Конспект ООД в средней группе «Заучивание стихотворения с использованием мнемотехники»

Вид:

Речевое развитие

Группа:

Средний дошкольный возраст

Форма проведения:

Подгрупповая

Тема:

"Заучивание стихотворения с использованием мнемотаблиц"

Цель:

Заучивание стихотворения Е. Серовой "Одуванчик" с опорой на мнемотаблицы

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с методом заучивания стихотворения с опорой на мнемотаблицы;

- закрепить знания о первых весенних цветах (первоцветах);

Развивающие:

- развивать слуховое внимание;

- развивать мелкую и общую моторику;

- развивать память;

- развивать связную речь

Воспитательные:

- воспитывать умение слушать взрослого и друг друга

Оборудование:

1.Сундук

2. Письмо

3. Мнемотаблицы

4. Раскраски

Организованная образовательная деятельность

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Создание интереса

Прослушивание стихотворения

Обсуждение стихотворения и соотнесение строк с мнемотаблицами

Физминутка

Заучивание стихотворения

Заключительная часть

Воспитатель обращает внимание детей на сундук, появившийся в их группе. Предлагает открыть, но ничего не получается. Тогда воспитатель обращает внимание на конверт с письмом и предлагает узнать, что в нем написано и кто его прислал. Дети соглашаются. Воспитатель читает письмо: "Здравствуйте ребята. Наблюдала за Вами всю зиму. Вы очень хорошо себя вели и я решила прислать Вам подарки, которые лежат в сундуке. Но сундук этот не простой, а волшебный. Он откроется, если Вы прочтете особенное стихотворение. А помогут его выучить чудесные картинки. Весна."

Беседа с детьми по прочитанному письму.

-Кто нам прислал сундук, как вы поняли?

(Весна)

- Почему же нам его не открыть?

(Потому что он волшебный)

- И как нам весна предлагает его открыть?

(Выучить стихотворение)

- Будем открывать сундук?

(Да)

Дети садятся на стулья перед доской. Воспитатель садится рядом с доской и читает стихотворение:

Носит одуванчик

Желтый сарафанчик.

Подрастет - нарядится

В беленькое платьице:

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное.

В.:О чем это стихотворение?

(Об одуванчике)

В.:Чтобы нам с вами легче было запомнить это стихотворение, Весна превратила все слова из него в картинки. Вот и первая картинка от Весны, и она превратила слово "одуванчик" (воспитатель вешает на доску картинку с изображением одуванчика).

Что сначала носит одуванчик? Картинка вам подскажет.

(Желтый сарафанчик)

В.:Да, и эти слова Весна тоже превратила в картинку(воспитатель вешает на доску вторую картинку с изображением желтого сарафана). А потом во что одуванчик наряжается?

(В беленькое платьице)

В.:А почему сначала одуванчик в желтом наряде, а потом в белом?

(Потому что, когда одуванчик подрастает, он становится белым)

Воспитатель приглашает к себе одного из детей.

В.:Как ты думаешь, в какую картинку Весна превратила слово "подрастет"?

(Ребенок выбирает картинку)

В.: Какое платьице у одуванчика?

(Легкое и воздушное)

Воспитатель приглашает детей выбрать подходящие картинки к словам "легкое" и "воздушное".

В.:И кому послушное становится это "платьице"?

(Ветерку)

(Воспитатель вешает последнюю картинку с изображением ветерка).

В.:Вот как Весна превратила стихотворение в картинки, чтобы нам помочь. Перед тем как мы будем учить этот стих, надо немного отдохнуть.

Выходите на полянку, давайте покажем как растут одуванчики.

(И.П.: сидя на корточках, руки изображают бутон)

Наши желтые цветки

Распускают лепестки. (Медленно встаем, плавно поднимаем руки вверхи раскрываем бутон)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет. (Качаем руками влево-вправо.)

Наши желтые цветки

Закрывают лепестки, (Приседаем, плавно делаем бутон.)

Головой качают, (Движения сложенными в бутон кистями рук влево-вправо.)

Тихо засыпают.

Дети садятся на стульчики.

В.: Теперь давайте повторим стихотворение вместе со мной, а картинки будут вам помогать (Воспитатель произносит стих по строчке, показывает на картинки, дети повторяют ).

В.:Кто попробует прочитать стихотворение? Картинки вам помогут.(Дети рассказывают стих).

В.:Ну что ребята, теперь мы можем открыть сундук. Давайте попробуем. (Дети и воспитатель подходят в сундуку и вместе читаю стих, воспитатель пробует открыть сундук - и открывает).

В.:У нас получилось, молодцы! Посмотрите, Весна прислала нам одуванчики. (Воспитатель достает из сундука раскраски одуванчиков). Можете взять карандаши и раскрасить их сейчас, а можете после сна.

Здравствуйте ребята. Наблюдала за Вами всю зиму. Вы очень хорошо себя вели и я решила прислать Вам подарки, которые лежат в сундуке. Но сундук этот не простой, а волшебный. Он откроется, если Вы прочтете особенное стихотворение. А помогут его выучить чудесные картинки. Весна.