Методическая разработка мастер-класса «Бумажная лошадка»

Методическая разработка мастер-класса

«Бумажная лошадка»

Направление: «Современный урок и внеурочная деятельность»

Ковязин Владимир Анатольевич,

Педагог дополнительного образования

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Страна: Россия

629300 ЯНАО г. Новый Уренгой

ул. Молодежная, 17-А

E-mail:kovyazin.70@mail.ru

т: 89124307079

Цели:

проектирование и конструирование;

поиск альтернативных творческих решений;

развитие пространственных и математических представлений в процессе конструирования;

Задачи:

образовательная:формировать умения и навыки проектирования и конструирования;

развивающая:развивать конструкторские навыки, творческое воображение;

воспитательная:воспитывать трудолюбие и стремление добиваться выполнения поставленной задачи.

Оборудование:ножницы, лист бумаги формата А4, карандаш, линейка.

Ход занятия

Организационныймомент.

Загадка.

Попробуйте отгадать простую загадку:

Вот так транспорт, он живой! По названью – гужевой.

Он возил в двадцатом веке Дроги, сани и телеги…

(Лошадь)

Изучение нового материала.

Практическая работа.

Давайте попробуем сделать простую лошадку, используя лист бумаги, ножницы, карандаш и линейку.

Создаем бумажную лошадку

1) Нам потребуется начертить на бумаге бумажный макет в форме таблицы.

Для этого берем линейку прикладываем и чертим прямоугольник шириной 15 см и высотой 4,5 см. Далее в этом прямоугольнике размечаем 3 столбца шириной по 5см. В левом и правом столбцах размечаем по 3 строки, шириной 1,5 см. В завершении слева и справа в нашей таблице, сверху и снизу добавляем отступы по 0,3 см.

Наш макет готов!

2) Теперь берём ножницы и аккуратно вырезаем наш макет.

Также потребуется добавить по 2 разреза слева и справа в нашем макете по строкам таблицы.

Бумажная заготовка для лошадки готова!

3) Осталось выполнить нужные изгибы.

а) ноги

б) голова

в) хвост

4) Вот и все, ваша лошадка готова. Осталось только опробовать ее в действии.

Аккуратно ставим на наклонную поверхность и меняя угол наклона смотрим как она движется.

Спасибо всем за работу!

Подведение итогов.

Оценка деятельности обучающихся (просмотр собранных конструкций).

Вопросы по проведённому занятию:

а) Что вызвало у вас наибольшие затруднения при работе?

б) Какой из этапов работы вам понравился больше всего?

в) Какой полезный вывод можете сделать для себя?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426760-metodicheskaja-razrabotka-master-klassa-bumaz