Викторина по русскому языку для учащихся 4 класса «Мой верный друг! Мой враг коварный!»

I команда II команда

Добро – (зло) Веселый – (грустный)

Небо – (земля) Вверх – (вниз)

Бедность – (богатство) Вперед – (назад)

Сильный – (слабый) Плакать – (смеяться)

Задание – из слова «языкознание» ,используя буквы этого слова, составить как можно больше других слов (имен существительных).

(Ребята выполняют задание)

Игра со зрителями. Продолжаем разговор об антонимах.

Назвать слова, противоположные по значению :

- тонкий (толстый) - победа (поражение)

- низкий (высокий) - громкий (тихий)

- острый (тупой) - тяжелый (легкий)

- здоровый (больной) - далеко (близко

- чистый (грязный) - горячий (холодный)

Объявляются результаты предыдущего конкурса

«Соедини половинки слов»

Карточки (Выдается по 2 карточки. Участники составляют слова)

ЧастьI ЧастьII

- само - ляр

- бук - верт

- фут - варь

- бал - вар

- кап - кон

- кон - нал

- за - ка

- ка - ря

- гон -кан

(Самовар, букварь, футляр, балкон, капкан, конверт, заря, канал, гонка)

Игра со зрителями.

Метаграммы.

Метаграмма – словесная головоломка, основанная на замене в слове одной буквы. Путем замены буквы можно получить целый ряд слов. Например, пол – гол – дол.

Отгадайте метаграмму :

С буквой «Н», мои друзья,

Ничего не знаю я.

«Н» на «С» перемените,

Смело в суп меня кладите.

Не берите с буквой «М» :

Я пальто у вас проем.

(ноль – соль – моль)

С «Ч» летаю над волною,

С «Л» не дам волкам покою,

С «М» рубашка – безрукавка,

С «З» скачу в лесу по травке.

(чайка – лайка – майка – зайка)

С глухими шипящими кругл,

как мячик,

Со звонким – как огонь горячий.

(шар – жар)

С глухим согласным мы его читаем,

Со звонким – в нем мы обитаем.

(том – дом)

«Четвертый лишний»(карточки)

Найти в ряду лишнее.

Задание 1 команде

- Носок, мозоль, георгин, помидор.

(лишнее мозоль – ж. р.)

- Магистраль, вестибюль, бандероль, лазурь.

(лишнее вестибюль – м. р.)

Задание 2 команде

- Тюль, бюллетень, гроздь, рояль.

(лишнее гроздь – ж. р.)

- Озимь, фланель, панцирь, цитадель. (лишнее панцирь – м. р.)

«Разгадай кроссворд»(Командам выдаются карточки с кроссвордом)

Вопросы:

По вертикали :

1.Несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически. (Текст)

2.Непостоянный морфологический признак глагола. (Лицо)

3.Слова одной и той же части речи, имеющие противоположные значения. (Антонимы)

5.Слова, употребляемые жителями той или иной местности. (Диалектные)

7.Значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов. (Суффикс)

По горизонтали :

2.Все слова языка. (Лексика)

4.Постоянный морфологический признак имени существительного. (Род)

6.Слова одной и той же части речи, одинаково звучащие, но различные по значению. (Основа)

8. Раздел науки о языке, изучающий звуки речи. (Основа)

9. Часть слова без окончания. (Основа)

Зрители

Корень мой находится в «цене»

В «очерке» найди приставку мне.

Суффикс мой в «тетрадке» все встречали,

Вся же – в дневнике я и в журнале.

(Оценка)

Мой корень в «просьбе» заключен,

В ней он озвучен и смягчен;

Приставка в «воплощенье» где-то.

На целое – все ждут ответа.

(Вопрос)

Корень извлечь из «начинки» несложно.

Приставка в «сосуде» хранится надежно,

Суффикс в «гудении» ясно услышишь,

Вместе – на темы различные пишешь.

«Назовите слово по его лексическому значению»

1.Место стоянки судов (пристань)

2.Глава государства (президент)

3.Опытный, бывалый, в боях испытанный воин (ветеран)

1. Человек, совершающий поездку в поезде, теплоходе, самолёте (пассажир)

2. Победитель в спортивных соревнованиях на первенство страны, мира (чемпион)

3. Больной, лечащийся у врача (пациент)

«Блиц»

Для команды 1

Назовите главный член предложения, который отвечает на вопрос «что делает?», «каков?»

Назовите вопросы родительного падежа («кого?» , «чего?»)

Как называется предложение, которое содержит просьбу, приказ или совет? (Побудительное)

Как называются предложения, в которых есть второстепенные члены? (Распространенные)

Изменяются ли существительные по числам?

Для команды 2

Назовите главный член предложения, который отвечает на вопросы : «кто?» , «что?»

Назовите вопросы дательного падежа («Кому?», «Чему?)

Как называется предложение, в котором содержится вопрос? (Вопросительное)

Как называется предложение, в котором нет второстепенных членов? (Нераспространенное)

Изменяются ли существительные по родам? (нет)

Подведение итогов игры. (Награждение победителей)