Урок литературного чтения Б. Житков «Обвал» 1 класс

Этапы урока

Ход урока

Примечание

Организационный момент

Проверка домашнего задания.

- Ребята. что было задано на дом?

- С какими профессиями вы познакомились в стихотворении В Маяковского «Кем быть?» (инженер, доктор, рабочий, кондуктор, шофер, летчик, матрос)

- А сейчас мы послушаем те отрывки из стихотворения, которые вы выучили.

- Молодцы! все прочитали хорошо, выразительно.

Сообщение темы урока.

- Сегодня, ребята, мы продолжим знакомство с людьми разных профессий. Узнаем о них из рассказа Б. Житкова «Обвал»

На доске Б. Житков «Обвал»

Подготовка учащихся к восприятию. Беседа об авторе.

- Борис Степанович Житков- очень талантливый писатель. Но он не только писал произведения, но и многое умел; в совершенстве владел несколькими ремеслами, он был даже штурманом дальнего плавания, повидал многие страны земного шара. Борис Степанович Житков писал в своих рассказах только то, что видел сам.

Чтение произведения учителем.

- а теперь я вам прочитаю этот рассказ. слушайте внимательно.

- Ребята, как вы думаете, что произойдет дальше?

- Как поведут себя герои в такой сложной обстановке?

- Теперь же послушайте, что же все - таки произошло.

Читаю до строк «Ехать стало нельзя...»

Дочитываю до конца.

Проверка восприятия.

- Ребята, понравился ли вам рассказ?

- Чем?

Чтение детьми по частям. Чтение 1 части.

- Сейчас вы будете читать сами этот рассказ.

-Молодцы! А теперь ответьте на мои вопросы.

Анализ содержания 1 части. Словарная работа.

- Что случилось с Валей?

- Что сделала мама?

- Что сделал доктор?

- Молодцы! сейчас мы продолжим чтение, но сначала посмотрите на доску. В тексте нам встретилось трудное слово

Насос- гидротаран

- Прочитаем это слово хором- насос- ги-дро-та-ран.

- Кто знает, что такое насос?

- А может кто- нибудь знает, что такое насос- гидротаран

Насос- гидротаран- это такое устройство, которое под действием воды размывает, ломает препятствие.

На доске:

Насос- гидротаран

Чтение 2 части.

- А теперь продолжим чтение.

- Молодцы! А теперь ответьте на мои вопросы.

Анализ содержания 2 части.

- Что произошло на дороге, по которой ехал доктор?

- Что хотел сделать доктор?

- Кто приехал на дорогу?

- А что они привезли?

- Что с помощью насоса произошло?

Чтение 3 части.

- Правильно. Теперь дочитаем рассказ до конца.

- Молодцы. Вот и прочитали рассказ.

Анализ содержания 3 части.

- Как же доктор помог Вале?

- А что он сделал после того, как вынул из горла Вали косточку?

- Верно. Молодцы!

Физминутка

Выборочное чтение

- ребята. ответьте мне на такой вопрос:

люди каких профессий пришли на помощь Вале?

- А теперь найдите в тексте, чем и как помог каждый.

- Молодцы! Сейчас, ребята, найдите отрывок из рассказа о том, как с Валей случилось беда.

- Читайте.

- Найдите отрывок о том, как доктор спас девочку.

- Ребята, что вы можете сказать о докторе?

- Найдите, пожалуйста, отрывок в тексте о том, как завалило дорогу.

- Как насос- гидротаран размывал обвал, прочитайте.

- наш герой- доктор. несмотря на то, что случился обвал и дорога практически была завалена, решается идти пешком, чтобы спасти маленькую девочку, попавшую в беду. Врач- это очень благородная профессия. все врачи должны быть. как наш герой- доктор, решительными, смелыми. находчивыми, они должны любить людей и изо всех сил стараться им помочь. В наше непростое время пандемии современные доктора тоже совершают подвиг. По несколько месяцев не видятся с родными и близкими, и думают только о спасении человеческой жизни.

- Ребята, сильно ли спешил доктор к девочке?

- правильно. Найдите в тексте слова. которые подтверждают то, что доктор действительно торопился, стремился быстрее приехать к девочке, т.к. понимал, какая опасность ей угрожает («крикнул доктор», «скорее едем», «пустил машину»)

Перечитывание рассказа

- А теперь прочитаем рассказ выразительно, соблюдая все знаки препинания и передадим настроение этого рассказа.

Итоговая беседа

- Молодцы! Ребята, о людях каких профессий вы узнали сегодня?

- Кто мне еще раз скажет, каким был доктор?

- А что нового вы узнали из рассказа Б. Житкова?

- Сегодня все хорошо работали, хорошо читали и обсуждали.