- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа групповых занятий в период дистанционного обучения с 13.04.2020 по 30.04.2020 По предметам: живопись, ДПИ, Лепка, История искусств, композиция, рисунок
По предметам: живопись, ДПИ, Лепка, История искусств, композиция, рисунок в "Детской школе искусств"
рисунок "Постановка из предметов симметричной формы".
Урок №1 -2 часа
Тема: «Постановка из предметов симметричной формы»
Изучение понятия симметрия, ось симметрии. Последовательное ведение рисунка, владение приемами рисунка, умение пользоваться графическими средствами.
Самостоятельная работа: выполнить наброски и зарисовки предметов симметричной формы
Материалы и инструменты; карандаш,
лист А3,А4, образцы схем
Урок №2 -2 часа
Тема: «Постановка из предметов симметричной формы»
1 этап выполнения - составление натюрморта (постановки)
2 этап - выбор формата для композиции (вертикально, горизонтально)
3 этап - размещение предметов на поверхности листа, соблюдение пропорций.
Материалы и инструменты: карандаш,
лист А3,образцы схем
Урок №3 -2 часа
Тема: «Постановка из предметов симметричной формы»
Самостоятельная работа: выполнить штриховку предметов, тоновое решение (распределение предметов по тону)
Материалы и инструменты; карандаш,
лист А3
Композиция
Виды композиции
Урок №1 Тематическая композиция: «День Победы » (2 часа)
1этап - наброски по заданной теме
Задача: выбор сюжета, составление композиции.
Материалы: простой карандаш, мелки
Урок №2 Тематическая композиция: «День Победы » (2 часа)
Задача: с учетом сюжета выбрать формат композиции (горизонтальный, вертикальный), скомпоновать изображение.
Материал: простой карандаш, формате А 3,А4
Урок №3 Тематическая композиция: «День Победы »
Самостоятельная работа в цвете – 2 часа
Материалы: гуашь или акварель, формат А3, А4
история искусств
«Истоки русской архитектуры. Народное деревянное зодчество»
Урок №1-1 час
Тема: «Деревня - деревянный мир»
Самостоятельная работа: изучить устройство русской избы.
Красота нашей земли создана не только природой, она сохраняет следы людского труда. Дерево основной строительный материал. Избы рубили из дерева отсюда и слово деревня. Плотники делали большое разнообразие построек: избы, хоромы в два этажа, часовни, церкви.
Урок №2 -1 час
Тема: «Деревня - деревянный мир»
Самостоятельная работа: изучение Древнего храма. Преображенский собор с острова Кижи в Карелии
Урок №3 -1 час
Тема: «Деревня - деревянный мир»
Самостоятельная работа: Найти в интернете, книгах иллюстрации, фотографии и зарисовки русских деревень.
живопись
Урок №1-2часа
Тема: «Насыщенность и светлота»
Изучение понятий светлота и насыщенность.
Самостоятельная работа: выполнение тоновой шкалы
Материалы и инструменты: гуашь, кисти, вода
Урок №2-2 часа
Тема: «Контрастный натюрморт»
1 этап-работа с цветовым кругом ( какие цвета относятся к контрастным - противоположные в цветовом круге)
Самостоятельная работа: этюд овощей (желто-оранжевые овощи, фрукты, предметы на си
Программа групповых занятий в период дистанционного обучения с 13.04.2020 по 30.04.2020
По предметам: живопись, ДПИ, Лепка, История искусств, композиция, рисунок
Преподаватель__ ПантелееваТатьяна Николаевна _____________________
Предмет | ФИ учащегося Класс | Дата | Описание | Ресурс |
Рисунок | 1 кл (с.Северное) | 15.04 22.04 29.04 | Постановка из предметов симметричной формы. Урок №1 -2 часа Тема: «Постановка из предметов симметричной формы» Изучение понятия симметрия, ось симметрии. Последовательное ведение рисунка, владение приемами рисунка, умение пользоваться графическими средствами. Самостоятельная работа: выполнить наброски и зарисовки предметов симметричной формы Материалы и инструменты; карандаш, лист А3,А4, образцы схем Урок №2 -2 часа Тема: «Постановка из предметов симметричной формы» 1 этап выполнения - составление натюрморта (постановки) 2 этап - выбор формата для композиции (вертикально, горизонтально) 3 этап - размещение предметов на поверхности листа, соблюдение пропорций. Материалы и инструменты: карандаш, лист А3,образцы схем Урок №3 -2 часа Тема: «Постановка из предметов симметричной формы» Самостоятельная работа: выполнить штриховку предметов, тоновое решение (распределение предметов по тону) Материалы и инструменты; карандаш, лист А3 | контакт, почта |
Станковая композиция | 1 кл (с.Северное) | 15.04 22.04 29.04 | Виды композиции Урок №1 Тематическая композиция: «День Победы » (2 часа) 1этап - наброски по заданной теме Задача: выбор сюжета, составление композиции. Материалы: простой карандаш, мелки Урок №2 Тематическая композиция: «День Победы » (2 часа) Задача: с учетом сюжета выбрать формат композиции (горизонтальный, вертикальный), скомпоновать изображение. Материал: простой карандаш, формате А 3,А4 Урок №3 Тематическая композиция: «День Победы » Самостоятельная работа в цвете – 2 часа Материалы: гуашь или акварель, формат А3, А4 | контакт, почта |
История искусств | 1 кл (с.Северное) | 15.04 22.04 29.04 | «Истоки русской архитектуры. Народное деревянное зодчество» Урок №1-1 час Тема: «Деревня - деревянный мир» Самостоятельная работа: изучить устройство русской избы. Красота нашей земли создана не только природой, она сохраняет следы людского труда. Дерево основной строительный материал. Избы рубили из дерева отсюда и слово деревня. Плотники делали большое разнообразие построек: избы, хоромы в два этажа, часовни, церкви. Урок №2 -1 час Тема: «Деревня - деревянный мир» Самостоятельная работа: изучение Древнего храма. Преображенский собор с острова Кижи в Карелии Урок №3 -1 час Тема: «Деревня - деревянный мир» Самостоятельная работа: Найти в интернете, книгах иллюстрации, фотографии и зарисовки русских деревень. | контакт, почта |
Живопись | 1 кл (с.Северное) | 17.04 24.04 | Урок №1-2часа Тема: «Насыщенность и светлота» Изучение понятий светлота и насыщенность. Самостоятельная работа: выполнение тоновой шкалы Материалы и инструменты: гуашь, кисти, вода Урок №2-2 часа Тема: «Контрастный натюрморт» 1 этап-работа с цветовым кругом ( какие цвета относятся к контрастным - противоположные в цветовом круге) Самостоятельная работа: этюд овощей (желто-оранжевые овощи, фрукты, предметы на синем фоне) Материалы и инструменты: гуашь, акварель, кисти, вода, таблица цветового круга. | контакт, почта |
ДПИ | 1 кл (с.Северное) | 17.04 24.04 | Тема: Пермогорская роспись Урок №1-1 час Тема: «Знакомство с особенностями росписи, с основными элементами, сюжетами» Материалы и инструменты: образцы росписи, основных элементов, сюжетов. Урок №2-1 час Тема: Рисование цветка (симметрия), трехлопастный цветок Роспись выполняется кистью, белка №3,(кисть похожа на семечко), гуашь этапы выполнения - трехлопастный цветок В любом растительном узоре обязательно присутствует трехлистный или « трёхлопастный» цветок, который называют так из–за широкого лепестка, состоящего как бы из трёх частей. Следует обратить внимание на симметричность изображения. Познакомить и рассмотреть открытки, иллюстрации с изображением изделий украшенных пермогорской росписью. Материалы: бумага ¼ листа, гуашевые краски, банка с водой, кисти. | контакт, почта |
Лепка | 1 кл (с.Северное) | 17.04 24.04 23.04 30.04 | Тема: «Модульная лепка»-4 часа Урок №1-1 час Вводная тема «Модульная лепка» Цель: познакомить с видами модульной лепки Задача: рассмотреть, как с помощью модуля создавать любой образ. Модульная лепка Этот способ напоминает составление объемной мозаики или конструирование из одинаковых деталей. С его помощью можно очень быстро и легко создать любой образ из нескольких или многих одинаковых элементов - модулей. В зависимости от формы модуля различают несколько видов модульной лепки Материалы и инструменты: образцы лепки, пластилин, глина, стеки, доска для лепки урок №2 -1часТема: «Модульная лепка из шариков» Самостоятельная работа: «Лепка веточки мимозы », используя модуль-шарик изобразить мимозу. Материалы и инструменты: пластилин (глина), стека, доска для лепки, основа для лепки (картон ), образцы лепки | контакт, почта |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424911-programma-gruppovyh-zanjatij-v-period-distanc


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.