- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированный урок русского языка 4 класс
В разработке урока обозначены цели. Представлено оборудование. Четко обозначены этапы урока. Данный урок является обобщающим по теме «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа». Представлены разнообразные виды работы учащихся на уроке: грамматический разбор, исправление ошибок в тексте, работа по вариантам. Особо ценно, что на уроке подразумевается групповая форма работы, в частности, работа в парах по склонению имен существительных. Каждая форма работы проверяется, формируя у учащихся самооценку.
Соблюден принцип научности обучения: урок содержит ценные дополнительные сведения о России, с которыми учащиеся еще не знакомы.
Данный урок имеет огромный воспитательный потенциал. Патриотическое воспитание, гордость за свою Родину- Россию составляют основу урока
Интегрированный урок русского языка в 4 классе
Автор: учитель начальных классов МОУ Октябрьская СОШ Ульяновской области МО «Радищевский район» Каргачева И.Е.
Тема урока: «Правописание падежных окончаний имен существительных»
Цель: совершенствование умения безошибочного правописания падежных окончаний имен существительных единственного числа .
Задачи:
- создание условий для развития учащихся;
- развитие орфографической зоркости;
- развитие познавательной активности и речи учащихся;
- воспитание уважения и любви к Родине;
- развитие умения групповой деятельности.
Оборудование: презентация к уроку, мультимедийное оборудование, карточки для работы в парах, набор сигнальных карточек (1, 2, 3 склонение), карта России, смайлики.
Ход урока.
1. Организационный момент.
- На уроках окружающего мира мы изучали тему «Природа России». Мы знакомились с великой страной, в которой мы живем. Как она называется? (Россия) И сегодня мы вновь отправимся в путешествие по нашей любимой стране, в конце путешествия нас ждет клад.
2. Работа в тетрадях.
Запись числа, классной работы.
Анализ и запись словарного слова «Россия»
Повторение правил посадки при письме:
Ноги на месте,
Руки на месте,
Логти у края,
Спина прямая.
3. Рассказ ранее подготовленного ученика о России, сопровождающийся показом.
Слайд. Ученик: Россия расположена на материке Евразия. Общая площадь 17075400 кв.км. Наибольшая высота над уровнем моря 5642 метра (г.Эльбрус). Наименьшая высота над уровнем моря28 метров ( уровень Каспийского моря). Также в территорию России входят 14 наиболее крупных островов, самым большим из которых считается Сахалин площадью 76400 кв.км. и острова Новая Земля площадью 83 000 кв.км.
Территория России охватывает 11 часовых поясов. По территории России протекает 27 крупных рек, из которых самая большая по протяженности Обь ( с Иртышем) 5410 км. Самым большим озером считается Каспийское море площадью 376000 кв.км. и наибольшей глубиной 1025 метров. Столицей России официально является город Москва. С 1712 по 1918 столица России находилась в Санкт-Петербурге. Климат в России континентальный. Население около 150000000. Русский язык - единственный официальный государственный язык.
4. Грамматический разбор предложения.
Слайд. (чтение учителем стихотворения)
Над Россией солнце светит,
И дожди шумят над ней.
В целом свете, в целом свете
Нет страны ее родней!
- Почему в целом свете нет страны родней?
Грамматический разбор первого предложения.
5. Определение склонения имен существительных.
- Как вы думаете, сколько городов в России?
Слайд. По результатам переписи населения 2010 года в России 1100 городов.. По результатам переписи 2013 года в столице России Москве проживает 11612000 человек (слайд). С помощью сигнальных карт давайте определим склонение городов- миллионеров. Города- миллионеры (слайд):
Москва, Новосибирск, Казань, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Челябинск, Самара, Омск, Нижний Новгород, Уфа, Волгоград, Пермь, Ростов-на-Дону.
6. Работа в парах.
- Вспомним природные зоны России.
( Пустыня) Солнце печет немилосердно. С вершины бархана во все стороны видны только сыпучие пески. Слайд.
(Лес) В этой природной зоне растут ель, сосна, кедр, липа, береза, осина. Слайд
(Степь) Обширные безлесные пространства, на которых растут травянистые растения. Слайд
Именительный | Пустыня | Лес | степь |
Родительный | |||
Дательный | |||
Винительный | |||
Творительный | |||
Предложный |
Работа в парах: просклонять существительные.
Проверка. Слайд
7. Определение окончаний имен существительных в Родительном, Дательном и Предложном падежах.
- Сколько замечательных животных обитает на территории России.
Слайд. Животные России.
- Поставьте данные имена существительные в Родительный падеж. Совместная работа у доски.
Самостоятельное задание по вариантам:
1 вариант: поставить данные имена существительные в Дательный падеж.
2 вариант: поставить данные имена существительные в Предложный падеж.
Взаимопроверка. Слайд.
8. Исправь ошибки.
Самостоятельная индивидуальная работа.
Река Волга течет по Восточно- Европейской равнини. Самое большое по площаде озеро России – Каспийское. Байкал – самое глубокое озеро в мири. Его называют жемчужиной Сибире. Тот, кто хоть раз побывает на Байкали, непременно запомнит его навсегда. Замечательны Уральские горы. Удивительные сказы об Урали, его богатствах сложил писатель П.П.Бажов. С детства мы любим истории о Данили - мастери и Хозяйки Медной горы.
Проверка. Слайд.
9. Подведение итогов урока.
- Что вы сегодня приобрели за урок? (знания)
- Как вы думаете, имеет ли какое значение для России, что вы приобрели багаж знаний?
Слайд. Клад-багаж знаний.
Рефлексия. Наклеивание смайликов на карту России.
- Спасибо за урок!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428817-integrirovannyj-urok-russkogo-jazyka-4-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Единый государственный экзамен: основные сведения, правила и процедура проведения»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.