- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по познавательному развитию для детей 2 младшей группы на тему: «Донская осень»
МБДОУ детский сад № 18
Конспект НОД по познавательно развитию
во второй младшей группе:
на тему: «Овощи»
Разработала:
Сергеева Оксана Александровна
воспитатель детей 2 младшей группы
Цель: создание условий для развития знаний об овощах у детей младшего возраста.
Задачи:
Обучающие:
-закреплять умение правильно называть овощи, описывать их цвет, форму и величину.
-упражнять в употреблении уменьшительно – ласкательных названий овощей.
Развивающие:
-развивать речь, память, внимание, восприятие, зрительно-двигательную координацию.
Воспитательные:
-воспитывать доброжелательное отношение к животным.
Оборудование: муляжи овощей, корзина, «чудесный мешочек», наглядные пособия с изображением овощей, раскраска морковь, презентация с изображением лисы.
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций овощей;
- чтение сказок «Репка», «Пых», стихов и загадок об овощах;
- сюжетно - ролевая игра «Магазин овощей».
Ход занятия.
Организационный момент.
- Ребята, сегодня к нам в гости придет необычный гость. А, чтобы узнать, кто это, надо отгадать загадку:
Педагог: у лисички беда
Игра «Назови ласково».
Огурец-огурчик, петрушка-петрушечка, морковь-морковочкка, капуста-капусточка, помидор-помидорчик, лук-лучок, картошка –картошечка.
Педагог. Ребята, лисичка хочет с вами поиграть, он будет прятать овощи.
Игра «Назови, чего не стало?»
Лисичкапредлагает детям подойти к столу, на котором лежат муляжи овощей.
- Я положила на стол 4 овоща. Посмотрите на них и запомните. Сейчас вы закроете глаза, а Лисичка уберет один, а вы скажете, чего не стало.
Проводится игра «Назови, чего не стало».
- А теперь, давайте, покажем зайчику, как мы собираем урожай.
Подвижная игра «В огороде».
В огороде мы гуляем,
Помидоры собираем.
Помидоры хороши –
Наедимся от души (дети, держась за руки, идут по кругу, сжимают и разжимают пальчики, поглаживают свой живот).
В огороде мы гуляем,
Огурцы мы собираем.
Огурцы хороши –
Наедимся от души. (дети, держась за руки, идут по кругу, сжимают и разжимают пальчики, поглаживают свой живот).
В огороде мы гуляем,
Морковь, репу собираем.
Морковь, репа хороши –
Наедимся от души.( дети, держась за руки, идут по кругу, сжимают и разжимают пальчики, поглаживают свой живот).
- Что мы собрали в огороде?
Ответы детей
Педагог. Какого цвета морковка? (Ответы детей).
Какого цвета капуста? (Ответы детей).
Какого цвета огурцы? (Ответы детей).
Какого цвета помидоры? (Ответы детей).
Рефлексия.Лисичке пора собираться домой. Скажем лисичке до свидания. Кто приходил к нам сегодня в гости?
- В какую игру вам понравилось сегодня играть?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425394-konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Теория и методика преподавания «Духовно-нравственной культуры России»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.