- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа профилактической работы «Мы вместе»
• Профилактика неуспеваемости среди обучающихся
• Профилактика правонарушений и преступлений среди обучающихся.
• Профилактика употребления ПАВ среди подростков.
• Профилактика безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних
Настоящая программа разработана с целью исполнения закона РФ от 24.06.1999 г. № 120 РФ Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних« от 24.06.1999г. №120-ФЗ.
360
0
Наименование Программы | Комплексно-целевая программа профилактики асоциального поведения и правонарушений среди детей и подростков "Мы вместе" (далее Программа) |
Основание для разработки программы | Конвенция о правах ребенка, принятая резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеей от 20.11.1989 г.; Конституция Российской Федерации; Семейный кодекс РФ, Уголовный кодекс РФ, Кодекс об административных правонарушениях РФ; Законы Российской Федерации: • "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ; • " Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" от 24.07.1998г. №124-ФЗ; • "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" от 24.06.1999г. №120-ФЗ; Локальные акты школы: "Положение о Совете по профилактике правонарушений в школе". |
Цель Программы | Создание профилактического пространства в МБОУ "Школа №5", реальных, эффективных условий для предупреждения и коррекции девиантного поведения, безнадзорности, беспризорности, правонарушений, преступлений , употребления ПАВ в среде обучающихся. |
Задачи Программы | Осуществление деятельности по исполнению требований Закона РФ от 24.06.1999 г. № 120 РФ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", участие в разработке и выполнении мероприятий, направленных на его исполнение; Повышение абсолютной и качественной успеваемости, предупреждение неуспешности в обучении и отсева обучающихся; Развитие сложившейся системы профилактической работы в ОУ, повышение качества и эффективности профилактической работы; Осуществление мероприятий по профилактике правонарушений, безнадзорности, формированию здорового образа жизни, воспитанию толерантности и уважению к правам человека. Оказание помощи несовершеннолетним в защите их прав и законных интересов. Осуществление социально-психологического сопровождения детей группы социального риска и семей, находящихся в социально-опасном положении; Осуществление систематической работы по профилактике употребления ПАВ в среде обучающихся; Повышение уровня духовно-нравственного воспитания, в том числе подростков "группы риска" Осуществление мониторинга профилактической работы. |
Основные направления Программы | Профилактика девиантного поведения подростков, социальная адаптация и реабилитация обучающихся группы "социального риска". Профилактика неуспеваемости среди обучающихся Профилактика правонарушений и преступлений среди обучающихся. Профилактика употребления ПАВ среди подростков. Профилактика безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних. |
Формы и методы работы по Программе | Проведение индивидуальной воспитательной работы с обучающимися. Организация досуга обучающихся. Пропаганда здорового образа жизни. Правовое воспитание. Профилактика употребления ПАВ несовершеннолетними. Ликвидация пробелов в знаниях учащихся. Предупреждение вовлечения обучающихся в экстремистские организации. |
Ожидаемые результаты Программы | Обеспечение единого комплексного подхода к разрешению ситуаций, связанных с проблемами безнадзорности и правонарушений. Уменьшение факторов риска, приводящих к безнадзорности, правонарушениям, злоупотреблению вредными привычками. Снижение до минимума пропусков уроков обучающимися без уважительной причины. Стабилизация и, в дальнейшем, снижение количества правонарушений среди обучающихся. Снижение до минимума обучающихся, поставленных на профилактические учеты. Отсутствие в МБОУ "Школа №5" обучающихся, употребляющих ПАВ. Осуществление совместно с инспектором ОДН социального патронажа семей, находящихся в социально-опасном положении. Формирование у подростков нравственных качеств, представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни. Развитие ответственности у родителей за воспитание, обучение детей. Удовлетворение разнообразных дополнительных запросов детей во внеурочное время, увеличение процента занятости обучающихся дополнительным образованием на базе МБОУ "Школа №5". Повышение психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) обучающихся, родителей, педагогов. Повышение уровня знаний, навыков и умений обучающихся, родителей по вопросам здоровья и его сохранения. Повышение уровня знаний по вопросам законопослушного поведения подрастающего поколения. Снижение количества конфликтных ситуаций между обучающимися. Обеспечить дальнейшее обучение и трудоустройство подростков. Развитие сложившейся в МБОУ "Школа №5" интегрированной модели профилактики. |
Формы представления результатов программы | Ежегодные аналитические отчеты о ходе реализации комплексно-целевой программы Разработка методических рекомендаций по проблеме профилактической работы в МБОУ "Школа №5" |
Сроки реализации Программы | 2020 - 2023 учебный год |
Пояснительная записка.
Актуальность программы.
Настоящая программа разработана с целью исполнения закона РФ от 24.06.1999 г. № 120 РФ Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" от 24.06.1999г. №120-ФЗ. В данном законе понятие "профилактика" определяется как система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально-опасном положении.
Следовательно, для успешного выполнения задач, лежащих в основе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, необходимо, прежде всего, выявить и проанализировать основные причины и условия, которые способствуют антиобщественным действиям детей и подростков, дают мотивацию асоциального поведения, с целью последующего поиска методов и средств их устранения и способов противодействия.
Проанализированы данные социального паспорта школы за последние три года. Рассмотримданные по семьям обучающихся МБОУ "Школа №5".
Социальный состав семей
2017-2018 учебный год | 2018-2019 учебный год | 2019-2020 учебный год | |
Количество учащихся | 992 | 1004 | 1022 |
Количество приемных семей и семей, воспитывающих опекаемых детей | 15 | 21 | 18 |
Количество детей из многодетных семей | 46 | 69 | 87 |
Количество матерей-одиночек | 28 | 56 | 53 |
Количество неполных семей | 192 | 208 | 205 |
Количество детей из малообеспеченных семей | 88 | 112 | 108 |
Родители – инвалиды | 15 | 14 | 17 |
Семьи, воспитывающие детей – инвалидов | 9 | 10 | 9 |
Родители – "Чернобыльцы" | 1 | 1 | 1 |
Количество неблагополучных семей | 5 | 6 | 4 |
Сравнительный социальный статус родителей
Социальный статус родителей | 2017-2018 | 2018-2019 | 2019-2020 |
Рабочие | 610 | 640 | 661 |
Служащие | 639 | 670 | 722 |
Предприниматели | 65 | 69 | 70 |
Безработные, в том числе домохозяйки | 156 | 166 | 165 |
Образовательный статус родителей
2017-2018 учебный год | 2018-2019 учебный год | 2019-2020 учебный год | |||
Количество родителей, имеющих высшее образование | 368 | 632 | 646 | ||
Количество родителей, имеющих среднеспециальное образование | 299 | 957 | 961 | ||
Количество родителей, имеющих среднее образование | 172 | 90 | 96 | ||
Можно заметить, что в течение последних трех лет социальный статус семей практически не меняется. Намного больше стало малообеспеченных семей. Высок процент неполных семей. Основная масса родителей имеют среднее и средне-специальное образование. Велики цифры по таким показателям, как малообеспеченные, неблагополучные семьи, неполные семьи. Эти семьи входят в "группу риска".
В школе также есть социально-неблагополучные семьи. В этих семьях наблюдается психологическое неблагополучие, тяжелое материальное положение, беспризорность детей, злоупотребление алкоголем родителей, невыполнение родительских обязанностей, агрессия, аморальный образ жизни родителей.
Сравнительный анализ семей,
состоящих на разных видах педагогического учета
2017-2018 учебный год | 2018-2019 учебный год | 2019-2020 учебный год | ||||
1 пол | 2 пол | 1 пол | 2 пол | 1 пол | 2 пол | |
Количество неблагополучных семей на ВШПУ | 4 | 5 | 6 | 6 | 5 | 4 |
Количество неблагополучных семей, состоящих на учете в ОДН ОП | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 |
Количество неблагополучных семей, состоящих на учете в КДН и ЗП | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Работу с семьями, находящимися в социально-опасном положении, необходимо строить в тесном контакте с Комиссиями по делам несовершеннолетних, инспекторами ОДН ОП, органами социальной защиты, специалистами-психологами, сотрудниками центров социально-психологической помощи, органами опеки и попечительства, родительской общественностью и другими общественными организациями.
Одним из важнейших направлений профилактической школьной деятельности является выявление, постановка на внутришкольный контроль обучающихся с асоциальным поведением и разработка для них индивидуальной воспитательно-образовательной программы.
Сводная таблица обучающихся, состоящих на различных видах учета за 3 года
2017-2018 учебный год | 2018-2019 учебный год | 2019-2020 учебный год | ||||
1 Полуго дие | 2 Полуго дие | 1 Полуго дие | 2 Полуго дие | 1 Полуго дие | 2 Полуго дие | |
Количество подростков, состоящих на ВШПУ | 10 | 16 | 15 | 18 | 19 | 20 |
Количество подростков, состоящих на учете в ОДН ОП | 2 | 3 | 2 | 3 | 5 | 2 |
Количество подростков, состоящих на учете в КДН и ЗП | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
В последние годы проблема безнадзорности, беспризорности детей школьного возраста стала одной из главных. Рост правонарушений и преступности в обществе,
а следовательно и в среде школьников, рост неблагополучных семей, а также семей находящихся в социально-опасном положении и не занимающихся воспитанием, содержанием детей является основанием воспитания правовой культуры, формирования законопослушного поведения как обучающихся, так и их родителей.
Настоящая программа является актуальной для МБОУ "Школа № 5". Ученический коллектив комплектуется ежегодно, этим объясняется сменный состав учащихся в классах. Зачастую вновь прибывшие ученики имеют проблемы не только со здоровьем, но и поведенческого характера и также имеют большие пробелы в знаниях.
Таким образом, можно сделать вывод, что школа должна объединить усилия всех заинтересованных сторон: школа-ребенок-семья - социальные институты для создания системы, обеспечивающей профилактику безнадзорности, правонарушений и преступлений.
Содержание Программы
Программа содержит 4 блока: организационная работа, диагностическая работа, профилактическая работа с обучающимися, профилактическая работа с родителями.
Организационная работа направлена на разработку и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании, осуществление систематической работы с картотекой обучающихся "группы риска".
Диагностическая работа предполагает создание банка данных об образе жизни семей обучающихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек детей и подростков, взаимоотношений, обучающихся с педагогами школы, организацию мониторинга здоровья обучающихся.
Профилактическая работа с обучающимися включает:
- предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную работу с подростками с девиантным поведением и детьми "группы риска". Предупредительно—профилактическая деятельность осуществляется через систему классных часов, общешкольных мероприятий, с помощью индивидуальных бесед. Она способствует формированию у обучающихся представлений об адекватном поведении, о здоровой, не склонной к правонарушениям личности.
Задача индивидуальной работы с подростками "группы риска" состоит в содействии сознательному выбору воспитанником своего жизненного пути. Работа выстраивается в несколько этапов:
Профилактическая работа с родителями предусматривает установление неиспользованного резерва семейного воспитания, нахождение путей оптимального педагогического взаимодействия школы и семьи, включение семьи в воспитательный процесс через систему родительских собраний, общешкольных мероприятий с детьми и родителями, работу Совета школы.
Планы мероприятий по каждому блоку работы:
Организационная работа:
- планирование и коррекция работы по профилактике правонарушений совместно со специалистами органов и учреждений системы профилактики к работе с обучающимися "группы риска" (ОДН ОП №1, КДН и ЗП, УКОН, НОНД и др.);
- организация работы школьного Совета профилактики;
- проведение тематических педагогических советов;
- педагогический всеобуч для родителей;
- социально-педагогическая работа с детьми "группы риска";
- составление социального паспорта классов, школы;
- ведение картотеки учащихся из неблагополучных семей, обучающихся, стоящих на внутришкольном учёте, карты семьи.
- работа родительского патруля (посещение семей микрорайона школы, выявление обучающихся, не посещающих школу, проведение консультационно - разъяснительной работы с подростками).
- выявление и постановка на учёт детей с девиантным поведением;
- вовлечение обучающихся в систему дополнительного образования (школьные кружки, спортивные секции, факультативы). Организация участия обучающихся в досуговых и спортивных мероприятиях.
Диагностическая работа:
- анкетирование учащихся 5-11-х классов на предмет выявления фактов употребления алкоголя, табачных изделий, наркотических веществ;
- анкетирование учащихся с целью выявления намерений по окончанию школы и дальнейших жизненных планов (7-11 кл.);
- проведение диагностических методик изучения личности ученика;
- проведение социально-психологического тестирования (с 14 лет).
предупредительно-профилактическая деятельность с обучающимися:
- реализация системы воспитательной работы школы;
- проведение мероприятий совместно со специалистами органов и учреждений системы профилактики;
- организация правового всеобуча; - - - профориентационная работа; - - проведение бесед по профилактике употребления психоактивных веществ;
- организация досуговой деятельности обучающихся;
- охват организованным отдыхом подростков "группы риска" в каникулярное время и в течение всего года;
- оказание помощи в трудоустройстве в летний период.
Индивидуальная работа с подростками с девиантным поведением.
работа в этом направлении предполагает:
- выявление причин отклонений в поведении;
- беседы социального педагога, классного руководителя, администрации школы с подростком;
- приглашение на школьный Совет по профилактике правонарушений;
- беседы инспектора ОДН ОП;
- вовлечение в творческую жизнь класса, школы, в кружки, секции;
- направление ходатайств в КДН и ЗП;
- проведение тренингов с категорией таких обучающихся.
профилактическая работа с родителями:
- привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий.
- привлечение родителей к работе родительского патруля, осуществлению правопорядка во время проведения культурно-массовых мероприятий;
-выявление малообеспеченных, многодетных семей;
- выявление социально-неблагополучных семей, постановка их на внутришкольный педагогический учет и контроль.
- посещение по месту жительства семей, находящихся в социально-опасном положении;
- проведение родительского всеобуча.
Организация консультаций специалистов: психологов, педагогов, медицинских работников для родителей.
Организация тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных органов, органов здравоохранения.
Использование разнообразных форм для проведения родительских собраний: лекции, конференции, ролевые игры, практикумы и др.
План мероприятий, направленных на реализацию Программы:
№ п/п | Содержание работы | Сроки выполнения | Ответственные | |
I.Организационная работа | ||||
1. | Изучение и систематизация социальной структуры семей учащихся школы | Сентябрь | Классные руководители 1-11 кл. Социальный педагог | |
2. | Выявление и учет детей "группы риска", детей с девиантным поведением, детей из неблагополучных и малообеспеченных семей | В течение года | Классные руководители 1-11 кл. Социальный педагог | |
3. | Составление банка данных и социального паспорта школы | Сентябрь | Классные руководители 1-11 кл. Социальный педагог | |
4. | Планирование и корректирование работы по профилактике правонарушений учащихся совместно с КДН и ЗП, ОДН ОП | Сентябрь | Социальный педагог | |
5. | Сбор информации о занятости учащихся в учреждениях дополнительного образования (в том числе об учащихся, состоящих на разных формах учета). Вовлечение в работу кружков и секций | В течение года | Классные руководители 1-11 кл. Зам. директора по ВР Социальный педагог | |
6. | Организация работы Совета профилактики школы (по отдельному плану ) | Сентябрь | Заместитель директора по ВР, социальный педагог | |
7. | Оперативное информирование и предоставление статистического материала по состоянию преступности обучающимися школы | В течение года | Социальный педагог | |
8. | Анкетирование обучающихся с целью выявления склонности к правонарушениям | В течение года | Педагог-психолог социальный педагог | |
9. | Организация и проведение рейдов родительского патруля в социально-неблагополучные семьи | В течение года | Заместитель директора по ВР, социальный педагог | |
10. | Сбор информации о занятости в каникулярное время учащихся, стоящих на разных формах учета | В течение года | Социальный педагог Классные руководители | |
11 | Реализация программы профилактики употребления ПАВ несовершеннолетними "Навигатор", "Ты не один" | В течение года | социальный педагог педагог-психолог | |
12. | Тематические месячники по профилактике правонарушений | Ноябрь, апрель | Зам. директора по ВР Социальный педагог | |
13. | Пополнение и изменение информации на стенде "Закон и подросток" | В течение года | Зам. директора по ВР Социальный педагог | |
II. Диагностическая работа | ||||
1. | Составление социального паспорта класса | сентябрь | Классные руководители | |
2. | Выявление обучающихся, находящихся в трудной жизненной трудной жизненной ситуации | сентябрь | Классные руководители социальный педагог педагог-психолог | |
3. | Составление характеристик на детей "группы риска"; постановка на внутришкольный учит; утверждение списка детей социального риска; обновление банка данных | В течение года | Классные руководители социальный педагог педагог-психолог | |
4. | Составление социологических карт по классам, составление списков. Составление картотеки и сводных таблиц на обучающихся группы социального риска | Сентябрь-октябрь | Социальный педагог педагог-психолог | |
5. | Анкетирование обучающихся с целью выявления склонности к правонарушениям | В течение года | педагог-психолог социальный педагог | |
6. | Проведение диагностических методик изучения личности обучающихся | В течение года | педагог-психолог | |
7. | Подготовка информационно-аналитических материалов по работе с обучающимися группы социального риска | ежеквартально | Социальный педагог | |
8. | Проведение социально-психологического тестирования, направленного на раннее на раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ | В течение года | педагог-психолог социальный педагог | |
9. | Обследование детей, нуждающихся в медицинской коррекции узкими специалистами. Заседания ПМПК | По мере необходимости | педагог-психолог | |
10. | Изучение психологических особенностей педагогически запущенных обучающихся, выработка рекомендаций для педагогов и родителей по работе с этими детьми | В течение года | педагог-психолог | |
11. | Сбор информации о занятости в каникулярное время обучающихся, состоящих на разных формах учета | Перед каникулами (в течение года) | Классные руководители социальный педагог | |
12. | Анкетирование обучающихся с целью выяснения их занятости в каникулярный и летний период | май | Классные руководители социальный педагог | |
13. | Выявление обучающихся с личностными нарушениями и оказание им психолого-педагогической поддержки | В течение года | педагог-психолог социальный педагог | |
14. | Обследование физического состояния детей | В течение года | Медицинская сестра Классные руководители | |
III. Профилактическая работа с обучающимися | ||||
1. | Разработка и реализация планов индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, находящимися на внутришкольном педагогическом учете | социальный педагог | ||
2. | Оказание социально-психологической помощи всем участникам воспитательного процесса | В течение года | Социальный педагог Педагог-психолог | |
3. | Проведение мероприятий с детьми "группы риска" по предупреждению противоправных действий с их стороны, вовлечению детей и подростков в преступную деятельность | В течение года | Социальный педагог Педагог-психолог | |
4. | Классные часы по формированию правовой культуры, толерантного поведения. Организация мероприятий по формированию законопослушного поведения обучающихся. | В течение года | Социальный педагог Педагог-психолог | |
5. | Индивидуальные психологические консультации детям "группы риска" и их родителям | В течение года | Педагог-психолог | |
6. | Проведение встреч с инспекторами ГИБДД , ОДН ОП №1, КДНиЗП, УКОН, НОНД, сотрудниками МЧС и пожарного надзора | В течение года | Социальный педагог Педагог-психолог | |
7. | Мероприятия по профориентации обучающихся | В течение года | Социальный педагог Педагог-психолог | |
8. | Мероприятия по выявлению и постановке на профилактический учет несовершеннолетних, входящих в неформальные объединения экстремистской направленности, с последующим принятием мер по предупреждению противоправных действий с их стороны | В течение года | Зам. директора по ВР Социальный педагог | |
9. | Организация внеурочной занятости обучающихся "группы риска" | В течение года | Зам. директора по ВР Социальный педагог | |
10. | Привлечение обучающихся для участия в антинаркотических акциях | В течение года | ||
11. | Развитие детского ученического самоуправления | В течение года | Зам. директора по ВР Социальный педагог | |
12. | Развитие волонтерского движения | В течение года | Зам. директора по ВР Социальный педагог | |
13. | Занятость подростков "группы риска" в летний период; межведомственное взаимодействие по вопросам организации летнего отдыха и профилактической работы | Май, июнь | Социальный педагог | |
14. | Трудоустройство несовершеннолетних | Июнь-август | Социальный педагог | |
IV. Профилактическая работа с родителями | ||||
1. | Рейды в неблагополучные семьи и семьи учащихся "группы риска" | В течение года | Социальный педагог Классные руководители Совет родителей | |
2. | Привлечение родительской общественности к управлению школой через деятельность советов родителей | По мере необходимости | Совет родителей | |
3. | Привлечение родителей для проведения бесед по правовой тематике | В течение года | Социальный педагог Классные руководители | |
4. | Консультирование родителей по проблемам воспитания | В течение года | Зам. директора по ВР Педагог-психолог Социальный педагог | |
5. | Привлечение к работе с родителями ОДН ОП №1, специалистов КДНиЗП | В течение года | Социальный педагог | |
6. | Привлечение родительской общественности к работе с неблагополучными семьями и учащимися | По мере необходимости | Совет родителей | |
7. | Психолого-педагогический всеобуч родителей. Информационно-разъяснительная работа с родителями (законными представителями) по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних | В течение года | Педагог-психолог Социальный педагог | |
V. Работа с педкадрами | ||||
1. | Изучение вопросов по ППН на совещаниях классных руководителей | В течение года | Зам. директора по ВР Педагог-психолог Социальный педагог | |
2. | Проведение индивидуальных консультаций для классных руководителей по вопросам профилактики правонарушений и преступлений | В течение года | Зам. директора по В | |
3. | Помощь в проведении тематических классных часов по ППН, методические рекомендации | В течение года | Зам. директора по ВР | |
4. | Отчеты классных руководителей по вопросам организации и результатов индивидуальной работы с учащимися | В течение года | Классные руководители | |
5. | Участие в тематических семинарах по профилактике | В течение года | Зам. директора по ВР Социальный педагог | |
VI. Контроль за работой по ППН | ||||
1. | Анкетирование, тестирование родителей, учащихся | В течение года | Педагог-психолог Социальный педагог | |
2. | Посещение мероприятий, учебных занятий | В течение года | Зам. директора по ВР Социальный педагог | |
3. | Контроль за посещаемостью учащимися кружков, секций, участием в конкурсах, смотрах | В течение года | Зам. директора по ВР | |
4. | Посещение семей учащихся, состоящих на ВШПУ, ОДН в летний период, с целью профилактики преступлений и безнадзорности | Июнь-август | Социальный педагог Инспектор ОДН | |
5. | Контроль за посещаемостью учебных занятий | Ежедневно | Зам. директора по УР и ВР | |
6. | Контроль ЗА посещаемостью учебных занятий, успеваемостью учащихся "группы риска" | Ежедневно | Социальный педагог | |
7. | Проведение анализа пропусков уроков учащимися в течении дня, недели, четверти | В течение года | Зам. директора по УР и ВР Социальный педагог | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424761-programma-profilakticheskoj-raboty-my-vmeste
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.