- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осенняя прогулка в лес: музыкально-двигательный утренник для малышей
Формировать элементарные компоненты музыкального мышления.
Стимулировать самостоятельное выполнение танцевальных движений под плясовые мелодии
Осенний утренник в 1 младшей группе
«Прогулка в осенний лес»
Цель: Развивать музыкальные способности, эмоциональность и образность воспитания музыки через движения.
Формировать элементарные компоненты музыкального мышления.
Стимулировать самостоятельное выполнение танцевальных движений под плясовые мелодии
Ход утренника
1. Дети входят в зал, останавливаются полукругом.
Ведущая: Жёлтый листик на ладони был когда-то он зелёный
К нам в окошко залетел... Почему он пожелтел?
У кого друзья ни спросим- скажут наступила …
Дети: Осень!
Ведущая: Ребятки! Посмотрите, как красиво в нашем зале, и вы такие красивые, нарядные. Мы с вами пришли на праздник осени!
Осень живет в золотом лесу, давайте поедем к ней в гости!
Прицепляйтесь, вагончики, поехали в лес осенний гулять, Осень встречать!»
2. Под песенку «Поезд» - дети двигаются по залу
Ведущая: Стоп! Приехали, детишки!
Вот и лес, деревья , шишки,
На земле везде лежат листья на ветру дрожат.
Ветер дунул листья сбросил.
Это наступила осень.
3. Игра "Собери листочки".(По лесочку мы гуляем)
Дети собирают рассыпанные листья.
Ведущая: Мы листочки соберём, пляс весёлый здесь начнём.
4. Танец с осенними листьями "Листики дубовые"
Ведущая:А сейчас, ребята, давайте соберем листики в большой букет, и подарим его Осени.
5. Дети собирают листья в букет и садятся на стульчики-пенечки.
Ведущая:Вот какой красивый букет мы приготовили для Осени! А где же сама Осень?
Давайте ее позовем!
Осень, Осень! В гости просим!
Ой , ребятки, смотрите, - вот и Осень к нам в гости идёт!
6.Звучит музыка, появляется Осень
Осень: Здравствуйте , мои друзья!
К вам пришла на праздник я!
Всё кругом я нарядила,
Тёмный лес озолотила!
Стало в нём светло как днём
Листья там горят огнём!
Ведущая:Здравствуй, Осень, - вот тебе букет листочков, его ребята сами собирали!
Осень Вот , спасибо! А сейчас потанцуйте со мной!
7. Хоровод с Осенью ( дети встают и образуют круг с осенью)
Танец " Топ-топ, ручки в бок"
1. Идут по кругу, топают, кружатся
2. Грозят пальчиком топают, кружатся
3. Машут руками над головой - хлопают, кружатся
4. Приседают, топают, кружатся
5. По кругу - и быстро топают-хлопают и прыгают
Осень хвалит ребят
Ведущая: Дорогая Осень, а что у тебя в корзинке?
ОсеньА в корзинке у меня лесные грибочки, давайте с ними поиграем!
8. Игра "Собери грибочки".
Рассыпают грибы по залу, дети (по 5 чел) собирают их в корзинку.
ОсеньКакие молодцы! Все грибочки собрали! А теперь давайте с ними потанцуем!
9. Танец "Музыкальный грибочек"
1. Бегут по залу, кружатся, прыгают - потом звенят
2. Спрятать грибочки за спину, покачаться - потопать, потом позвенеть
3. Над головой поднимают гриб - показывают, прыгают, - звенят
4. Садятся на корточки, стучат, встаю, - звенят - несут в корзину, складывают.
ОсеньМолодцы, ребята, весело поплясали с грибочками
Ведущая: А что у тебя еще в корзинке, осень?
Осень У меня в корзинке большой зонтик - чтобы всем деткам от дождика спрятаться! Давайте с зонтиком поиграем.
Сначала погуляем, а когда пойдет дождик - бегите ко мне под зонтик от дождика прятаться!
10. Игра "Солнышко и дождик"
1 часть - Дети гуляют по залу
2 часть Танцуют, выставляют ножку на пяточку
3 часть - Бегут под зонт
Молодцы, ребятки, весело играли, от дождика убегали.
А теперь давайте посмотрим - что у меня еще в корзинке есть!
Дети подходят, заглядывают - Осень раздает им яблоки.
Ведущая: Спасибо за подарки Золотая осень!
Мы играли, танцевали, а теперь нам пора в садик.
До свидания!
Прицепляйтесь, вагончики, поехали назад в наш садик!
Осень До свиданья детвора, ждут меня в лесу дела! Приезжайте еще в гости!
11. Дети паровозиком уезжают в группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424981-osennij-utrennik-v-1-mladshej-gruppe-progulka
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Формирует элементарные компоненты музыкального мышления.
Стимулирует самостоятельное выполнение танцевальных движений под плясовые мелодии