Твой внутренней волонтёр «Интерактивная игра для волонтёров»

Звучит песня, слайды

(«Огонёк добра» Яков Дубравин, муз. В. Суслов)

На сцену выходят двое ведущих

Ведущий: Добрый день, дорогие волонтеры! Мы рада приветствовать Вас в Молодежном центре.

Ведущий: Мы предлагаем вам поучаствовать в квест игре «Твой внутренний волонтёр».

Ведущий:Каждому из вас на регистрации были розданы цветные квадратики, поднимите руку у кого зеленого цвета бумажка, вы встаете здесь и т.д. У нас сформировались команды, ваша задача в течение одной минуты познакомится друг с другом. Начали!

Ведущий: Каждая команда получает маршрутный лист, на котором

написаны название станций, их всего 7. Выполнить задания на каждой станции вам необходимо за 15 минут.

Ведущий:А сейчас давайте познакомимся с ответственными за станции:

Станция «Медиа – волонтёрство»,станция располагается «кабинет директора» ответственный Ерёмин Роман Сергеевич.

Станция«Волонтёрство крупных событий», станция располагается «кабинет администрации» ответственная Исаева Ирина Валерьевна.

Станция«Спортивное волонтерство», станция располагается «сцена» ответственный Искендеров Кирилл.

Станция«Волонтёрство Победы», станция располагается «актовый зал» ответственныая Колесникова Алёна Сергеевна.

Станция«Инклюзивное волонтерство», станция располагается «актовый зал» ответственная Шубарева Екатерина Олеговна.

Станция«Экологическое волонтерство», станция располагается «фойе» ответственная Дормидонтова Ирина Николаевна.

Станция«Волонтёрство в сфере образования», станция располагается «фойе»,ответственная Биткина Екатерина Валерьевна.

Ведущий:После того как пройдете все станции, вы организованно, всей командой возвращаетесь в актовый зал.

Ведущий: Итак, чтобы выполнить все задания, вы должны быть одной

командой, принимать решения все вместе.

Ведущий: Желаю всем удачи. Игра началась.

(команды расходятся по станциям)

Ведущий: Ребята сегодня вы действовали сплоченно, предлагали креативные решения заданий, и поэтому справились со всеми задачами. Я благодарю вас за участие и хочу вручить памятные подарки и грамоты.

Вручение грамот, подарков.

Ведущий: Грамотой муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Молодёжный центр» Городецкого района награждаются участники квест – игры «Твой внутренний волонтёр»:

Команду волонтёров средней школы №1 имени дважды Героя Советского Союза Арсения Васильевича Ворожейкина, руководитель Фёдорова Наталья Николаевна

Команду волонтёров средней школы №2, руководитель Комиссарова Елена Павловна,

Команду волонтёров средней школы №3, руководитель Смирнова Наталья Михайловна

Команду волонтёров средней школы №4, руководитель Клименко Мария Андреевна

Команду волонтёров средней школы №5, руководитель Дурманова Татьяна Алексеевна

Команду волонтёров средней школы №7 имени Крупинова Анатолия Александровича, руководитель Щелкунова Елена Анатольевна

Команду волонтёров основной школы №12, руководитель Сиватеева Надежда Владимировна

Команду волонтёров средней школы № 15, руководитель Ластина Валентина Олеговна

Команду волонтёров средней школы №17 имени Арюткина Николая Васильевича, руководитель Ямакина Галина Валентиновна

Команду волонтёров средней школы № 19 с углубленным изучением отдельных предметов, руководитель Веселова Екатерина Вячеславовна

Команду Городецкий Губернский колледж, руководитель Соловьёва Екатерина Викторовна

Ведущий. Еще раз говорим спасибо всем, кто сегодня был с нами!

Нам остается пожелать вам плодотворной работы, творческих успехов и воплощения самых смелых идей и начинаний! До свидания, до новых встреч.

1.Медиа – волонтёрство

Цель: показать роль медиа-волонтерства в формировании социальной активности населения.

Задачи:познакомить участников с таким направлением
волонтерства как медиа - волонтерство; стимулировать участников
к созданию видеоролика по основным направлениям волонтерской
деятельности; создать социальный видеоролик-призыв для привлечения молодежи к волонтерской деятельности.

Краткое описание:

За 15 минут каждой команде необходимо:

прослушать краткий курс о медиа-волонтерстве;

на «мозговом штурме» разработать концепцию содержания видеоролика; (тема может быть любая: призыв к добровольческой деятельности; призыв оказывать помощь нуждающимся; береги планету и.т.д.)каждой команде раздать карточки с темой

снять видеоролик, используя бутафорию, предоставленную организаторами площадки;

разобрать ошибки.

Оформление:

круглый стол для обсуждения содержания социального видеоролика;

видеокамера на штативе;

фотозона;

бутафория.

Ожидаемые результаты:

сформировано представление о медиа-волонтерстве как отдельном направлении; 

сформированы навыки работы в команде;

создан социальный видеоролик.

2.Волонтёрство крупных событий

(Волонтерская (добровольческая) деятельность, направленная на помощь в организации и проведении крупных значимых событий местного, регионального, федерального и международного уровней (помощь на конференциях, съездах, форумах, праздниках, концертах и т.д.).

Цель: познакомить с таким направлением как волонтёрство крупных событий, понять предназначение и функции.

Задачи: формирование креативно мыслящих людей; формирование умения разрабатывать планы развлекательных, социальных, образовательных и многих других мероприятий; формирование умение рассчитывать необходимые ресурсы для проведения мероприятия.

В ходе выполнения заданий у участников вырабатываются такие качества личности, как креативность, коммуникабельность, организаторские способности.

Краткое описание:

Здравствуйте ребята, я рада приветствовать вас на станции «Волонтёрство крупных событий», как вы думаете, что это за направление в добровольческой деятельности? Ответы

Ваша задача за 15 минут на «мозговом штурме» обсудить и создать РЕАЛЬНОЕ мероприятие, которое можно будет реализовать в городе, районе, округе и всей России! Представьте, что у вас неограниченное возможности и много денежных средств, мыслите масштабно. После того как вы создадите свое мероприятие вам надо будет его презентовать. Разобрать ошибки.

9 мая – день победы

4 ноября – день народного единства

1 октября – международный день пожилого человека

3 декабря международный день инвалидов

апрель – всероссийская акция весенняя неделя добра 2019 год

12 июня день России

Обсуждение: что было трудно, что далось легко. АНАЛИЗ (ОПАСЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ).

Ожидаемые результаты: сформировано представление о волонтёрстве крупных событий как отдельном направлении; разработать план мероприятия.

3. Инклюзивное волонтерство

(совместная добровольческая деятельность людей с инвалидностью и без, направленная на помощь людям, организацию мероприятий, решение социально-значимых проблем общества)

Краткое описание:

Здравствуйте ребята, я рада приветствовать вас на станции «Инклюзивное волонтёрство», как вы думаете, что это за направление в добровольческой деятельности? Ответы

Ребята мы сейчас с вами окунемся в мир людей с ограниченными возможностями. Ваша задача разбиться на тройки. В каждой тройке распределяются обязанности. Один из участников играет роль «глухого и немого»: он ничего не слышит, не может говорить, но в его распоряжении зрение, жесты, пантомимика; второй участник играет роль «глухого и паралитика»: он может говорить и видеть; третий «слепой и немой»: он способен только слышать и показывать. Ваша задача договориться о месте, времени и цели встречи.

Обсуждение: что получилось, что нет, удалось ли договориться. Что мешает нам общаться? Вывод: Вы были в этой роли буквально минуты …… на сколько им сложно жить в нашем социуме.

4.Спортивное волонтерство

Краткое описание: Игра «Кубок чемпионов»

5.Волонтёрство Победы.

(Добровольческая деятельность, направленная на гражданско-патриотическое воспитание и сохранение исторической памяти. Основными направлениями работы являются: благоустройство памятных мест, помощь ветеранам и взаимодействие с ветеранскими организациями; проведение Всероссийских акций и Парадов Победы в городах России).

Здравствуйте ребята, я рада приветствовать вас на станции «Волонтерство Победы», как вы думаете, что это за направление в добровольческой деятельности? Ответы

Задание№1

На листе изображены предметы и надписи, которые символичны и связаны единой тематикой - события Великой отечественной войны, ваша задача определить, что это за событие.

Ответ 1: Сталинградская битва. Ответ 2: Битва на Курской дуге.

Задание № 2

Установите события в хронологическом порядке:

1.Сталинградская битва.

2.Снятие блокады Ленинграда.

3.Нападение Германии на СССР.

4.Разгром немецких войск под Москвой.

5.Битва на Курской дуге.

6.Взятие Берлина.

Ответ: 341526

Задание №3 Соорудить из подручных средств катапульту/мост.

Задание №4

Ваша задача правильно ответить на вопросы.

Солдат, охраняющий рубежи Родины. (Пограничник)

Как назывались первые русские воины? (Дружинники)

Торжественный смотр войск. (Парад)

Ручной разрывной снаряд.( Граната)

Как в старину называли войско? (Рать)

Укрытие, из которого солдаты стреляют. (Окоп)

Тяжелая боевая машина. (Танк)

Войсковая часть, расположенная в городе, крепости. ( Гарнизон)

Как называют бойца, владеющего искусством меткой стрельбы? (Снайпер)

Какое подразделение солдат обозначается тем же словом, что и источник питания постоянного электрического тока? (Батарея)

Задание №5

Ваша задача по одному только звуку определить род боевой техники.

Задание №6

Ваша задача правильно ответить на вопросы.

Какому принадлежат эти известные высказывания: «Пуля-дура, штык-молодец», «Сам погибай, а товарища выручай», «Тяжело в учении – легко в бою». (А.В. Суворову)

Назовите битву, которая стала завершением коренного перелома в Великой Отечественной войне. (Сталинградская битва)

Какой танк считался самым лучшим во время второй мировой войны? (Лучшим танком считается Т-34)

Как прозвали в годы Великой Отечественной войны в народе гвардейский миномет «БМ – 13»? ( «Катюша».)

О ком в армии говорят, что они ошибаются один раз в жизни? (О саперах, ошибка которых в работе может стоить им жизни.)

Кто четыре раза был удостоен звания Героя Советского Союза? (К. Жуков).

Чем прославились Н.Ф. Макаров, М.Т. Калашников, В.А. Дегтярев? ( Они были изобретателями: Н.Ф. Макаров- пистолета, М.Т. Калашников – автомата, В.А. Дегтярев – пулемета.)

Кто автор известного крылатого выражения: «Пришел, увидел – победил!»? (Юлий Цезарь).

6.Экологическое волонтерство

(Добровольческая деятельность, направленная на сохранение окружающей среды, решение экологических проблем).

Цели: познакомить участников форума с экологическим направлением волонтерства.

Задачи:познакомить участников форума с системой раздельного сбора мусора; повысить интерес к проблеме раздельного сбора мусора; сформировать навыки работы в команде; развить физические и интеллектуальные качества (скорость, силу, внимание, логику).

Команды должны объяснить, что такое экологическое волонтерство, привести примеры.

Краткое описание:

Площадка представляет собой совокупность физических упражнений, логических задач и заданий на внимание и память. Большую роль на площадке играют работа в команде и лидерские качества участников. Участникам площадки не требуется какой-либо специальной подготовки, все задания адаптированы и выполнимы любой аудиторией. Организатор площадки показывает участникам три цветные карточки, переворачивает их и производит их перемещение в хаотическом порядке. После этого он раскладывает перевернутые карточки рядом с тремя наименованиями мусора (на пункте приема мусора стоят контейнеры с такими же наименованиями мусора). Участники должны отследить какому наименованию мусора какой цвет карточки соответствует и преодолев небольшую полосу препятствий до места скопления мусора, взять там один цветной шарик (шарики символизируют мусор), цвета которых совпадают с цветами на карточках и прибежав на пункт приема мусора положить его в один из подписанных баков (как ему кажется какое из названий мусора соответствует данному цвету). Участники выполняют данное задание по очереди и до истечения оговоренного времени. После окончания времени организатор переворачивает карточки и показывает какой цвет какому мусору соответствовал. Производится подсчет мячиков правильного цвета в каждом из мусорных контейнеров.

Ожидаемые результаты: сформировано представление об экологическом направлении волонтерства; повышен интерес к проблеме раздельного сбора мусора; сформирован навык работы в команде; развиты физические и интеллектуальные способности.

7.Волонтёрство в сфере образования

(Сфера добровольческой деятельности, которая позволяет оказать помощь людям в одной из самых значимых областей — получении знаний).

Цель: познакомить с таким направлением волонтерства как образовательное волонтерство, понять предназначение и основные функции волонтера в этом направлении.

Краткое описание:

За 15 минут каждой команде необходимо:

прослушать краткий курс о концепции создании афиши (что должна содержать афиша и какие правила её создания) ГОТОВЫЕ ШАБЛОНЫ; рассказать о предназначение этого направления «волонтерство в сфере образования».

на «мозговом штурме» придумать мероприятия данного направления - название, форма, цель, задачи, содержание и разработать концепцию содержания афиши;

создать афишу, используя бутафорию, предоставленную организаторами площадки (бумага, карандаш);

презентовать;

разобрать ошибки.

Ожидаемые результаты: сформировано представление об образовательном волонтерстве как отдельном направлении; разработать афишу мероприятия.

Ведущий: Это мероприятие стало нашей доброй традицией.

награждение грамотами и сладкими приказами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426008-tvoj-vnutrennej-volontjorinteraktivnaja-igra