Развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества обучающихся с педагогом во внеурочной деятельности.» (Из опыта работы)

В данной статье я рассказываю о неформальном общении, взаимодействии, сотрудничестве педагога с обучающимися (воспитанниками) специальной (коррекционной) школы 8 вида во внеурочной деятельности. Это особенные дети, с особыми образовательными потребностями, общение с которыми требует особого подхода и высокого педагогического мастерства. О том, как организовать неформальное общение , чтобы оно было продуктивным, я рассказываю на примере собственной внеурочной деятельности по программе «Социальное ориентирование» в 9 классе.