Урок морали: от притчи к открытию через диалог и самостоятельный поиск

Задание 1. Заполни таблицу: (работа в паре)

Что же мы сегодня должны выяснить, какая цель нашего урока?

В чём особенности морали?

Есть ли единый список моральных правил?

Кто должен заботиться о соблюдении моральных норм в обществе?

Все эти вопросы важны, для того, чтобы узнать особенности морали.

Задание 2. Внимательно прочитай текст, определите нормы морали, которые нарушил Анатолий и подчеркните их.

Мама разбудила Толика в 9 часов утра и попросила сходить в магазин. Он пролежал в постели, уставившись в телевизор, до 11 часов. После завтрака, прихватив пару яблок, вышел погулять с собакой. Тут же пнул ее ногой (лаяла от радости). Мама просила быть дома в 13 часов – к обеду. Встретил одноклассника. Тот напомнил, что по математике задали трудную задачку. Во время разговора Толик начал грызть второе яблоко. Вернулся домой в 14 часов. После обеда мама сказала, что пора делать уроки. “А нам не задали”, – сказал Толик. В 16 часов он пошел в парк играть в футбол. Мяч застрял на дереве. Толик выломал из куста длинную ветку и сбил мяч. Возвращаясь, домой, увидел на земле кошелек. Озабоченная женщина, глядя в землю, ходила рядом. Толик незаметно поднял кошелек и побежал покупать мороженое. У перехода через улицу стояла слабовидящая старушка. Толик рванулся через улицу прямо к магазину.

Задание 3. Реши кроссворд. При правильном решении в выделенных клетках должно получиться слово, объединяющее два последних урока.

КРОССВОРД

1. Смелость, отвага.

2. Незаинтересованное отношение ко всему, чужим бедам, страданиям.

3. Боязнь всего; черта, противоположная мужеству.

4. Незаинтересованное отношение ко всему, чужим бедам, страданиям

5. Измена.

6. Бездействие, склонность ничего не делать, не предпринимать.

Задание 4 (Работа со стихотворением - притчей)

Однажды предрассветною порой

Три мудреца склонились надо мной,

И я спросила их, поднявши веки:

– Что главное, скажите, в человеке?

– Конечно, разум, – первый мне ответил.

С ним каждый путь и правилен и светел.

– Благодарю, что просветил меня. –

Я поклонилась, голову склоня.

Второй ответил: – Воля на пути,

Который нужно с гордостью пройти,

Чтобы достойно подойти к концу. –

Я поклонилась в пояс мудрецу

– Да нет, не то, – заволновался третий.

Послушайте, что строго он ответил:

[Пауза…]

Вопрос: Как вы думаете, что считал главным в человеке третий мудрец?

Читаем качества, которые посчитали главными, анализируем, сравниваем, находим

совпадения.

Давайте сравним с ответом мудреца:

– Да нет, не то, – заволновался третий.

Послушайте, что строго он ответил:

– Невелика моя об этом повесть,

Но главное у человека – совесть!

5. Беседа: прав ли третий мудрец? Почему?

Почему моральные принципы не определены в Уголовном Кодексе?

6. Рефлексия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424950-osobennosti-morali