- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по познавательному развитию для детей 2 младшей группы на тему: «Донская осень»
МБДОУ детский сад № 18
Конспект НОД по познавательно развитию
во второй младшей группе:
на тему: «Овощи»
Разработала:
Сергеева Оксана Александровна
воспитатель детей 2 младшей группы
Цель: создание условий для развития знаний об овощах у детей младшего возраста.
Задачи:
Обучающие:
-закреплять умение правильно называть овощи, описывать их цвет, форму и величину.
-упражнять в употреблении уменьшительно – ласкательных названий овощей.
Развивающие:
-развивать речь, память, внимание, восприятие, зрительно-двигательную координацию.
Воспитательные:
-воспитывать доброжелательное отношение к животным.
Оборудование: муляжи овощей, корзина, «чудесный мешочек», наглядные пособия с изображением овощей, раскраска морковь, презентация с изображением лисы.
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций овощей;
- чтение сказок «Репка», «Пых», стихов и загадок об овощах;
- сюжетно - ролевая игра «Магазин овощей».
Ход занятия.
Организационный момент.
- Ребята, сегодня к нам в гости придет необычный гость. А, чтобы узнать, кто это, надо отгадать загадку:
Педагог: у лисички беда
Игра «Назови ласково».
Огурец-огурчик, петрушка-петрушечка, морковь-морковочкка, капуста-капусточка, помидор-помидорчик, лук-лучок, картошка –картошечка.
Педагог. Ребята, лисичка хочет с вами поиграть, он будет прятать овощи.
Игра «Назови, чего не стало?»
Лисичкапредлагает детям подойти к столу, на котором лежат муляжи овощей.
- Я положила на стол 4 овоща. Посмотрите на них и запомните. Сейчас вы закроете глаза, а Лисичка уберет один, а вы скажете, чего не стало.
Проводится игра «Назови, чего не стало».
- А теперь, давайте, покажем зайчику, как мы собираем урожай.
Подвижная игра «В огороде».
В огороде мы гуляем,
Помидоры собираем.
Помидоры хороши –
Наедимся от души (дети, держась за руки, идут по кругу, сжимают и разжимают пальчики, поглаживают свой живот).
В огороде мы гуляем,
Огурцы мы собираем.
Огурцы хороши –
Наедимся от души. (дети, держась за руки, идут по кругу, сжимают и разжимают пальчики, поглаживают свой живот).
В огороде мы гуляем,
Морковь, репу собираем.
Морковь, репа хороши –
Наедимся от души.( дети, держась за руки, идут по кругу, сжимают и разжимают пальчики, поглаживают свой живот).
- Что мы собрали в огороде?
Ответы детей
Педагог. Какого цвета морковка? (Ответы детей).
Какого цвета капуста? (Ответы детей).
Какого цвета огурцы? (Ответы детей).
Какого цвета помидоры? (Ответы детей).
Рефлексия.Лисичке пора собираться домой. Скажем лисичке до свидания. Кто приходил к нам сегодня в гости?
- В какую игру вам понравилось сегодня играть?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425394-konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.