- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечения
Конспект
Тема: «Как звери наряжали ёлку»
Цель: довести до понимания детей, что небрежное обращение с огнеопасными предметами, несоблюдение пожарной безопасности может довести до беды. Воспитывать чувство ответственности за свои действия.
Материал к занятию: мультимедиа, презентация по пожарной безопасности (на новый год). Персонажи сказки, ширма, ёлочные игрушки, хлопушки, бенгальские огни, свечи и т. д.
Ход
Ведущая: «Ребята, сейчас в лесу идет полным ходом подготовка к встрече Нового года. Хотите увидеть, как звери наряжают елку к празднику?
(ответы детей)
Сейчас я взмахну волшебной палочкой, произнесу таинственные слова, и мы очутимся в гостях у белочки и зайца.
«Снежинки – пушинки, закружите, в зимний лес нас проводите».
Инсценировка сказки «Как звери елку наряжали».
Заяц – Скоро праздник, бельчонок, а у нас до сих пор елочка не украшена. Давай, пока мама-Зайчиха в лесу, сделаем ей сюрприз, нарядим елочку.
Бельчонок – Давай. Но ведь игрушки твоя мама еще не приготовила. Чем же мы будем елочку украшать?
Заяц – Я придумал. У меня есть бенгальские огни, смотри как их много. Мы привяжем их к веточкам и когда зажжем, так будет все сверкать.
Бельчонок – А я предлагаю еще и кусочки ваты раскидать – это будет снег.
Заяц – Слушай, бельчонок, а давай поставим под елочкой настоящие свечи, когда они горят – так красиво.
(Стук в дверь, возвращается мама-Зайчиха).
Ведущая (тихо говорит детям): Давайте не будем мешать. Зайчику и бельчонку, они потом пригласят нас на елку. Ребята, я так рада, что вовремя вернулась Зайчиха! А ведь могла случиться беда, мог возникнуть пожар.
Динамическая пауза, (презентация, просмотр слайдов)
Ведущая предлагает поиграть в игру «Чем украсим елку?»
Цели: Формировать у детей навыки пожар безопасного поведения в период новогодних праздников; Закрепить знания детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя пользоваться, украшая новогоднюю ёлку (вата, бумага, свечки, хлопушки).
Беседа (о просмотре презентации).
Вы догадались, по какой причине, может возникнуть пожар?
(Ответы детей). Правильно, ни в коем случае нельзя зажигать на елке бенгальские огни, от искры может зажечься, хвоя на елке. Ватой тоже нельзя украшать елку – вата быстро загорается. Никогда свечи не зажигают вблизи елки – языки пламени свечи могут перейти на елку, свеча может упасть и загорится все вокруг.
Ведущая: а сейчас послушайте стихи.
***
Игрушки, которые воспламеняются,
На елку вешать запрещается!
Твердо нужно знать об этом,
Всем родителям и детям!
***
(Достает из корзинки бенгальские огни).
Накрепко запомните:
В новогодней комнате
Жечь бенгальские огни,
Извините, ни-ни-ни.
***
(Достает из корзинки свечу).
Украшать свечами елку
Строго запрещается,
Потому что от свечей
Елка загорается!
А поэтому – не смей
Зажигать на ней свечей!
***
(Ведущая достает хлопушку).
В руках у меня хлопушка.
Елка даже от хлопушки
Может вспыхнуть до макушки.
А поэтому, смотри –
С собой хлопушки не бери!
Запомните, пожалуйста, - не взрывайте хлопушки вблизи елки и других легковоспламеняющихся предметов, а также при большом скоплении людей.
А сейчас послушайте и повторите, пожалуйста, за мной эти слова:
***
Огнестрельные хлопушки
И бенгальские огни
В зале, комнате, подъезде
Зажигать не станем мы!
(Дети повторяют за Ведущей стихотворение).
Ведущая: а сейчас мы поиграем.
Ига:«Вода и огонь».
Цели: развивать быстроту реакции, ловкость, внимание, координацию движений; формировать чувство дружбы.
***
На расстоянии 10 метров друг от друга чертятся две линии. У одной линии выстраиваются девочки (Вода), у другой – мальчики (Огонь), ведущий между ними. По команде «Вода» девочки ловят мальчиков (тушат пожар). Чем больше поймают мальчиков, тем больше потушат пожар.
Материал для закрепления:
Рисование «Украсим елку»(нетрадиционным способом).
Изготовление новогодних украшений.
Разучивание стихов о Новом годе.
Рефлексия: Повторение и закрепление информации, полученной на развлечении.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425959-razvlechenija


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.