Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
18.11.2020
Презентация по теме: «Предел функции в точке»
Преде́л фу́нкции (предельное значение функции) в заданной точке, предельной для области определения функции, — такая величина, к которой стремится значение рассматриваемой функции при стремлении ее аргумента к данной точке
Определение конечного предела функции по Коши
Число a называется пределом функции f(x) в точке x0, если
1) существует такая проколотая окрестность конечной точки x0, на которой функция определена;
2) для любого сколь угодно малого положительного числа ε > 0 существует такое число δε > 0, зависящее от ε, что для всех x, принадлежащих проколотой δε - окрестности точки x0: 0 < |x – x0| < δε, значения функции принадлежат ε - окрестности точки a:
|f(x) – a| < ε.
Предел функции обозначается так:Предел функции в точке:
|f(x) – a| < ε при 0 < |x – x0| < δ
.
Определение конечного предела функции по Коши
Число a называется пределом функции f(x) в точке x0, если
1) существует такая проколотая окрестность конечной точки x0, на которой функция определена;
2) для любого сколь угодно малого положительного числа ε > 0 существует такое число δε > 0, зависящее от ε, что для всех x, принадлежащих проколотой δε - окрестности точки x0: 0 < |x – x0| < δε, значения функции принадлежат ε - окрестности точки a:
|f(x) – a| < ε.
Предел функции обозначается так:Предел функции в точке:
|f(x) – a| < ε при 0 < |x – x0| < δ
.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Урок-конференция «Как беречь энергию»Рабочая программа по алгебре для 8 класса на основе ФГОС и авторской программы Бурмистровой Т.А.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
Курсы переподготовки
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.