Конспект НОД в подготовительной группе «Чудо-нос» для детей 6-7 лет

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №32 «Счастливое детство»

Конспект НОД в подготовительной группе "Чудо-нос" для детей 6-7 лет.

Подготовила: Устенко

Татьяна Васильевна

2020

Образовательная область - познавательное развитие.
Цель: ознакомление с органами дыхания в жизни человека.
Задачи:Дать знания  о функциях носа, о значении для здоровья, его строении и форме;

 познакомить с ролью воздуха; учить различать запахи, узнавать знакомые; развивать интерес к своему здоровью; воспитывать у детей  культуру здоровья.

Материалы и оборудование: плакат «Строение носа», целлофановые пакеты, комочки бумаги, предметы для различения запаха
Ход образовательной деятельности:
Приходит аудио письмо. Буратино просит детей чтобы они помогли ему разобраться с домашним заданием. Игра «Чей нос!»

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что многие считают, что нос – это просто украшение на лице. Вы тоже так думаете? Для чего нам нужен нос? Правильно, для дыхания. (Для того, чтобы дышать.) И хотя носы у всех разные: у птиц (журавля и аиста) длинные клювы; у слона - гибкий хобот; у свиньи - круглый пятачок; но на самом деле – даже самый маленький нос – очень важная часть тела. Носом мы дышим.
Ребята, посмотрите на плакат - строение носа.
Мы вдыхаем через две дырочки, которые называются – ноздри, а вот эти извилины – носовые ходы. Для чего они нужны? (Они, как печка, проходя через них, воздух согревается.) В носу есть волоски. Они задерживают пыль и микробы, чтобы они не попали в легкие. А еще в носу есть слизь. К ней пыль и микробы приклеиваются и погибают. А что же мы вдыхаем нашим носом?
Дети. Мы вдыхаем воздух.
Воспитатель. Давайте вдохнем воздух. Куда он попал? (В нос.) Куда он попадает дальше? (В горло.) А потом? (В легкие.)
Как мы дышим? Положите себе руку на грудь и подышите. Чувствуете, как рука поднимается на вдохе и опускается на выдохе. Вдыхаем мы кислород, а выдыхаем – углекислый газ. Так мы с вами дышим всю жизнь.

Воздух нам нужен для жизни. А хотите узнать, много ли воздуха в наших легких? (Воспитатель раздает пакеты.) Давайте представим, что пакетик – это наши легкие, и посмотрим, как они работают – делаем вдох носом, а выдох ртом в пакет. Наш нос, как насос, он сначала собирает воздух в легкие, а потом выдувает. Итак, вдохнули носом, ртом выдохнули в пакет – зажимаем пакет руками, и смотрим, сколько воздуха в пакете у каждого из нас? (Вот сколько.)

Попробуйте закрыть нос и рот и не дышать? Что вы почувствовали? (Это трудно и невозможно.)
Воспитатель вызывает ребенка и просит задержать дыхание, а остальные дети считают, на сколько долго задержал ребенок дыхание.
Вывод: не сможет человек прожить без дыхания.
Воспитатель. Мы сейчас с вами узнаем, у кого из нас самые сильные легкие? (Воспитатель раздает детям комочки бумаги.)
Положите комочки бумаги себе на ладошки. Давайте подуем на них и посмотрим, чей комочек улетит дальше. Вот какие у нас сильные легкие! Молодцы!
Давайте с вами подумаем, какой воздух нужен человеку: чистый, свежий, как на улице, или такой, как в помещении? Если в помещении находится много людей долгое время, то скапливается много углекислого газа и людям становится трудно дышать. Как мы тогда говорим? (Стало душно.) А что нужно сделать, чтобы воздух в помещении снова стал свежим? (Нужно проветрить, открыть окно.) Давайте сравним воздух в группе и в спальне. Чем он отличается? (В спальне более свежий.) Почему? (Потому что в спальне проветрено, а в группе находится много людей.) А каким воздухом приятнее дышать? (Свежим.) Вы совершенно правы, ребята. Для жизни человеку нужен чистый, свежий воздух, в проветренном помещении приятней находиться, спать, играть.

Давайте потренируем наши легкие(встаньте возле стульчика)

Чтобы сильным стать и ловким,
Приступаем к тренировке:
Носом вдох, а выдох ртом-
Дышим глубже, а потом
Шаг на месте, не спеша
Как погода хороша!
Не боимся мы пороши:
Ловим снег – хлопок в ладоши,
Руки в стороны, по швам.
Хватит снега нам и вам!
Мы теперь – метатели –
Бьем по неприятелю!
Размахнись рукой – бросок!
Прямо в цель летит снежок!

Воспитатель. Знаете, ребята, что вместе с воздухом мы можем вдохнуть микробы. Что же тогда с нами может произойти? (Мы можем заболеть.)
(Читаю стихотворение)

Носик плачет – простудился,
Я его не доглядел:
Если носик раскраснелся –
Значит, носик заболел.

Сам лечить его не стану.
Попрошу об этом маму.
Носик капельки попьёт –
Насморк быстренько пройдёт;

А пока дружочек –
Получи платочек!

А чтобы этого не произошло, мы должны дышать носом, особенно на улице. Как вы думаете, почему? (Потому что нос задерживает микробы, не пускает их в организм и согревает воздух.) А как еще мы можем защитить себя от микробов? ( носить маску). Скажите, а мы с вами можем помочь носу? (можем.) А как? (Можно сделать массаж.) Давайте сделаем массаж носа (точечный массаж.) Если мы будем делать его постоянно, то не будем болеть. Но к лицу можно прикасаться только чистыми руками. Поэтому мы сначала протрем руки салфетками.

Но кроме этого, нужно закалять свой организм. Какие закаливающие процедуры есть у нас в саду? (Ходим по массажным коврикам, умываемся, гуляем.)
Скажите, пожалуйста, а для чего еще нужен нос? (Нюхать, различать запахи.) В носу есть нервные окончания, которые нам в этом помогают. Есть запахи, которые нам нравятся, и есть, те, которые не нравятся. (Дети называют.)
Сейчас мы поиграем в игру «Узнай по запаху».
Игра «Узнай по запаху».

На тарелочках лежат апельсин, чеснок, ваниль, яблоко прикрытые салфеткой. Воспитатель подносит по очереди тарелочки к детям, а они должны отгадать что там.
Воспитатель. Ребята давайте вспомним о чем мы с вами сегодня говорили? Что вы узнали нового? Что вам больше всего понравилось сегодня?
Нос – полезнейшая штука,
Не грозит нам с носом скука.
Можно мерить НОС в длину,
Высоту и ширину.
На носу носить очки
И кричать вовсю: “Апчхи”,
Нос показывать в окошке
Старшекласснику Сережке.
Носом в джем случайно влезть,
И полбанки сразу съесть.
А потом водить за нос
Папу с мамою всерьёз.
И держать по ветру нос,
Как на палубе матрос.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427770-konspekt-nod-v-podgotovitelnoj-gruppe-chudo-n