- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Прогулка в осенний лес
Пермский край г. Чайковский
МБОУ СОШ п. Прикамский
(дошкольные группы п. Прикамский)
инструктор по ФК
Зверева Марина Юрьевна
Индивидуальное занятие родителя с ребенком 6 лет
на осенней прогулке с питомцем.
Цель: активноевзаимодействие взрослого, ребенка с домашним животным (собака)
Задачи:
Получать эстетическое, психологическое и физическое удовольствия от общения друг с другом, природой и животными;
Развивать словарный запас и внимание ребенка;
Упражнять ребенка в навыках метания, ходьбы на продолжительные дистанции, бега на скорость;
Тренировать умения собаки ориентироваться в командах хозяина;
Воспитывать бережное отношение к природе, заботливое отношение к домашним питомцам.
Подготовка к прогулке: угощение для питомца.
Считалочкадля мотивирования ребенка к прогулке «1 – 2 – 3 – 4 – 5».
1 -2 -3 -4 -5 – будем с Графом мы гулять,
Станем палку мы кидать, Графка – быстро догонять,
Кто оденется вперед, тот собаку поведет!!!
(Участники одеваются, выходят на улицу, подготавливают животное к прогулке. Питомца на поводке ведет победивший в соревновании)
Взрослый:
По дорожке в лес идем,
Какой наш песик назовем.
Малоподвижная игра: «Какой наш пес»
Играющие, продвигаются по дорожке и называют животное любым характерным прилагательным и гладят питомца с каждым названным словом. Побеждает тот, кто назовет больше прилагательных (веселый, сильный, послушный, добрый…).
Взрослый:
На полянку мы пришли, палку толстую нашли,
Графа, Графка не зевай – палку быстро догоняй!
Игровое упражнение с метанием палки для животного «Ищи!»
Взрослый и ребенок по очереди кидают собаке палку правой (левой) рукой, способом от плеча, снизу и сбоку, питомец ищет палку и отдает ее хозяевам (не забывать про похвалу при быстром поиске).
Взрослый:
По полянке погуляем и до елок дошагаем,
Станем шишки мы искать, чтобы кучи собирать.
Постарайся Настя ты много шишечек найти!!!
Двигательное упражнение «Найди шишки» - игроки собирают по одной шишке и складывают в два обозначенных места. Побеждает тот, кто соберет больше шишек… (в это время питомцу можно кидать шишку, он ее носит обратно).
Взрослый:
Чтоб прогулку продолжать! Предлагаю – не скучать!
Графку с Настей, мы сегодня будем вновь тренировать!
Команды называются, ребенок не теряются!
Задания все наоборот мгновенно выполняются!
Игра «Наоборот».
Все участники прогулки собираются в одном месте. Взрослый даем команду, обращаясь к домашнему животному – «Сидеть!» - ребенок встает и ставит руки на пояс;«Лежать!»- ребенок поднимает руки вверх; «Голос!» - ребенок подносит указательный палец к губам; «Рядом!» - ребенок убегает подальше. По ходу игры угощать участников.
Взрослый:
С вами веселое играли, а теперь все побежали!
Бег полезное занятье! Бег всем нужен, он приятен!
С Графом будем бегать мы! Нас попробуй, догони!
Оздоровительная пробежка по пересеченной местности с питомцем – 2 – 5 минут (по тренированности участников прогулки).
После пробежки участники возвращаются домой, взрослый предлагает вспомнить ребенку о деревьях, которые им встречались (береза, осина, дуб); назвать как называются их листья (дубовые, березовые, осиновые); проговорить о их различиях и красоте. По окончании беседы участники рисует совместный рисунок.
Приложение
Варианты подвижных игр с питомцем.
«Найди, где спрятался» - взрослый отвлекает животное, в то время как ребенок прячется. По команде хозяина, питомец начинает искать ребенка.
«Не потеряй предмет» - игроки передают друг другу предмет, питомец пытается его перехватить. Проигрывает, тот у кого питомец сумел отобрать предмет (мяч, палка, игрушка).
«Прятки с питомцем» - взрослый кидает как можно дальше игрушку или палку питомца и пока собака бежит за предметом, игроки прячутся. Побеждает тот, кто успел спрятаться.
Игровое упражнение «Перешагни (проползи) через питомца» - хозяин дает команду для питомца – животное замирает – ребенок перешагивает (проползает) через собаку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429393-progulka-v-osennij-les
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.