Конспект подгруппового логопедического занятия по обучению грамоте в старшей группе по теме «Звук А, Буква А»

Конспект подгруппового логопедического занятия по обучению грамоте в старшей группе по теме «Звук [А],Буква А».

Цель:  учить четко произносить звук [а]; познакомить с понятием гласный звук; учить выделять звук [а] из ряда гласных, слогов, слов; упражнять в определении места звука в слове (начало, конец слова); знакомство с буквой «А»; Развивать звуковое внимание, фонематическое восприятие. Развивать мелкую моторику, координацию движений, ориентировку на листе бумаги.

Оборудование:

Демонстрационный материал: Кукла, картинки, буква А., картинка произнесения звука [А] схемы произнесения звуков – «Громко-тихо». Раздаточный материал: тетради по обучению грамоте(Миронова Н. М. Развиваем фонематическое восприятие у детей старшей логогруппы), схемы слова, символ звука [А], карандаши красного цвета, простые карандаши, счетные палочки, мяч.

Ход занятия

Орг.момент

— Ребята, у нас в гостях сегодня кукла. Ее зовут Аня. Она приготовила для вас загадки.

1- Что за чудо — синий дом!

Ребятишек много в нём.

Носит обувь из резины

И питается бензином... (Автобус)

2-Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды из болота

Вытащил он бегемота.

Он известен, знаменит.

Это доктор .... (Айболит)

3-Он большой, как мяч футбольный,

Если спеет, все довольны,

Так приятен он на вкус.

 А зовут его ...(Арбуз)

- Какой звук вы слышите в этих словах?

- Правильно, слышится звук «А».

Артикуляция звука.

- Давайте вместе произнесем звук «А».

Широко рот открываем

Куклу ласково качаем. (Произносят индивидуально и хором, с разной силой голоса – тише, громче.)

Рот широко открыт.

Губы спокойны (не напряжены) .

Кончик языка находится у нижних зубов, язык плоский.

- Когда мы произносим звук, как выходит из ротика воздух? (легко, свободно).

- Есть ли преграда? (воздух не встречает преграды).

Если при произношении звука воздух из ротика выходит легко и свободно, не встречает преград, то такой звук называется гласным.

- Каким цветом он обозначается? (красным)

Игра «Хлопни в ладоши, если услышишь звук «А»:

а, у, о, а, ы, и, а, э, у, а.

ом, уф, ам, ур, ат, ит, ык, ар, ау, ок

сом, кот, азбука, ананас, овощ, туфли, труба, еда, бинт, бунт, река.

Игра «Где звук?» (в начале или в конце слова).

Схемы слова, символы звука [А] для каждого ребенка.

Картинки: Аист, туча, астра, автобус, вата, апельсин, рама, ракета, глина, труба, акула, мышка, антенна, зима, луна.

Физкультминутка «Аист».

- Аист, аист длинноногий

Покажи домой дорогу.

- Топай правою ногой,

Снова – правою ногой.

Снова – левою ногой

После – правою ногой,

После – левою ногой,

Вот тогда придешь домой.

Знакомство с буквой «А». Показ буквы «А».

- Вот буква вроде шалаша.

Не правда, ль буква хороша!

И хоть она проста на вид,

А начинает Алфавит.

- Вот два столба наискосок,

А между ними – поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква А!

- На что похожа буква А?

- Из скольких элементов состоит буква?

Игра «Найди букву А».

Работа в тетрадях. Дети находят букву А, обводят ее в кружок.

Выкладывание буквы из палочек.

- Постройте букву А из палочек.

Печатание буквы.

Работа в тетрадях.

 – Вы потрудились и пальчики устали, давайте их разомнем.

Пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин».

Мы делили апельсин. (Рука сжата в кулачок)

Много нас, а он один!  (Крутим кулачком вправо-влево)

Эта долька для ежа, (Другой рукой разгибаем пальчики, сложенные в кулачок, начиная с большого)

Эта долька для чижа, (Разгибаем указательный пальчик)

Эта долька для утят, (Разгибаем средний пальчик)

 Эта долька для котят, (Разгибаем безымянный пальчик)

Эта долька для бобра, (Разгибаем мизинчик)

Ну, а волку - кожура. (Открытую ладошку поворачиваем вправо-влево

Он сердит на нас - беда! (Двумя руками показываем волчью пасть)

В домик прячемся - сюда!(Складываем руки домиком)

Игра «Придумай слово со звуком А» игра с мячом.

Аня рисует красками в ….(альбоме)

На дереве поселился ……(аист)

Мама купила вкусные ….(апельсины)

На бахче вырос круглый ….(арбуз)

- Кукле Ане пора возвращаться домой. Давайте ей скажем до свидания!

Итог:

- Ребята, вспомните, с каким звуком мы сегодня познакомились на занятии?

- С какой буквой?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426420-konspekt-podgruppovogo-logopedicheskogo-zanja