- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «Бедной птичке нам не лень крошку дать в голодный день»
195
1
Конспект НОД
по образовательной области «Познавательное развитие»
на тему «Бедной птичке нам не лень крошку дать в голодный день»
в рамках проекта «Охрана животных»
для детей старшего дошкольного возраста
Выполнила: Деньгина Н.А. воспитатель
Программное содержание.
1. Способствовать проявлению эмоционально-ценностного отношения к объектам живой природы, птицам; проявлению чувства сопереживания, желания помогать птицам пережить голод.
2. Развивать интерес к миру живой природы, повышать уровень экологической культуры дошкольников, творческие способности, творческое воображение, инициативу.
3. Формировать систему умений и навыков взаимодействия с объектами живой природы (птицами); формировать представления об образе жизни зимующих птиц.
Материалы и оборудование: картины с изображением зимующих птиц, кормушек на деревьях, готовые кормушки из разных материалов (деревянные, из бутылок, коробок и другого бросового материала), плакаты с лозунгами по охране природы; по количеству детей - листы тонированной голубой бумаги, гуашь, кисти, подставка для кисти, баночки с водой, тряпочки.
Взаимосвязь с другими видами деятельности:Рассматривание репродукций картин, изображающих жизнь птиц поздней осень; беседы о кормах для птиц, заготовка семян и ягод для подкормки птиц в зимнее время; знакомство с плакатом с призывами на добрые дела; посещение станции «Юные натуралисты» на базе детского сада.
Взаимодействие с семьей: наблюдение за птицами в природе; изготовление кормушек и размещение их на территории детского сада; расклеивание плакатов изготовленных детьми с призывами заботы о птицах на близлежащей территории.
Содержание деятельности
Этапы деятельности | Содержание деятельности | Приемы и методы | Время |
Процесс вовлечения в деятельность | (На группе в центре «Мир природы» находятся кормушки изготовленные родителями и детьми, книги о природе, энциклопедия, «Красная книга»). Воспитатель рассказывает детям о том, как она сегодня по дороге в детский сад увидела на тропинке птицу (галка), которая умирала от голода и холода. Рассказав, воспитатель делает паузу, ожидая реакции детей. Дети подбежали к окну в надежде увидеть эту птицу, ее там не было. Дети: - А ее там нет. Где же она? Она, наверное, умерла, замерзла? Воспитатель: - Нет, ребята! Я отнесла галку на станцию Юннатов. Ее там обогрели и накормили, она спасена! Но сейчас еще очень много остаются в такой же опасности. Очень бы хотелось им помочь, но как? Дети начинают предлагать свои методы помощи птицам: построить приют для больных птиц, подкармливать их, смастерить больше кормушек. (Воспитатель обращает внимание детей на кормушки изготовленные родителями совместно с детьми). Воспитатель: - Все это верно, ребята. Мы разместим эти кормушки на территории нашего сада. Но ведь птицы живут не только возле нашего детского сада или ваших домов. Их очень много по всему нашему городу. Разве мы с вами сможем все это сделать одни? | Словесные методы: рассказ воспитателя, беседа. | 5 мин |
Процесс целеполагания | Дети обсуждают самый эффективный способ, который будет им под силу. Дети: - Мы сделаем плакаты, которые будут призывать людей заботиться о птицах в трудное для них время, подкармливать их. И расклеить эти плакаты по всему городу. | Обсуждение | 5мин |
Планирование деятельности | Воспитатель: - Что же нам для этого понадобиться и с чего необходимо начать такую ответственную, полезную и значимую работу? Дети: - Большие листы бумаги, краски, кисточки, баночки с водой, тряпочки, подставки для кистей. Ножницы и скотч для прикрепления плакатов. - Мы нарисуем птиц, кормушки и корм, а потом расклеим плакаты. Воспитатель: - Но ведь вы не умеете писать, а на плакате могут располагаться призывы. (Показывает плакаты со словами). Дети: - А вы нам поможете? Воспитатель: - Конечно, ребята, с большим удовольствием! | Показ | 7мин |
Осуществление деятельности | Дети распределяются на группы по 3-4 человека, каждый изображает на плакате какой-либо элемент. В процессе выполнения дети обсуждают расположение изображений на плакате, помогают друг другу, договариваются. Воспитатель по просьбе детей пишет слова призыва. | 10 мин | |
Процесс рефлексии | Воспитатель интересуется эмоциональным состоянием детей после изготовления плакатов. Дети довольны результатами своей деятельности, осознают значимость своей деятельности. Воспитатель интересуется, добились ли дети поставленных перед собой целей. Воспитатель хвалит детей, отмечает их старание и дружную работу в группах. Воспитатель: - Только совместными усилиями в заботе о братьях наших меньших мы сохраним им жизнь на земле. | 3мин |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425442-konspekt-nod-bednoj-ptichke-nam-ne-len-kroshk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.