Конспект НОД «В гости к бабушке Варварушке»

Конспект познавательно-коммуникативной деятельности во второй младшей группе «В гости к бабушке Варварушке»

Образовательные задачи: уточнить и закрепить полученные ранее знания из лексических тем: «Домашние животные», «Транспорт»; расширить представления детей об окружающей действительности; продолжать обогащать детей существительными, обозначающими названия предметов и прилагательными;

Развивающие задачи: способствовать развитию мыслительных операций; связной речи, формировать познавательный интерес;

Воспитательные задачи: воспитывать эмоциональный отклик к занятию, прививать желание помогать взрослым.

Интеграция образовательных областей: Познание, Коммуникация, Социализация, Труд, Чтение х/л, Музыка.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

-Здравствуйте, ребятки. Здравствуй, Маша, Саша…. Встаньте, ребятки, пожалуйста, в кружок.

Я пришла к вам в гости в детский сад. Вы любите ходить в гости?

- А к кому больше всего любите ходить? (к бабушке) .

- А какая у вас бабушка? (добрая, ласковая, красивая, нежная, любимая, заботливая) .(дети если не могут назвать, сказать самой, а ребенок повторяет)

- Бабушка добрая, ласковая как солнышко, давайте позовем с собою солнышко. Оно будет нас согревать в пути.

Солнышко-ведрышко,

Выгляни в окошко,

Солнышко нарядись!

Солнышко покажись!

- Посмотрите, солнышко выглянуло. Давайте порадуемся солнышку, похлопаем в ладоши .(на руке, как шапочка: солнышко)

- Но вдруг налетел ветер (дети выполняют дыхательное упражнение «Ветерок»)

- И солнышко спряталось за тучку (появляется тучка) , пошел дождь.

-А как дождь идет?

Поиграем пальчиками и покажем как идет дождик (Пальчиковая гимнастика)

Капля-раз, капля - два,

Капля медленно сперва,

Стали капли поспевать,

Капля каплю догонять.

Зонтик поскорей раскроем,

От дождя себя укроем!

Дождик закончился, и снова выглянуло солнышко:

Утро красное пришло,

- Солнце ясное взошло.

- Стали лучики светить

- Малых деток веселить.

- Поедем в гости к бабушке на поезде. Встаем паровозиком друг за другом и отправляемся в путь.. (Подаем сигнал «Ту» высоко и низко)

-Паровозом ехали - к бабушке приехали. А вот и домик бабушки. Давайте тихонько постучим. (Из домика выходит бабушка, одеваю платок) .

- Здравствуйте мои детишки, мои лапушки. Помощники дорогие к бабушке приехали. Дел у меня на дворе очень много. Знаете, кто живет на моем дворе? Нет? А вот я вам загадаю загадку, а вы мне скажите отгадку.

1.Кто раньше всех встает

Голосисто поет! (петушок)

- Посмотрите, какой у меня петушок красивый.

Давайте расскажем про него потешку.

Петушок, петушок

Золотой гребешок

Маслена головушка

Шелкова бородушка

Что ты рано встаешь

Голосисто поешь!

- А как петушок нас будит? Как кричит?

- Ребятки, петушка нужно покормить. А что кушает петушок? (зерно) .Возьмите по зернышку и покормите петушка, /перед петушком тарелочка/. Положите зернышки на тарелочку.

- А вместе с петушком живет, кто это?

- Курочка с цыплятами.

Давайте поиграем с вами в игру: Я ваша мама курочка, А вы будете мои цыплятки.( Одеваю им цыпляток/ Превращаю вас в цыпляток.

Подвижная игра:

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать

А за ней ребятки – желтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко!

Лапками гребите, зернышки ищите, (Стучим по коленочкам)

Съели толстого жука, дождевого червяка,

Выпили водицы полное корытце .(наклон вперед)

(дети имитируют движения к словам)

- Петушок и курочку с цыплятами покормили .Молодцы. А теперь мы снова превратимся в ребяток.

2 .ОЙ, ребятки кто это?

На окошке сидит

Мяу- мяу говорит. (кот)

-Вот он, наш кот Мурзик. Давайте мы его похвалим. Помогайте мне.

Как у нашего кота

Шубка очень хороша

Как у котика усы

Удивительной красы

Глазки смелые,

Зубки белые!

- Что любит кушать кот? (молоко). Угостите Мурзика молоком. (дети наливают из пакета в блюдце молоко.).

3.- А теперь отгадайте загадку о моей любимице:

Голодная мычит,

Сытая жует.

Всем ребятишкам молоко дает! (корова) ( дать деткам возможность погладить корову)

-Ребятки, что дает нам корова? (Молоко)

-А вы знаете что делают из молока? ( А из молока делают: кефир, масло, сыр, творог, йогурт, сливки)

-А что бы наша корова- Буренка давала много молока, ее надо покормить. Что корова любит кушать? (Травку) (Показываю травку и предлагаю потрогать ее)

-Проведите, ладошкой сверху по травке. Какая она? Спросить у ребенка (Травка мягкая, зеленая)

-Давайте отправим коровушку погулять, свежей травки пощипать. Скажем ей добрые слова:

Ты коровушка ступай,

В чисто поле погуляй,

А вернешься вечерком

Нас напоишь молочком!

Всем дает здоровье

Молоко коровье!

- Спасибо вам, ребятушки, помогли вы бабушке накормить моих животных. А как называются животные, которые живут рядом с человеком, и он за ними ухаживает? (домашние)

- Ребятки, а на чем вы к бабушке приехали ? ( Скажи Оля…. мы приехали на поезде)

-Как вы помогали бабушке? Что вы делали? ( Маша скажи …Мы сегодня кормили домашних животных)

-А еще мы повторили потешки про петушка, про кота, про коровушку.

-Молодцы ребятки!, А вам понравились мои цыплятки? Я вам их дарю ( назвать каждого ребенка по имени и вручить цыпленка)

-Спасибо вам за помощь. Приезжайте, еще в гости к бабушке Варварушке!

- До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/42726-konspekt-nod-v-gosti-k-babushke-varvarushke