Нетрадиционные методы рисования для сплочения детского коллектива

Нетрадиционные методы рисования для сплочения детского коллектива.

Команда единомышленников, которая движется к одной цели - это сплоченный коллектив. Готовность к сотрудничеству - это залог плодотворного работы между детьми . Речь может идти не только о учебном процессе, ведь сплочение - это возможность понять детей, с которыми существуешь в одном пространстве.

Чтобы детский коллектив сплотиться, у него должен быть единый подход к рабочему процессу и взаимопонимание. Мотивация и поощрения могут стать отличным подспорьем в этом деле.

  Для сплочения детского коллектива в своем объединении я использую нетрадиционную технику рисования. Занятия проводятся не только с выполнением заданий самостоятельно, но и группами выполняя общий рисунок. Дети выбирают общую тему, создают эскиз, договариваются кто какой элемент рисует, разделяют обязанности, общаются и играют. В конце занятия подводят итоги проделанной работы, делают общую презентацию и проводят самоанализ.

Для сплочения коллектива я использовала такую форму занятия, как мастер-класс.

Основная цель мастер-класса : развить творческое мышление и фантазию детей в условиях плодотворного общения на мастер-классе.

Перед собой я ставила задачи:

- познакомить детей с приемами нетрадиционного рисования.

- формировать умение создавать художественные коллективные работы нетрадиционными методами.

- Научить совместной работе в коллективе.

Материалы и инструменты для работы:

Краски, кисти разных форм и размеров, губки, салфетки, ватман, ватные палочки и диски, зубные щетки, бумага для трафаретов, карандаши и фломастеры, ножницы.

Мастер-класс.

Вступительная часть.

Объявление темы мастер-класса. (2 минуты)

2. Теоретически - демонстрационная часть.

Пояснение основных этапов выполнения коллективной работы.(3 минуты)

Практическая часть.

Освоение приемов выполнения нетрадиционного рисования в коллективной работе.

Рисование зимнего пейзажа нетрадиционными способами.(15 минут)

4. Подведение итогов мастер-класса. Самоанализ. (2 минуты)

Ход мастер-класса.

Тема работа: «Зимний пейзаж » 

Вся работа в моем объединении «#ИЗОбум» проходит по принципу «от задумки до результата».

1 Этап.

Задумка: нарисовать эскиз и придумать цветовое решение для будущего пейзажа.

2 Этап.

Инструменты: Краски гуашь и акварель, кисти разных форм и размеров, губки, салфетки, ватман, карандаши, ватные палочки и диски, зубные щетки, бумага для трафаретов, карандаши и фломастеры, ножницы и т. д. Каждый выбирает для себя наиболее подходящий материал, для реализации идеи.

3 Этап.

Порядок действий.

1. Преобразовать знание и умение детей в задумки рисунка.

2. Обучение методам нетрадиционного рисования. 

Методы:

- рисование пальчиками;

- монотипия;

- оттиск поролоном;

- рисование в технику пуантелизм:

- набрызг;

- по сырому.

3. Этапы коллективной работы:

- распределение кто, что будет рисовать;

- в какой части листа будет находиться его рисунок;

- какие методы будут использоваться во время рисования.

4. Рисование коллективной работы нетрадиционными методами.

4 Этап.

Результат. Презентация коллективной работы.

Подведение итогов. Самоанализ.

Результатом работы в этом направлении стало сплочение детского коллектива. Коллективное рисование обеспечило социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425049-netradicionnye-metody-risovanija-dlja-sploche