Конспект экспериментальной деятельности в старшей группе детского сада. Тема «Неживая природа. Вода»

Конспект экспериментальной деятельности в старшей группе составила Суховатая И.Н.

Тема:Неживая природа: вода.

Цель:Выявить процесс испарения воды, зависимость от условий (температура воздуха, открытая и закрытая поверхность воды).

Задачи:Продолжать формировать познавательный интерес к исследовательской деятельности. Формировать умение выделять ряд условий для получения результата. Развивать наблюдательность на длительное время (в течении недели), творчество. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

Оборудование и материалы: фотографии в разное время года детской площадки, чайник, свечка, ложка столовая, стакан с водой прозрачный, листы бумаги, фломастеры, картинка «часы». Герой из уголка исследовательской деятельности «Невидимка в шляпе».

Ход:

Сегодня к нам в гости пришёл «Невидимка в шляпе». Это необычный герой, у него есть волшебная шляпа и он нам не показывается.

-Как вы думаете, как он выглядит? (Предположения детей). Возможно он к нам привыкнет и потом покажется, или покажет часть себя.

Он у нас живёт давно, а мы его не замечаем, почему? (Он –невидимка).

- Что ещё может быть невидимым? (воздух, прозрачные предметы в воде).

«Невидимка в шляпе» хочет нам что-то показать. Узнаёте? (площадка на участке). Дети вспоминают, рассказывают, сравнивают фотографии с разными временами года.

-А помните летом два дня шёл дождик и потом на площадке была большая лужа. Кто вспомнит, она всё ещё там есть? (нет)

- Куда же она подевалась? Может тоже шляпу – невидимку одела? (предположения детей). Пока дети делают предположения воспитатель незаметно включает чайник.

- Ой, ребята, что шумит. Кто это тут пыхтит? (чайник). «Невидимка в шляпе», наверное, хочет нам сделать подсказку.

-Что мы видим? Откуда взялся пар? Вы когда -нибудь видели пар? Расскажите.

- Как вы думаете, что будет, если чайник не выключать и вода будет всё время кипеть? (выдвижение гипотезы). Если воду нагреть, то она испарится.

-Посмотрите «Невидимка в шляпе» поставил картинку с часами. Что же это значит? (долго надо ждать пока вода в чайнике вся испарится).

Стрелочка показывает, что нам надо посмотреть в ту сторону. Кто поможет принести всё необходимое. Дети помогают.

-Чтобы мы увидели, как испаряется вода нам понадобится свечка и ложка воды. Что будет делать свечка? А вода?

Проверим наши предположения.

-Действительно вода испаряется от высокой температуры. Вот и испарилась вся.

-Кто может порассуждать и сказать куда девалась лужа на нашей площадке летом. Что было на улице вместо свечки? (солнце).

«Невидимка в шляпе» хочет посмотреть, как мы поиграем пальчиками:

Тучка с солнышком опять в прятки начали играть.(раскрываем-закрываем ладошки)

Только солнце спрячется тучка вся расплачется. (показывают дождик)

Только солнышко найдётся, в небе радуга смеётся!!!!(руки над головой, дети улыбаются).

-Как вы думаете, а в нашей группе вода испаряться будет? Давайте проверим. У нас на подносе остался стакан с водой. Мы его поставим на стол воспитателей, чтобы он не упал. Только нам необходимо будет завести лист наблюдений и отмечать каждый день линию на стакане воды, чтобы мы видели испаряется вода или нет.

Мне нужны будут помощники. А потом мы с вами посмотрим на результат и сделаем выводы.

-Ой, ребята, кажется «Невидимка в шляпе» нас уже не очень стесняется и хочет немного нам показаться. Посмотрите он показал, какие у него ножки.

Раздаю листочки с ножками в нижней части листа. Кто хочет может дорисовать, какой ему представляется «Невидимка в шляпе» и повесить на выставку в группе.

В течении недели ребята совместно со взрослым заполняют лист наблюдений и отмечают, что вода по –не многу испаряется. В конце недели делаем вывод: Вода в группе испарялась, но медленно, т.к. воздух нагревался не так сильно в сравнении со свечой, чайником. Молодцы, мы завершили наш эксперимент и получили результат. Всегда нужно доводить начатое дело до конца!!!!

Литература:Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В.

Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. М.: ТЦ Сфера, 2002

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428750-konspekt-jeksperimentalnoj-dejatelnosti-v-sta