Методическая разработка по познавательному развитию с использованием нетрадиционной техники рисование на тему: «Рыбка в аквариуме»

Конспект занятие по познавательному развитию с использованием нетрадиционной техникирисованиево второй младшей группе.

Тема: «Рыбка в аквариуме»

Цель: познакомить детей с живыми объектами, обитающими в аквариуме. Уточнить знания о внешнем виде рыб: (плавники, хвост, чешуя). Расширять знания детей о местах проживания рыб. Продолжать знакомить детей с техникой печатания ладошкой. Упражнять в технике рисования пальчиками глаз, ротика (рисовать водоросли, камни). Формировать интерес к рисованию в разных техниках. Закрепить знания об основных цветах: красный, желтый, зеленый, синий.

Задачи:Формировать представление о воде и водной среде обитания.Развивать у детей способность к нетрадиционной технике рисования – ладошкой рыбы в аквариуме.Активизировать словарь детей.Побуждать детей поддерживать беседу по заданной теме. Развивать разговорную речь, умение отвечать простыми предложениями на вопросы воспитателя.Воспитывать бережное и дружелюбное отношение к живым существам.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Материал и оборудование: Ноутбук для показа презентации, стакан воды, рыбка игрушечная, альбомные листы для изготовления шаблона в виде маленького круглого аквариума (могут быть круглые, квадратные, овальные); краски – синяя, зелёная, красная, желтая, коричневая, кисточка для нанесения краски, баночка с водой, салфетки.

Воспитатель задает детям загадку:

Здравствуйте мои друзья!

В гости к вам спешила я,

Все на свете я полью,

Всех от жажды я спасу

Пароходам без меня,

Ни туда и ни сюда

Угадайте, кто же я?

Я не камень, не песок,

Мой сыночек ручеек

Догадались вы, друзья,

Как зовут меня?

Дети: Вода.

Воспитатель: Правильно ребятки – это вода. Показывает стакан с водой.

Ребятки сегодня хочу поговорить с вами про воду, и кто в ней может жить.

Показ презентации про воду. https://youtu.be/4QwQiOvMv4c или Анимационный фильм «Секреты воды», часть 1. Фильм сделан по заказу компани ОАО "РусГидро" и рассказывает о приключениях Ульяны и Никиты Волгиных.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отгадать ещё одну загадку:

Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком.

– Кто это?

Дети: рыбки.

Воспитатель: Правильно-это рыбка. (показ игрушечной рыбы)

Она живет в воде. На суше она жить не может.

А послушайте что про рыбку говорят: «Крылья» есть, да не летает. Что это за крылья?

Дети: плавники.

Воспитатель: Не ходит, не летает, но двигается быстро. Как она перемещается?

Дети: она плавает.

Воспитатель: Есть хвост. А для чего рыбам хвост?

(Ответ детей)

Воспитатель: А для того чтобы изменять направления движения-поворачивать влево и вправо-выполняет функцию руля.

Воспитатель: Есть у рыбок одежда из «монеток». Из каких монеток эта одежда?

Дети: из чешуи.

Воспитатель: А где ребятки может жить рыба?

Дети: в аквариуме, в море, в озере.

Воспитатель: Рыбы, живущие в море, называются -морские, в реке-речные, в аквариуме- аквариумные.

Ребята, а у вас есть дома аквариум с рыбками? А у меня есть, давайте посмотрим….

В аквариуме есть домик - куда может спрятаться рыбка и отдохнуть. На дне аквариума лежит грунт, камешки, ракушки. Есть водоросли.

Ребята, скажите, а вы хотели бы нарисовать аквариум с рыбками?

Дети: да

Ребятки предлагаю вам нетрадиционную технику рисования- рисования ладошкой.

Для рисования ладошкой потребуется: Альбом, кисточка, краски (гуашь), баночка с водой, влажные салфетки.

Берем альбомный лист рисуем аквариум и вырезаем его.

Далее тонируем аквариум - краской синего цвета.

После того как аквариум подсохнет мы будем рисовать рыбку.

Для этого вам нужно набрать краску красного цвета нанести ее на ладонь перевернуть и

приложить к аквариуму. После того как вы поднимите ладошку, то увидите отпечаток,

это и будет наша рыбка.

Пока рыбка-ладошка сохнет предлагаю поиграть с ладошками.

(Пальчиковая гимнастика «Рыбка») Поставили одну ладошку вниз, а другую положили сверху

и получилась рыбка и говорим слова.

Рыбка плавает в водице.

Рыбке весело играть. (одна ладошка снизу, а другая сверху)

Рыбка, рыбка, озорница,

Мы хотим тебя поймать. (хлопок-ловим рыбку)

Рыбка спинку изогнула, (Выгнуть кисти, пальчики вниз)

Крошку хлебную взяла, (имитировать движение пальчиками)

Рыбка хвостиком махнула, (Сложить ладошки вместе, поворачивать их вправо, влево)

Рыбка быстро уплыла. (спрятать ручки за спину)

Мы не много с вами ребятки отдохнули и сейчас будем рисовать камушки коричневого цвета.

А рисовать мы их будем пальчиком. Опускаем указательный пальчик в коричневую краску, и ставим точки. После работы пальчик вытирается салфеткой.

Теперь рисуем глаз и ротик. Опускаем указательный пальчик в синею краску и рисуем глаз.

Вытираем салфеткой и снова опускаем указательный пальчик в красную краску, и ставим точки, сверху и снизу - это ротик у рыбки. Вытираем салфеткой пальчик.

Но для жизни рыбкам нужны еще и водоросли. Нужно обмакнуть указательный пальчик

в зеленую краску и поставить его над камешком, а потом вести его вверх, не отрывая.

Если краска закончится, нужно набрать ее снова поставить пальчик у следующего камешка

и снова вести его вверх, пока не станет много водорослей.

Вот ребята, посмотрите какая интересная и красивая рыбка теперь живет в нашем аквариуме.

Давайте вспомним, о чем мы сегодня говорили? (о воде, о рыбке). А где живет наша рыбка? (в аквариуме). Что есть у рыбки? (хвостик, плавники, рот, глазки). А чем покрыто тело у рыбки? (чешуёй). Вот какие вы умнички, всё-всё запомнили!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426368-metodicheskaja-razrabotka-po-poznavatelnomu-r