки три хлопка.

Головою три кивка.

На четыре руки шире.

Пять руками помахать.

Шесть на место тихо сесть.

Ребята, пройдите за свои столы.

Показ лепки. Делаем 2 цилиндрических куска: один побольше, а другой поменьше. Толстый цилиндрический согнуть дугой. Разделить стекой каждую сторону пополам и округлить пальцами- получаются ноги. Короткий столбик гладко примазать с одной стороны и согнуть. Это шея и голова. Прищипыванием выделяем пальцами ушки и гриву. Глаза делаем из крошечных шариков. Хвост лепим отдельно и примазываем.

Ребята нам надо подготовить наши руки к работе, для этого мы сделаем пальчиковую гимнастику:

Вот все пальчики мои, их как хочешь поверни:

И вот эдак и вот так, не обидятся никак(потирание кистями рук)

Раз. Два, три, четыре, пять (хлопки)

Не сидится им опять (встряхивание кистями)

Постучали, повертели,

Полепить мы захотели.

А теперь приступаем к сложной работе. Самостоятельная деятельность детей, помощь затрудняющимся детям.

Молодцы, ребята, красивых лошадок слепили. Давайте устроим выставку наших лошадок для родителей.

Итог.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424015-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-na-temu