Посвящение первоклассников в юные художники

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Глотовская детская школа искусств

Сценарий :

«Посвящение первоклассников в юные художники»

Выполнил преподаватель категории СЗД

изобразительное искусство

Чауков Петр Леонтьевич

р.п.Глотовка, 2020 г.

Посвящение первоклассников в юные художники.

Вед. 1: Здравствуйте дорогие гости,  ребята, здравствуйте уважаемые преподаватели! Сегодня у нас большой праздник, и в нашем зале те, кто мечтает стать жителями волшебной страны под названием «Искусство» - это наши первоклассники!

Вед. 2 :  Дорогие первоклассники! Вы начали свой нелегкий путь в мир прекрасного,  который полон тайн и загадок. Пусть наша школа искусств станет для вас тем «золотым ключиком», с помощью которого вы легко откроете этот волшебный мир!

Вед. 1: - А сейчас приветственное слово предоставляется директору детской художественной школы  Ситниковой Ольге Витальевне.

Вед.1: Наш сегодняшний праздник стал уже доброй традицией, которая проходит каждый год. Сегодня вам предстоит произнести торжественную клятву, но прежде вы должны пройти испытания.       

Вед. 2:   На этих испытаниях вам нужно показать разные грани своего мастерства: владение кистью, карандашом, цветом и формой, различными материалами и техниками, а также проявите находчивость, фантазию, умение быстро решать неожиданные задачи.

За каждое пройденное испытание вы будите получать от нас жетоны. В конце всех конкурсов ученик, набравший большее количество жетонов получит приз!

Вед.1: И так, давайте  начинать!

Вед.2:   И начнем мы с вами с первого конкурса

Кроссворд по теме: «Изобразительное искусство».

Давайте его разгадаем! Не выкрикиваем с места – тянем руку, встаём, отвечаем и вписываем.

  (За участие – каждому по жетону)

1 слово по горизонтали  - Простейшее графическое изображение предметов. (рисунок)

2. слово по горизонтали. – Показ произведений искусства широкой публике. (выставка)

3. слово по горизонтали  - Инструмент для закрепления бумаги (кнопки)

4. слово по горизонтали  - Вид изобразительного искусства, переводится как «вырезать», «высекать»  (скульптура)

5. слово по горизонтали – Лёгкий набросок в изобразительном искусстве  (эскиз)

6. слово по горизонтали  - Основа для изображения картины  (холст)

7. слово по горизонтали  - На рисунке она бывает собственная и падающая (тень)

8. слово по горизонтали – Главное выразительное средство живописи (в радуге их 7)  (цвет)

9. слово по горизонтали  - Жанр изобразительного искусства, изображающий человека  (портрет)

Вед.1:  Отлично ребята, справились!

А сейчас для вас со стихотворением выступят ученицы 1 класса отделения  изобразительное искусство и Строкова Мария и Чуращова Анастасия. 

1.

И в десять лет, и в семь, и в пять

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Всё, что его интересует.

Всё вызывает интерес:

Далёкий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски...

Всё нарисуем! Были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на Земле!

2.

Я рисую тёмным цветом:

Вязь причудливую веток,

Тень, дрожащую от ветра,

Память прожитого лета.

Я рисую белым-белым:

Вальс снежинок неумелый,

Снег на клумбах, словно пену,

Крышу, окна, даже стены!

Белый нос дворовой псины

Белый бампер у машины

Белый-белый ствол рябины

Белые прохожих спины.

Я рисую белый город.

Хлопья сыплются за ворот,

Снег искрится, дует ветер.

Нет поры белей на свете!

Конкурс 2 – Разминка. (без жетонов)

Вед. 2:  А сейчас мы проведем для вас всех небольшую разминку, где все вместе вспомним художественные материалы и инструменты.

Будем загадывать вам загадки, а вы хором отвечать!

«Загадки»

 Вед.1:

Друг мой, хоть и небольшой

Но работает с душой

Ошибки всех карандашей

Уберёт в один присест!

Даже кляксы тоже «ест»!

До чего хорош, жевастик –

Мягкий светлый, школьный …(Ластик)

Вед. 2:

Натюрморт, пейзаж, портрет

Я рисую сотню лет

Очень с красками дружу

И художникам служу

Мягкая, как кисочка

Я тоненькая …(Кисточка)

Вед.1:

Он бывает очень острым

И рисует ярко, пёстро

Грифелёк со всех сторон

Древесиной окружён

Это друг надёжный ваш

Что же это?  (Карандаш)

Вед.2:

Мы рисуем стенгазету

И скажу вам по секрету

Что рисуем не в альбом

А рисуем мы на нём.

Лист огромного формата

Что же это? Белый ….(Ватман)

Вед.1:

Краски я на ней мешаю,

Получаю новый цвет.

Не всегда она большая,

Но удобна, спору нет.

С красками она дружна.

Ну, скажите, кто она?  (Палитра)

Вед.2:

Он пишет красками пейзаж

Он и портрет напишет ваш

У него мольберт, треножник

Как его зову?  (Художник)

Вед.1:

Когда художник, независимо от века

Изобразил нам на картине человека

То ту картину назовём, сомнений нет

Конечно не иначе, как  (Портрет)

Вед.2:

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души……(Пенал)

Вед.1:

Вам раскрашу я раскраску,

А еще - картинки к сказке

Ярче я, чем карандаш,

Очень сочная…... (Гуашь)

Вед.2:

Нарисует он картину

И раскрасит Буратино,

Он напишет объявленье

И открытку-поздравленье.

Рисовать плакаты мастер

Яркий тоненький……..(Фломастер)

Вед.1:  Молодцы  ребята, справились!

 А сейчас для вас со стихотворением выступят ученицы 1 класса

Художник, так же, как поэт...

Сюжет в себе переживает...

Он оставляет в душах след...

Хоть о последствиях не знает...

Вблизи посмотришь, так мазня...

Всё так наляписто и криво...

А отойдешь, поёт душа...

В картине всё играет мило...

Там каждый штрих или мазок...

Душой художника сияет...

И чем древней картины срок...

Шедевр бесценность обретает...

Ведь то, что писано душой...

Храниться будет в душах вечно...

Как смерть не властна над строкой...

Творец живёт пусть бесконечно...

Шедевры пусть свои творит...

Чтоб Мир наш стал намного ярче...

Уж утро, он ещё не спит...

Творит, чтоб стали мы богаче.

Конкурс 3

Вед.1:  - А следующий интересный конкурс называется «Натюрморт»

Перед вами будут находиться предметы и драпировки, из которых нужно будет собрать красивый натюрморт!

(ставятся стулья с предметами, вызываются 4 участника, по 2 на каждый натюрморт)

(За участие – каждому по жетону)

Вед.2:   Какие таланты учатся в нашей школе! И рисуют, и стихи читают, и натюрморты красивые составляют!  Молодцы!

Конкурс 4

Вед.1:  А сейчас давайте перейдем к следующему испытанию!

 Конкурс называется «Угадай мультгероя».

Перед вами на экране будет появляться часть рисунка персонажа мультфильма, ваша задача его отгадать. Не выкрикивая с места, тянем руку встаём и отвечаем.

(За правильный ответ – жетон)

Конкурс 5

Вед.2:Ну что, ребята, а сейчас мы узнаем, хорошо ли вы разбираетесь в красках.  Ведь цвет – это первый помощник художника, с помощью него мы можем изобразить все, что нас окружает таким, какое оно есть на самом деле.

Следующий конкурс называется «Цвета»

И сейчас мы будем задавать вам вопросы, а вы не выкрикивая  тянете руку и отвечаете.  Договорились?    (За правильный ответ – жетон)

- Итак, начнём!

Какие 3 цвета являются основными?  (Красный, Желтый, Синий)

Почему эти цвета называются основными или главными?

(Это цвета,  из которых можно получить все остальные)

А какие цвета называются составными? (зеленый, оранжевый, фиолетовый)

Почему эти цвета называются составными?  (они получаются в  результате смешивания  2х основных цветов)

Назовите все цвета радуги в правильном порядке по очереди

(красный, оранжевый, желтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый)

Как нам получить зеленый цвет? (смешиваем желтый и синий)

Как нам получить Фиолетовый цвет? (смешиваем красный и синий)

На какие 2 большие группы делятся все цвета? (теплые и холодные)

Почему цвета называются холодными? Назови несколько холодных оттенков (Это цвета воды, льда, цвет ночи, тумана – изумрудный, ультрамарин, фиолетовый)

Почему цвета называются тёплыми? Назови несколько тёплых оттенков

(Это цвет огня, солнца – кадмий желтый, охра, алая)

Конкурс 6

Вед.1:  Молодцы, ребята! А следующее испытание будет в знаниях Русских художников и их знаменитых картин. Конкурс называется «Узнай картину».

На экране будет отображена часть картины. Вы должны узнать, чего или кого на ней не хватает.

  (За правильный ответ – жетон)

Конкурс 7

Вед.2: А  следующий конкурс называется «Выбери правильный ответ». Вам ребята нужно показать свои знания в области истории искусств. Надо выбрать правильный ответ.

Вед.1:     Как называется картина Ильи Репина? (слайд)

А. «Бурлаки на «Жигулях»

Б. «Бурлаки на «Запорожце».
В. «Запорожцы на «Оке».

 Г. «Бурлаки на «Волге». 
 

Вед.2:      -  Кто изображён на знаменитой картине Васнецова? 

А. Три богатыря.

Б. Три мушкетёра.
В. Три поросёнка.

Г. Три толстяка.
 

Вед.1:      Автопортрет – это?

А. Изображение любимого автомобиля.
Б. Портрет человека в автомобиле.
Б. Портрет, часто переезжающий с выставки на выставку.
Г. Портрет художника, выполненный им самим

Вед.2:    Как называется особа женского пола, позирующая художникам?

А. Сиделка. 

Б. Натурщица.
В. Позёрка.

Г. Модельщица.
 

Вед.1:     Как в повести Н. Носова звали художника, приятеля Незнайки? 

А. Карандаш.  

Б. Кисточка.
В. Тюбик.  

Г. Мольбертик

Вед.1: Ну, ребята, вижу я какие вы умелые, внимательные и находчивые. И рисунки у вас хорошие были, и ответы правильные.

- А вы знаете, что в нашей школе существует традиция подношения даров покровителям художников?

- Все подготовили? Как вы думаете, откуда черпает художник свое вдохновение? (дети отвечают - от природы, окружающего мира)

- Правильно, от природы. Сегодня нас посетит таинственный гость из далекой Скандинавии…

(Включается музыка и медленно входит и встает в центр богиня Сиф)

Сиф:

Здравствуйте ребята! Здравствуйте, дорогие первоклассники, будущие художники!

Я очень рада, что вы ступили на этот светлый, необыкновенный путь искусства.

Ведь искусство - это умение человека выражать свою любовь к прекрасному. А прекрасное находится вокруг нас, нужно только это увидеть и понять!

Выражают эту любовь художники в рисунке, живописи, скульптуре.

И раз вы сегодня здесь, значит нам с вами по пути! Ведь я Сиф - богиня плодородия из далекой Скандинавии. Сегодня я хочу даровать вам, умение видеть и ценить красоту природы, вдохновляться ею.

Ведь так много художников уже соприкоснулись со мной, и вдохновленные природой написали на своих полотнах прекрасные, захватывающие дух пейзажи. Я думаю, что каждый из вас заслужил сегодня право называться художником. Но прежде чем вы получите это право, вы должны произнести клятву.

Вед.1:   Итак, повторяйте все хором и дружно:

(Читать по строчке)

(Дети хором повторяют)

Знания будем мы здесь получать,
Уроки, конечно же, все посещать!
Клянемся?

На партах и стульях не будем писать!
Для этого есть ведь альбом и тетрадь!
Клянемся?

Не зевать, не кушать,
А педагогов слушать!
Клянемся?

Ваять и творить на радость людям
Мы все обязательно будем!
Клянемся?

Вед.2:  А сейчас богиня Сиф проведёт посвящение в юные художники и дарует вам всем вдохновение и плодотворное творчество! Сейчас мы будем вас приглашать по очереди для посвящения, вручения медали, удостоверения  и фотографии на память.

(пофамильно вызывать детей, вручать удостоверение учащегося, вешать медаль)

Вед.1: Ну что ребята, давайте поблагодарим нашу гостью и дружно скажем все нашей богине «Спасибо»

Итак, 3-4…   (дружно хором - «СПАСИБО!»)

Вед.2:   Сейчас мы все с вами преподнесем дары богине, которые вы все сегодня принесли!

(Дети выносят подарки)

Вед.1:   А сейчас наше уважаемое жюри выберет победителей!

(Жюри выбирает лучший дар и вручает приз)

Сиф - Благодарю вас, ребята. Теперь я вынуждена возвратиться в свой мир.

Со мной вы еще встретитесь, и ,надеюсь, вспомните обо мне весной, глядя на цветущую природу!

 До свидания!

(Аплодисменты, богиня уходит.)

Вед.2:  Ну что, теперь пришло время подводить итоги ваших испытаний. - Давайте подсчитаем свои жетоны и наградим самых активных учеников.

Вед.1:  Дорогие ребята, поздравляем со вступлением в наши ряды!

Пусть огонь творчества в вашем сердце не погаснет никогда!

Носите с гордостью звание «Юного Художника!» и любите нашу художественную школу!

Вед.2:  А сейчас все  приглашаются для общешкольной фотографии на память.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425015-posvjaschenie-pervoklassnikov-v-junye-hudozhn