- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого занятия по ФЦКМ в старшей группе «От икринки до лягушки»
- Расширить и уточнить знания детей о лягушках.
- Познакомить с новыми словами: земноводное, линять, линька.
- Познакомить с загадками, поговоркой о лягушке и фразеологизмом «развязался язык».
- Упражнять детей в звукоподражании.
- Продолжать формировать умение высказываться.
- Развивать память , мышление ,любознательность
- Развивать мелкую мускулатуру кистей рук.
- Воспитывать у детей интерес и гуманное, бережное отношение к природе и к земноводным.
Конспект открытого занятия по ФЦКМ
в старшей группе
«От икринки до лягушки»
Подготовила: Никитина Г. Н.
Новомосковск, 2020
Цели занятия:
- Расширить и уточнить знания детей о лягушках.
- Познакомить с новыми словами: земноводное, линять, линька.
- Познакомить с загадками, поговоркой о лягушке и фразеологизмом «развязался язык».
- Упражнять детей в звукоподражании.
- Продолжать формировать умение высказываться.
- Развивать память , мышление ,любознательность
- Развивать мелкую мускулатуру кистей рук.
- Воспитывать у детей интерес и гуманное, бережное отношение к природе и к земноводным.
Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Царевна – лягушка». Дидактическая игра «Назови детёныша», «Что сначало, что потом?».
Оборудование:
Картинки и фотографии лягушек, карточки с изображением икринки, головастика, малька, лягушонка, цветная бумага.
Ход занятия:
Сегодня мы с вами узнаем много нового и интересного о хорошо известном вам обитателе прудов. О ком пойдет речь вам подскажет загадка.
Дети ,отгадайте загадку:
В лесу мы и в болоте,
Нас везде всегда найдёте.
На поляне, на опушке
Мы - зеленые….(лягушки)
Под болотной мягкой кочкой
Под зелененьким листочком
Притаилась попрыгушка
Пучеглазая .... (лягушка)
Вот теперь молодцы, все догадались. Знаете, как лягушку ласково называют в народе? Лягушка-квакушка. Как вы думаете, почему ее так называют? Правильно, потому что она квакает.
Живут лягушки на болоте, в пруду, на реке, то есть везде, где есть вода. Зимуют лягушки в компаниях на дне водоемов или где-нибудь под камнями, в трухлявых пнях, в норах грызунов. Бывает, зимой лягушки вмерзают в лед, а весной все равно пробуждаются живыми и здоровыми.
Послушайтепоговорку про лягушку:
«Может потому лягушка земноводная, что не поймет, где лучше?».
Все верно, земноводными называют тех животных, которые живут и в воде, и на земле. Они разные по размеру и по цвету.
Кто из вас видел лягушку-квакушку близко? Кто держал еѐ в руках? А заметили ли вы, какие у лягушки лапки с цепкими пальчиками? Они похожи на ваши детские ладошки. Предлагаю рассмотреть лягушку.
У всех лягушек есть четыре лапки, большая голова, форма тела овальная, а вот шеи у нее нет. Голова большая, во рту длинный, липкий, как будто намазанный клеем язык.
Питаются лягушки насекомыми, но главное их питание – комары и всяческая мошкара. Когда лягушка видит комара, она очень быстро выбрасывает далеко язык, и комары, жучки «приклеиваются» к нему, и никак им не выбраться.
Послушайте еще одну загадку о лягушке:
Скачет зверушка,
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка.
Лягушки – замечательные охотники. За ночь они поедают целые тучи комаров и мошек. Вот какие они помощники людям!
Скажите, знаете ли вы, как мы дышим? (ответы детей). Вдыхаем воздух носом, набираем его в легкие и выдыхаем. Вот и лягушки так же дышат.
Как вы понимаете эту поговорку?
«Первый гром развязал язык лягушкам и кукушкам».
Что означает выражение «развязал язык»? (Ответы детей).
«Развязал язык» – это когда после молчания начинают много говорить, или, как лягушки, петь. А как мы называем лягушачье пение? (Ответы детей). Кваканье.
Поют только самцы и поют на совесть, громко и старательно. Давайте попробуем сами исполнить лягушачьи песни. Повторяйте за мной. (Звукоподражание по образцу воспитателя).
Просмотр мультфильма про размножение лягушек
Давайте немного подвигаемся, поиграем в веселуюигру «Две лягушки».
Видим, скачут по опушке
(Повороты в стороны)
Две зеленые лягушки.
(Полуприседания вправо-влево)
Прыг-скок, прыг-скок,
(Переступание с носка на пятку)
Прыгать с пятки на носок.
На болоте две подружки,
Две зеленые лягушки,
(Руки на поясе, полуприседания вправо-влево)
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались.
(Выполнять движения в соответствии с текстом)
Ножками топали,
Ручками хлопали.
Вправо наклонялись,
Влево наклонялись.
Вот здоровья в чем секрет,
(Ходьба на месте)
Всем друзьям физкультпривет!
А ведь некоторые люди не любят лягушек. Считают, что если взять ее в руки, то на руках появятся бородавки.
Во-первых, это неправда, а во-вторых, зачем хватать лягушек руками. Температура тела у них холоднее и наши руки кажутся им горячими, как печки.
А врагов у лягушек и кроме человека хватает: Хищные птицы, ласки, кабаны, куницы, змеи и, конечно, водные птицы. Каких из них вы знаете? (Ответы детей). Журавли, цапли, аисты.
Сейчас мы сделаем с вами лягушку из цветной бумаги.
А для того, чтобы все у нас получилось замечательно, немножко потренируем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Две веселые лягушки
(Дети сжимают руки в кулаки и кладут их на стол пальцами вниз)
Ни минуты не сидят
(Резко распрямляют пальцы руки как бы подпрыгивают над столом)
Ловко прыгают подружки.
(Кладут ладони на стол)
Только брызги вверх летят.
(Резко сжимают кулаки и опять кладут их на стол)
Конструирование из бумаги «Лягушка».
Рефлексия:
Вам понравилось наше занятие? Что понравилось вам больше всего? Давайте вспомним:
1. Где живут лягушки?
2. Как зимуют лягушки?
3. Как люди относятся к лягушачьему пению?
4. Как появляются на свет лягушачьи детки?
5. Чем питаются лягушки?
6. Почему лягушки – земноводные животные?
7. Назовите врагов лягушек.
Вы сегодня были особенно молодцы. Ваши поделки предлагаю подарить своим родным. Ребята, не забудьте рассказать своим друзьям какие лягушки полезные и попросите их не обижать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424796-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-fckm-v-starsh


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.