Конспект прогулки в старшей группе

Конспект прогулки в старшей группе

Тема: Весна.

Программное содержание: развивать у детей  интерес и любовь к родной природе, закрепить признаки ранней весны, закреплять умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие причинно-следственные связи между ними.

1.Наблюдение

Беседа:Какое время года наступило?. Правильно, весна. Вес­на пришла в , в наш город и на наш участок детского сада. Давайте внимательно посмотрим вокруг, какие изменения в при­роде происходят весной? (Ответы детей). Тает снег. В тени снег рыхлый, грязный. Кое-где появились асфальт и земля. Ярко светит солнце. Щебечут птицы. Педагог предлагает детям прослушать стихотворение Г. Граубли

КорабликЧеловек открыл весну: За порог он вышел —

И увидел ручеек, И капель услышал, И услышал, как в саду

Распевает зяблик .И тогда он из коры Смастерил кораблик.

Он пустил его в ручей, Маленький и звонкий,

Пробежал по бережку ,Помахал ручонкой:                                — Ты плыви, кораблик мой,   Далеко-далеко.  Ты до моря доплыви,   До Владивостока.

2.Подвижные игры.

«Горелки»Перед началом игры нужно выбрать водящего. Все участники па­рами встают друг за другом, водящий впереди — на расстоянии двух шагов от играющих. Участники говорят нараспев слова :Гори, гори ясно, Чтобы не погасло Стой подоле, Гляди на поле: Ходят грачи Да едят калачи. Птички летят, Колокольчики звенят! Раз, два, не воронь И беги, как огонь!

После последних слов дети, стоящие в последней паре, бегут с двух сторон вдоль колонны. Водящий старается запятнать одного из них. Если бегущие успели взять друг друга за руки, прежде чем водящий запятнает одного из них, то они встают впереди первой пары. Тот, кто остался без пары, водит.

Игры малой подвижности: «Часики», «Лесная фигура»

Цель: воспитание межличностных отношений между детьми.

3.Трудовая деятельность.

Уборка мусора с территории участка.

Цель: воспитание навыков коллективного труда.

4..Индивидуальная работа+. Самостоятельная деятельность детей

В какие игры можно играть весной? (пускать кораблики, рисовать мелом на асфальте, прыгать через скакалку и т.д.)

Ребята, давайте с вами поиграем! Детям предлагаются на выбор сюжетная игра с корабликом, переговорными устройствами, ветерками - «Путешествие на необитаемый остров» и игры малой подвижности «Перепрыгни через ручеек», «Пройди по мостику»; «Сбей предмет», «Прокати, не задень» (индивидуальная работа).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425954-konspekt-progulki-v-starshej-gruppe