Родительское собрание в форме «Что, где, когда?» на тему: «Развивающие игры ТРИЗ и РТВ»

Родительское собрание в форме «Что, где, когда?» на тему: «Развивающие игры ТРИЗ и РТВ».

Цель: дать родителям представление о технологии ТРИЗ, практические навыки использования приемов ТРИЗ играх, рекомендации родителям по созданию условий для развития воображения, мышления, творческих способностей детей.

Задачи: познакомить родителей детей группы с правилами и ходом играм по технологии ТРИЗ. Поупражнять в умении находить аналоги, связи между предметами, умение классифицировать предметы. Дать представление о разнообразии игровых приемов в общении с детьми. Формировать заинтересованность в развитии у детей психических и мыслительных процессов.

Материалы: конверты с заданиями, «волшебный ящик», музыкальное сопровождение, мультимедийная система, мяч.

Ход:

Уважаемые родители! Сегодня у нас необычная встреча, мы с вами окажемся в интересной и увлекательной стране. И эта страна называется ТРИЗ.

Слайд.

Что же такое ТРИЗ?

Триз- это одна из самых уникальных методик развития творческой деятельности дошкольников. Придумал и разработал эту удивительную технологию отечественный изобретатель, ученый, писатель – фантаст - Генрих Саулович Альтшуллер.

В настоящее время приемы и методы ТРИЗ с успехом используются в детских садах для развития у дошкольников изобретательской смекалки, творческого воображения, мышления, учит ребенка быть пытливым, любознательным, что очень важно для будущего школьника.

Предлагаю вам познакомиться с развивающими играми технологии ТРИЗ. Играя в эти игры с детьми дома, на улице, по дороге в детский сад, вы сможете развивать у детей внимание, память, логику, расширять познавательные способности детей, обогащать и развивать речь.

Эти игры не требуют, какой либо подготовки. Важно только ваше желание и желания ребенка.

Одно из главных направлений ТРИЗ – знакомить детей с противоречиями. Это один из способов показать ребенку жизнь такой, какая она есть – противоречивой. Мы должны донести до наших ребят, что во всяком плохом, есть толика хорошего, и, наоборот, в бочке меда есть ложка дегтя.

Вот для этого и была придумана интересная игра: «Хорошо - плохо» играть в эту игру и открывать окружающий мир нужно, действуя по правилам: все предметы, явления, поступки, сказки рассматривать сначала с хорошей позиции, а затем с плохой, но обязательно вернуться к положительному, чему-то хорошему.

Мы познакомились с ТРИЗом, но чтобы работа была не напрасной, знания нужно закрепить.

Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы научится это делать. Так как мы работаем по этой теме с детьми, я предлагаю вам, отправится в мир детства и почувствовать себя детьми, а я буду вашим воспитателем. Готовы?

Тогда начнем.

Раз, два, три, волшебник помоги, в страну детства нас перенеси.

Задача ваша внимательно выслушать вопрос, ответить на него. Разрешается помощь команды.

Музыка.

1вопрос: « Что лишнее и почему?»

- корова, лошадь, медведь, коза;

- машина, самолет, матрешка, поезд;

- стол, кофта, диван, кресло;

- воробей, ворона, сорока, чайник.

2 вопрос : «Кто, где работает?»

- повар-кухня, столовая, кафе, ресторан, детский сад, школа;

- врач – поликлиника, госпиталь, больница, школа;

- пекарь – магазин, киоск, буфет, рынок;

-актёр-цирк ,театр , кино ;

3 вопрос игра с мячом «Наоборот»

- жарко – (холодно); - звонкий – глухой

- длинный - … - твердый -…

- толстый - … - грустный -…

- добрый - … - быстрый -…

4 вопрос игра: «Рисуем и фантазируем»

Лист бумаги, простой карандаш, цветной карандаш.

1. Под звучащую музыку с закрытыми глазами лёгким движением простого карандаша, нанести любые линии не отрывая карандаш от листа.

2. Открываете глаза и внимательно всматриваетесь в рисунок.

Задание: Увидеть в переплетении линий, какой либо силуэт и обвести цветным карандашом.

Такие игры развивают воображение, сосредоточённость, фантазию, усидчивость, творческие способности, художественные способности.

Вопрос

игра «Что умеет делать?»

- снег -…

- птица - …

- ребенок -…

- мяч -…

6 вопрос

вносится «Волшебный ящик» игра «Что бы, это могло быть?»

- круглый+звонкий = бубен, мяч, колокольчик, будильник…

- пушистый+ серый= котенок, клубок, щенок, свитер, варежки…

- гладкий+холодный=снег, лед, сосулька, кастрюля, утюг…

- сильный-добрый=Бармалей, Змей Горыныч, хулиган, волк…

7 вопрос музыкальный

«Назовите, пожалуйста, как называется эта песня?»

Музыка.

8 вопрос

«Физкультминутка».

9 вопрос

игра «Дразнилка»

На столе разложены картинки с отгадками. Вам надо дать им шуточные имена-дразнилки, не произнося настоящих названий картинок.

Смотрелки, плакалки, моргалки, подмигивалки и др. (глаза)

Каталка, возилка, скакалка, ржалка и др. (лошадь)

Забивалка, ударялка, стучалка. (молоток)

Нюхалка, дышалка,сопелка, храпелка.(нос)

10 вопрос

«Конкурс капитанов»:

Инсценирование сказок «Теремок» и «Рукавичка».

11 вопрос

Загадка

Что же эта за зверушка?

Очень странная игрушка,

Спать кладём, она встаёт

И качается, поёт.

Очень милая мордашка,

Это, дети, -... (Неваляшка.)

Заключительная часть.

Притча «Самая ценная семейная мудрость».

Однажды шел по дороге старый мудрый человек, разглядывал природу и любовался весенними яркими красками. Тут он увидел мужчину, который нес на плечах необъятно огромный груз. Было заметно, как у него от такой тяжести подкашиваются ноги.

– Почему ты обрекаешь себя на такой тяжкий труд и страдания? – спросил старик.

– Я страдаю для того, чтобы мои внуки и дети были счастливыми, – ответил бедолага. – Мой прадед обрекал себя на тяжкий труд ради деда, дед – ради отца, отец – ради меня, а я буду страдать ради счастья моих детей.

– А кто-то в вашей семье был счастливым? – поинтересовался мудрый собеседник.

– Пока ещё нет, но дети и внуки наверняка станут счастливыми! – мечтательно воскликнул мужчина.

– К сожалению, неграмотный не может научить читать, а крот никогда не воспитает орла! – вздохнул старый мудрый человек. – Сперва нужно научиться, самому быть счастливым, только тогда ты сможешь научить детей счастью. Это и будет твой самый ценный подарок.

Раздача буклетов для родителей по ТРИЗу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424817-roditelskoe-sobranie-v-forme-chto-gde-kogda-n