- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка открытого занятия «Знакомство со средой Scratch. Внешний вид среды, поля. Анимация. Мини-проект «Рыбка плывёт»
Методическая разработка открытого занятия
«Знакомство со средой Scratch. Внешний вид среды, поля. Анимация. Мини-проект «Рыбка плывёт»»
Направление: «Современный урок и внеурочная деятельность»
Ковязин Владимир Анатольевич,
Педагог дополнительного образования
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Страна: Россия
629300 ЯНАО г. Новый Уренгой
ул. Молодежная, 17-А
E-mail:kovyazin.70@mail.ru
т: 89124307079
Цели:
проектирование и конструирование;
поиск альтернативных творческих решений;
развитие пространственного и математического воображения;
Задачи:
образовательная:формировать умения и навыки проектирования и конструирования;
развивающая:развивать конструкторские навыки, творческое воображение;
воспитательная:воспитывать трудолюбие и стремление добиваться выполнения поставленной задачи.
Ход занятия
Организационныймомент.
Повторение.
Попробуйте ответить на следующие вопросы:
Что понимают под циклом?
В чем преимущество цикла перед линейной программой?
Какие виды циклов вы знаете?
Какой цикл называется вложенным?
Что необходимо сделать в первую очередь, при написании программы?
Для чего нужно пошаговое выполнение программы?
Сегодня мы познакомимся со средой программирования Scratch.
Scratch в переводе с английского означает «Царапка», потому-что главным действующим персонажем нашей среды является котенок Царапка. Scratch-это многоплатформенный продукт, который был разработан Масачусокским технологическим университетом его можно ставить на различные операционные системы, в том числе и на Windows. Среда бесплатная и вы можете свободно ее скачать с сайта scratch.mit.edu. Мы будем изучать эту среду на самом сайте в онлайн-режиме.
Изучение нового материала.
Знакомство с программой
Переходим по ссылке https://scratch.mit.edu/ , жмем копку «Начни создавать»
Переходим в программу Scratch. Для установки русского языка в меню программы нажимаем «Глобус» и выбираем русский язык. Внизу флешмоб «Учебники» лучше закрыть.
Рассмотрим окно программы Scratch, его можно разделить на несколько полей:
Поле1-содежит блоки команд, у каждого блока свой цвет.
Поле2-показывает команды активного(нажатого) блока.
Поле3-здесь мы пишем нашу программу (код).
Поле4-показывает работу нашей программы, при нажатии на зеленую кнопку. Вперед, или останавливает программу при нажатии на красную кнопку Остановить.
Поле5-здесь находятся все наши действующие персонажи (спрайты).
Поле6-здесь отображаются все наши действующие фоны.
Пишем первую программу
Давайте попробуем написать нашу первую программу.
Нажимаем блок события и перетаскиваем в поле программы команду, когда нажат.
Теперь активируем (нажимаем) блок движение и добавляем в поле программы под нашу первую команду новую команду идти 10 шагов. Если теперь зеленую кнопку вперед, то наш кот продвинется на 10 шагов. Поменяем значение 10 на 100 и попробуем несколько раз запустить программу- видим, что кот уходит за поле. Чтобы это исправить добавим новую команду к программе если касается края, оттолкнуться. Запускаем проверяем и видим, что кот доходит до края отталкивается и переворачивается вертикально. Чтобы исправить это добавим новую команду установить способ вращения влево-вправо.
Снова активируем блок события, выбираем команду цикла повторять всегда перетаскиваем в нашу программу таким образом, чтобы 3 последние синие команды нашей программы добавились в команду цикла. Теперь при запуске кот будет двигаться постоянно влево-вправо. Движение кота очень быстрое, чтобы замедлить его добавим в команду цикла новую команду ждать 1 секунда. Запускаем проверяем и видим, что теперь все хорошо.
Мини-проект «Рыбка плывет»
Меняем костюм
Заготовка программы у нас уже есть. Попробуем изменить костюм нашего персонажа.
Вверху слева переходим на вкладку Костюмы, открывается окно с активным костюмом и в нем нажимаем кнопку Удалить. Теперь в поле Спрайт внизу нажимаем кнопку Выбрать спрайт – Животные – Fish. Открываем вкладку Костюмы нажимаем копировать. В поле Спрайт выделяем пустой спрайт, где у нас был кот и нажимаем вставить. Спрайт Fish теперь уже можно удалить.
Если мы сейчас попробуем запустить программу, то увидим, что рыбка будет плавать влево-вправо.
Меняем фон
Попробуем теперь поменять фон для нашей рыбки. В поле Сцена внизу нажимаем кнопку Выбрать фон – Подводный мир – Underwater2. Если нажать кнопку вперед, мы увидим, как наша рыбка будет плавать в новом подводном мире.
Добавляем персонажи
Дублируем спрайт правой кнопкой мыши, рыбок стало 2. С дубликатом копируется и программа. У дубликата изменяем размер на 80, а в коде программы дубликата в команде идти 100 шагов меняем значение на 80. Также можно менять расположение рыбок простым перетаскиванием с помощью мыши по экрану.
Теперь если нажать кнопку вперед, то обе рыбки будут плавать с разной скоростью.
Раскрашиваем одну рыбку
Чтобы наши рыбки были немного разными разукрасим одну из них.
Выберем первую рыбку. Выделим спрайт первой рыбки и нажмем вкладку Костюмы. В окне редактора выбираем инструмент Заливка (можно использовать сплошную или градиентную), тип заливки и кликаем по рыбке. Все теперь наши рыбки немного разные.
Сохраняем наш проект
Для сохранения проекта выбираем вверху в меню файл – сохранить на свой компьютер.
Проект сохраняется с латинским названием, имя у которого (до точки!) потом можно поменять на русские символы и положить свою папку с проектами Scratch.
Подведение итогов.
Вопросы по проведённому занятию:
а) Что вызвало у вас затруднения при выполнении проекта?
б) Какой из этапов проекта вам понравился больше всего?
в) Какой полезный вывод можете сделать для себя?
Задание:
Попробуйте самостоятельно придумать и реализовать проект на тему
«Птичка летит» .
Когда сделаете, нужно будет сфотографировать и выложить в инстаграмме на своей странице, или в нашей группе вайбера, а мы посмотрим и проголосуем.
Желаю всем удачи!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426780-metodicheskaja-razrabotka-otkrytogo-zanjatija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Особенности профессиональной деятельности социального педагога ДОУ»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.